تاثیرروش های تدریس و فناوری های جدید در آموزش و پرورش کشورهای مختلف جهان
تاثیرروش های تدریس و فناوری های جدید در آموزش و پرورش کشورهای مختلف جهان
چکیده
در سطح کلان، آموزش و پرورش تحت تأثیر فشارهای سیاسی، فشارهای تکنولوژیکی، فشارهای اقتصادی و فشارهای اجتماعی قرار دارد. در نظر داشتن چهار پایهی اصلی یادگیری که از طرف سازمان یونسکو مطرح گردیده است، یعنی: یادگیری برای دانستن، یادگیری برای انجام دادن، یادگیری برای زیستن و یادگیری برای همزیستی میتواند فشارهای مذکور را تقلیل دهد. فشارهای سیاسی بویژه در کشورهای در حال توسعه و توسعه نیافته تأثیرات تخریبی بیشتری داشته است. آموزش و پرورش که برای توسعه نیازمند محیطی آرام و دور از تشنج است، بواسطهی جریانات سیاسی خدشه میپذیرد و نیرو و وقت محدود که آموزش و پرورش در اختیار دارد و باید در جهت اصلاحات صرف شود، متوجهی تشنجات سیاسی می گردد.
از سوی دیگر منابع مادی کمیاب در کشورهای در حال توسعه، که فشار جمعیت جوان نیز در آنها مخاطره آمیز است، عمدتاً در جهت توسعهی کمی الزاماً به توسعه کیفی نمیگردد و پدیدهی فارغ التحصیلان بیکار معضل دیگری است که می تواند فشارهای مطرح شده را تشدید نماید.
فشارهای اجتماعی از قبیل فقر، بیکاری، مفاسد اجتماعی، پدیدهی مهاجرت روستائیان و رشد شهرنشینی، اعتیاد، خانوادههای از هم گسیخته نیز زمینهی ارائهی آموزش و پرورش مطلوب را تخریب می کند و آموزش و پرورش در آستانهی هزارهی سوم بار مسؤولیت عظیمی در احیای ارزش های اخلاقی در جهت کاهش موارد مذکور دارد. در اینجا لازم به یادآوری است که نقش معلم نه تنها آموزش است، بلکه آموزش توأم با پرورش است. پرورش انسانهای والایی که زمینهی فشارهای اجتماعی ویرانگر را کاهش دهد و راه زندگی در جامعه و همزیستی در خانواده را آموخته باشد. بنابراین معلم باید فلسفهی ارزشی جامعه را درک نموده و در توسعه و تفهیم ارزش ها نقش مؤثر داشته باشد.
فهرست مطالب
|
| فصل اول |
| 2 | مقدمه |
| 9 | بیان مسئله |
| 13 | اهمیت و ضرورت مساله |
| 16 | اهداف |
| | فصل دوم |
| 19 | ویژگیهای آموزش و پرورش کارا و اثر بخش |
| 20 | جایگاه فراگیران در سیستم آموزشی |
| 25 | توجه به خلاقیت فراگیران |
| 27 | محیط های آموزشی |
| 30 | فناوری اطلاعات |
| 31 | توسعه منابع انسانی در نظام آموزشی |
| 34 | پیشینه پژوهش |
| | فصل سوم |
| 39 | روش تحقیق |
| | فصل چهار |
| 42 | آموزش و پرورش کارا و اثر بخش چگونه است؟ |
| 51 | (چشم انداز حرکت ما به کدام جهت است)؟ |
| 52 | نقش رسانه و فناوریهای نوین در آموزش و پرورش |
| 53 | نسلهای سه گانه فناوری ارتباطات و اطلاعات (ICT) وآموزشهای باز و از راه دور |
| | |
| 54 | شکاف دیجیتالی |
| 56 | آموزش از راه دور و یادگیری باز |
| | فصل پنجم |
| 59 | نتیجه گیری و پیشنهادات |
| 64 | فهرست منابع و ماخذ |
خرید فایل
لینک منبع :تاثیرروش های تدریس و فناوری های جدید در آموزش و پرورش کشورهای مختلف جهان