اگر کودکان و نوجوان که آینده سازان کشور هستند، در مسیر انحراف و بزهکاری قرار گیرند، به زودی جامعه خود را به ورطه فساد و تباهی می کشانند. بدون تردید جامعه‌ای قادر است در جهت ترقی گام بردارد که بتواند کودکان و نسل جوان خود را از بیراهه به راه راست و در جهت سازندگی هدایت نماید.
مسئولیت جامعه در مورد کودکان و نوجوانان فراری از خانه و در معرض خطر به مراتب سنگین تر از مجرمین بزرگسال است. براساس اصل پیشگیری مقدم بر درمان است. برای جلوگیری از صرف هزینه های گزاف و اتلاف وقت به جهت بازداری افراد از آسیبهای اجتماعی و مفاسد، و رعایت اصل پیشگیری مقدم بر درمان است. مطالعه در زمینه آسیب های اجتماعی به عنوان ضروری ترین اقدام محسوب می شود. بنابراین از اینگونه تحقیقات که علل فرار دختران از منزل را شناسایی می‌کند اقدام اساسی جهت پیشگیری از وقوع حوادث و بروزمشکلات روانی می باشد.
هرگاه والدین، مربیان و مسئولین امور با عوامل بوجود آورنده مشکل آشنا باشند راحت تر می توانند نسبت به پیشگیری از بروز حوادث اقدام نمایند. داشتن اطلاعات پایه و اساسی پیرامون مشکل برای تصمیم گیری در مورد استفاده از روش های پیشگیری و درمان، بسیار ضروری می باشد و با انجام پژوهش های مختلف پیرامون مشکل فرار دختران از خانه حقایقی روشن می گردد که براساس آن می توان در این رابطه اقدام اساسی بعمل آورد.
فصل اول | |
| مقدمه | 1 |
| بیان مساله | 3 |
| اهمیت و ضرورت پژوهشی | 4 |
| اهداف تحقیق | 7 |
| متغیرهای تحقیق | 7 |
| فرضیه های پژوهش | 8 |
| تعاریف عملیاتی متغیرها | 8 |
فصل دوم ادبیات و پیشینه پژوهش | |
| تعریف فرار | 10 |
| عوامل موثر بر فرار | 11 |
| اقسام فرار | 12 |
| نظریه های مختلف شناخت رفتار | 14 |
| فرار از نظر روانکاوی | 15 |
| نظریه روانی تربیتی | 15 |
| نظر بیولوژیکی | 15 |
| فرار از نظر روانشناختی | 15 |
| فرار از نظر جرم شناسی | 16 |
| وضعیت فرهنگی خانواده | 17 |
| روابط عاطفی خانواده | 20 |
| چگونگی ارتباط و بهداشت روانی نوجوانان | 22 |
| ویژگی های شخصیتی نوجوانان | 28 |
| تاثیر مدرسه بر بهداشت روانی دانش آموز | 38 |
| کثرت اولاد | 48 |
| سطح تحصیلات والدین | 51 |
| مهاجرت | 53 |
| روابط دختر و پسر | 54 |
| رشد هویت جنسی | 61 |
| تحقیقات انجام شده | 65 |
| فصل سوم(روش تحقیق) | |
| طرح تحقیق | 85 |
| جامعه آماری | 86 |
| روش آماری | 86 |
| ابزار تحقیق | 86 |
| اعتبار و روایی پرسشنامه | 87 |
| چگونگی اجرای آزمون | 88 |
فصل چهارم | |
| مقدمه | 89 |
جداول و نمودارها | |
الف ویژگیهای توصیفی دختران | 90 |
| ب) یافته های | 125 |
| فصل پنجم | |
| تبیین آماری یافته های | 146 |
| بحث و نتیجه گیری | 153 |
| مشکلات و محدودیتهای تحقیق | 154 |
| پیشنهادات | 155 |
| منابع فارسی | 157 |
| منابع انگلیسی | 161 |