بررسی زراعت

پایان نامه بررسی زراعت

فهرست مطالب :

مقدمه ………………………………………………………………………………………………..A

انواع کشت درون شیشه ای ……………………………………………………………………….C

کاربردهای کشت بافت گیاهی …………………………………………………………………….D

روشهای سترون سازی …………………………………………………………………………...1

1- روش حرارت خشک …………………………………………………………………………..4

2- روش حرارت مرطوب ………………………………………………………………………..6

3- روش الترا فیتراسیون ……………………………………………………………………….9

4- روش استریلیزاسیون شیمیایی ………………………………………………………….10

نحوه تاثیر حرارت های بالا بر روی اجزای مدیوم کش…………………………………………14

روش های پیشگیری از آلودگی ………………………………………………………………...16

اجزای غذایی تشکیل دهنده مدیوم کشت بافتهای گیاه………………………………………….18

1- املاح معدن….……………………………………………………………………………….18

2- مواد تنظیم کننده رشد گیاهان..…………………………………………………………..21

3- ویتامینها ….……………………………………………………………………………….25

4- اسیدهای آمینه و آمید ها ….……………………………………………………………..27

5- مکملهای آلی کمپلکس ….…………………………………………………………………28

6- ذغال ………………………………………………………………………………………29

7- منابع کربن ……………………………………………………………………………….30

8- مواد تنظیم کننده فشار اسمزی …………………………………………………………32

9- آب…………………………………………………………………………………………33

10-ماده زمینه مدیوم ………………………………………………………………………..34

نحوه انتخاب مدیوم کش…………………………………………………………………….36

تهیه ریز نمونه………………………………………………………………………………38

عوامل مربوط به گزینش ریز نمون……………………………………………………….39

ایجاد و نگهداری کشت کالوس……………………………………………………………42

روش کا…………………………………………………………………………………...51

نحوه بررسی نتایج بدست آمد…………………………………………………………58

کشت سلول، بافت و اندام گیاه.…………………………………………………………59

رشد و نمو گیاه………………………………………………………………………...60

کشت بافت گیاهی ………………………………………………………………………63

کشت سلول گیاهی ……………………………………………………………………….64

پروتو پلاستها ……………………………………………………………………………65

کشت اندام گیاهی ………………………………………………………………………..66

باز زایی گیاهان ………………………………………………………………………………………67

تکثیر گیاه در مقیاس بزرگ ………………………………………………………………………….70

بانکها ی نطفه گیاهان …………………………………………………………………………………71

منشاْ ، ماهیت و اهمیت تنوع در کشت بافت ………………………………………………………….73

اساس تنوع سوماکلونال …………………………………………………………………………… 75

تنوع ژنتیکی حاصل از گیاه پایه ……………………………………………………………………75

تنوع ژنیتکی ایجاد شده در مدت زمان کشت ………………………………………………………76

دلایل تنوع سوماکلونال …………………………………………………………………………..،،..77

ژنوم سیتوپلاسمی و تنوع سوما کلونال ………………………………………………………….79

دلایل تنوع اپی ژنیتک در کشت بافت ….………………………………………………………….79

استفاده از تنوع سوماکلو نال در اصلاح ..………………………………………………………83

فهرست منابع …………………………………………………………………………………….84

مقدمه :

کشت بافت گیاهی بطور خلاصه شامل کشت پروتوپلاست ,سلول,بافت و اندام گیاهی است. در همه این کشتها, رشد ماده گیاهی عاری از میکروب در یک محیط سترون مثل محیط کشت مغذی سترون در یک لوله آزمایش صورت می گیرد.در سال های اخیر, تکنیک های کشت بافت گیاهی به یک ابزار خیلی قوی برای تکثیر و اصلاح گونه های گیاهی زیادی تبدیل شده اند. این تکنولوژی با پژوهش گتلیب هابرلنت(Gottlieb Haberlandt) در مورد پر توانی سلول در اوایل قرن 20 شروع شد.وی با توجه به این نکته که با دستکاری محیط کشت سلولها , سلولهای کشت شده مراحل نموی یک رشد عادی را تکرار خواهند نمود , پیشنهاد گسترش تکنیک های جداسازی و کشت بافت های گیاهی را ارائه داد.

کشت اکسین ها توسط ونت Wentو همکاران و کشف سیتوکنین ها توسط اسکوگSkoog و همکاران, قبل از اولین کشت موفق بافت های گیاهی در آزمایشگاه صورت گرفت (گاتریت,1934 : نوبکورت , 1939).

اولین کشت موفق کالوس هویج و توتون توسط وایتWhite(1943)گزارش گردید. اسکوگ و میلر Miler(1957)گزارش کردند که اثر متقابل کمی بین اکسین ها و سیتوکنین ها نوع رشد و ریخت زایی گیاه را تعیین میکند. مطالعات آنها بر روی توتون نشان داد که نسبت بالای اکسین به سیتوکنین, ریشه زایی را تحریک نموده و پایین بودن این نسبت, باعث تحریک تشکیل اندام هوایی می شود اما این پاسخ, عمومی نیست. با این که دستکاری نسبت اکسین و سیتوکنین در ریخت زایی گونه های زیادی موفقیت آمیز بوده است, اما امروزه واضح است که عوامل زیاد دیگری بر توانایی سلولها در کشت برای تمایز ریشه, اندام هوایی و یا رویان موثر هستند.

ایجاد انگیزه برای بکارگیری تکنیک های کشت بافت گیاهی در تکثیر و اصلاح گونه های گیاهی از کار اولیه مورلMorel(1960) روی تکثیر ارکیده در محیط کشت و تهیه یک محیط کشت جدید با غلظت بالایی از نمک های معدنی توسط موراشیکMurashige و اسکوت(1962)ناشی شد. از آن به بعد, این تکنولوژی به صورت قابل توجهی رشد یافت و امروزه یک نقش کلیدی در تکثیر, اصلاح و مهندسی ژنتیک گیاهی ایفا می کند.

کشت بافت های گیاهی بر پایه سه قابلیت گیاهی استوار است :

1- پر توانی Totipotency, که توان یا ظرفیت توارثی یک سلول گیاهی برای نمو به یک گیاه کامل با القای تحریک مناسب است . پر توانی بر این مطلب دلالت می کند که هر سلول واجد تمام اطلاعات لازم برای رشد و تکثیر می باشد. گرچه از لحاظ نظری همه سلولهای گیاهی پر توان هستند, با این حال سلولهای مریستمی بیشترین توان بیان این ویژگی را دارند .

2- تمایز زداییDedifferentiation , که توان سلولهای بالغ برای بازگشت به شرایط مریستمی است و بعد از آن سلولها با باز تمایزیRedifferentiation اندام های جدیدی را سازماندهی می کنند .

3- شایستگی Competency , که توانایی ذاتی یک سلول یا بافت گیاهی را برای نمو در یک مسیر مشخص بیان می کند. برای مثال , سلول های با شایستگی رویانی توانایی تبدیل شدن به رویان های کاملا فعال را دارند. در مقابل این اصطلاح , واژه ناشا یستگی یا ناتوانی ریخت زایی بیان می شود.

انواع کشت درون شیشه ای :

1- کشت گیاهان کامل ( برای مثال: کشت بذر ارکیده , کشت دانه رست Seedling)

2- کشت رویان (برای مثال : کشت رویان نارس )

3- کشت اندام ( برای مثال : کشت مریستم )

• · کشت شاخساره Shoot tip
• · کشت ریشه
• · کشت برگ
• · کشت بساک

خرید فایل

بررسی رابطه عزت نفس با پیشرفت تحصیلی در میان دانش‌آموزان مقطع دبیرستان شهرستان بیجار

پایان نامه بررسی رابطه عزت نفس با پیشرفت تحصیلی در میان دانش‌آموزان مقطع دبیرستان شهرستان بیجار

چکیده

این تحقیق به منظور بررسی رابطه بین عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان دورة دبیرستان شهرستان بیجار صورت گرفته است.

جامعة آماری، دانش‌آموزان دوره دبیرستان شهرستان بیجار که جمعاً 610 نفر دانش‌آموزاعم از دختر و پسر را شامل می‌شود، می‌باشد.

40 نفر به عنوان نمونه آماری از بین این دانش‌آموزان به روش نمونه‌گیری تصادفی ساده انتخاب شد که 20 نفر پسر و 20 نفر دختر می‌باشد.

آزمون ارزیابی عزت نفس آنها، پرسشنامه 58 سؤالی عزت نفس کوپر اسمیت و نمره معدل ترم قبل بیانگر نمره پیشرفت تحصیلی آنهاست.

هدف از تحقیق حاضر آزمودن این فرضیه است که در بین عزت نفس و پیشرفت تحصیلی در بین دانش‌آموزان رابطه وجود دارد.

همچنین بین عزت نفس با جنسیت رابطه وجود دارد.

پس از اجرای آزمون و تجزیه و تحلیل آماری و برآورد نتایج زیر بدست آمد:

1-ضریب همبستگی در پسران 96/0 و در دختران 93/0 مثبت می‌باشد و ضریب همبستگی بسیار بالایی است بنابراین فرضیه اول تأیید می‌شود و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی رابطه معنی‌داری دارد.

2-ضریب همبستگی در دختران با پسران تفاوت معنی‌داری ندارد زیرا در هر دو همبستگی خیلی بالاست بنابراین عزت نفس با جنسیت رابطه ندارد.

فهرست مطالب

عنوان صفحه

بسم الله الرحمن الرحیم..................................................................................................................................................... الف

تقدیر و تشکر.................................................................................................................................................................... ب

چکیده................................................................................................................................................................................ ت

فهرست مطالب................................................................................................................................................................... ث

فهرست جدواول................................................................................................................................................................ ح

فصل اول: طرح تحقیق

مقدمه.................................................................................................................................................................................. 2

بیان مسأله.......................................................................................................................................................................... 4

اهمیت و ضرورت مسأله...................................................................................................................................................... 5

اهداف.................................................................................................................................................................................. 6

سؤالات و فرضیه‌ها.............................................................................................................................................................. 6

متغیرها و تعاریف عملیاتی................................................................................................................................................. 7

فصل دوم: پیشینه تحقیق

مبانی نظری........................................................................................................................................................................ 9

مبانی تجربی....................................................................................................................................................................... 18

مدل تحلیلی....................................................................................................................................................................... 21

فصل سوم: رو‌ش‌شناسی

روش تحقیق........................................................................................................................................................................ 23

جامعه آماری....................................................................................................................................................................... 23

نمونه آماری........................................................................................................................................................................ 23

ابزارها.................................................................................................................................................................................. 23

روشهای آماری................................................................................................................................................................... 24

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده‌ها

فصل پنجم: نتیجه‌گیری

بحث بر یافته‌ها................................................................................................................................................................... 39

محدودیت‌ها........................................................................................................................................................................ 40

پیشنهادات.......................................................................................................................................................................... 41

منابع و مأخذ........................................................................................................................ 42

ضمائم

پرسشنامه............................................................................................................................................................................ 43

فهرست جداول و نمودار

جدول شماره (1-4)--------------------------------------------------------- 27

جدول شماره(2-4)--------------------------------------------------------- 28

جدول شماره(3-4)--------------------------------------------------------- 29

جدول شماره(4-4)--------------------------------------------------------- 30

جدول شماره(5-4)--------------------------------------------------------- 31

جدول شماره(6-4)--------------------------------------------------------- 32

جدول شماره(7-4)--------------------------------------------------------- 33

جدول شماره(8-4)--------------------------------------------------------- 33

جدول شماره(9-4)--------------------------------------------------------- 34

جدول شماره(10-4)-------------------------------------------------------- 34

نمودار شماره(1-4)--------------------------------------------------------- 35

نمودار شماره(2-4)--------------------------------------------------------- 36

نمودار شماره(3-4)--------------------------------------------------------- 37

فصل اول: طرح تحقیق

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت مسئله

اهداف

سؤالات و فرضیه‌ها

متغیرها و تعاریف عملیاتی

مقدمه:

یکی از مهم‌ترین صفات بشری برای رسیدن به هدف‌هایی که انسان در پیش دارد عزت نفس است برخورداری از اراده و اعتماد به نفس قوی، قدرت تصمیم‌گیری و ابتکار، خلاقیت، سلامت فکر و بهداشت روانی ارتباط مستقیمی با میزان عزت نفس و احساس خود ارزشمندی دارد.

منظور از عزت نفس، احساس و تصوری است که فرد به مرور زمان نسبت به خویشتن در ذهن می‌پروراند. به عبارت ساده‌تر، عزت نفس یعنی، ارزیابی فرد از خودش، حال این برداشت و ارزیابی می‌تواند مثبت و خوشایند باشد، یا منفی و ناخوشایند.

کودکانی که از عزت نفس بالایی برخوردارند، معمولاً احساس خوبی نسبت به خود دارند و بهتر می‌توانند اختلافات خود را با سایر کودکان حل کنند و در مقابله با مشکلات، ناملایمات و ناکامی‌ها مقاوم‌ترند این کودکان اغلب خنده‌رو و خوش‌بین، منطقی و دارای خودپنداری مثبت هستند و از زندگیشان لذت می‌برند. برعکس، کودکانی که دارای عزت نفس پائینی هستند، اغلب در مواجهه با مشکلات و سختی‌ها دچار اضطراب فراوان و ناکامی می‌شوند. این گروه از کودکان معمولاً در حل تعارضات و اختلافات موجود با سایر هم سن و سالانشان مشکل دارند آن‌ها دائم با افکار انتقادی از خویشتن، موجب اذیت و آزار خود می‌شوند(سلحشور، 1379).

برای اینکه کودکان و نوجوانان بتوانند از حداکثر ظرفیت ذهنی و توانمندی‌های بالقوه‌ی فرد برخوردار شوند می‌بایست از نگرش مثبت نسبت به فرد و محیط اطراف و انگیزه‌ای غنی برای تلاش و کوشش بهره‌مند شوند بی‌شک نوجوانانی که دارای عزت نفس قابل توجهی هستند، نسبت به همسالان خود در شرایط مشابه، پیشرفت تحصیلی و کارآیی بیشتری از خود نشان می‌دهند و نیز از بارزترین ویژگی‌های صاحبان تفکر واگرا و افراد خلاق، داشتن اعتماد به نفس و عزت نفس بالاست.

لذا پرورش عزت نفس در کودکان و نوجوانان از مهم‌ترین وظایف اولیاء و مربیان می‌باشد که در این ارتباط بیشترین نقش برعهده‌ی الگوهای رفتاری است(افروز، 1373).

موفقیت‌های تحصیلی و شکست‌های تحصیلی فرد در مدرسه و مسائل مربوط به تحصیل متقابلاً بر عزت نفس و عزت نفس بر تحصیل تأثیر می‌گذارند که میزان تأثیر آن از جامعه‌ای به جامعه دیگر فرق می‌کند. در تحقیق حاضر به بررسی رابطه بین عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان مقطع دبیرستان در شهرستان بیجار در سال تحصیلی 87-86 می‌پردازند.

خرید فایل

بررسی ابعاد مولکولی و مورفولوژیکی و فیتوشیمیایی Allium Hirtifolium

بررسی ابعاد مولکولی و مورفولوژیکی و فیتوشیمیایی Allium Hirtifolium

فهرست مندرجات

عنوان صفحه

فهرست مندرجات.. ﻫ

فهرست اختصارات ی

فهرست نمودارها و اشکال

فهرست جداول

چکیده

1

فصل اول: مقدمه 4

فصل دوم: گیاهشناسی

2-1- گیاهشناسی Allium hirtifolium 8

2-2- انتشار جغرافیایی 8

2-3- کاریولوژی 8

2-4- موارد مصرف 10

2-4-1- مصارف غذایی 10

2-4-2- استفاده در طب سنتی 10

2-5- تحقیقات انجام شده در Allium hirtifolium10

2- 6- جنس Allium spp. 2-6-1- مشخصات عمومی و طبقه بندی 11

2-6-2- خصوصیات شیمیایی 13

2-6-3- کاریولوژی 13

2-7- ارزشهای اقتصادی گونه های جنس آلیوم 14

2-8- زیرجنسهای جنس آلیوم 14

2-8-1- زیر جنس Allium 15

2-8-2- زیر جنس Rhizirideum15

2-8-3- زیر جنس Melanocrommyum15

عنوان صفحه

2-8-4- زیر جنس Amerallium

2-9- مراحل نمو در آلیومها 16

2-9-1- جوانه زنی بذر 16

2-9-2- سبز شدن بذور و نمو گیاهان نورسته 17

2-9-3- دوره جوانی و انتقال به مرحله تولید مثلی 17

2-9-4- رشد و نمو سالیانه پس از بلوغ 19

2-9-4-1- گونه های پیاز دار 19

2-9-4-1-1- گونه های پیازدار با مبدا مدیترانه 20

2-9-4-1-2- گونه های گلدار با مبدا ایرانو تورانی 20

2-9-4-3- آلیومهای خوراکی 23

2-9-5- تکثیر 24

2-9-5-1- تکثیر از راه بذر 24

2-9-5-2- تکثیر رویشی 25

2-9-5-3- کشت بافت در آلیومها 26

2-10- اصلاح ژنتیکی در آلیومها و استفاده از گونه های وحشی Allium26

2-10-1- بانک های بذر آلیوم در دنیا 27

2-10-2- بانک های ژن آلیوم در دنیا 27

2-10-3- عملیات نگهداری و اصلاحی در مراکز جمع آوری و نگهداری آلیوم ها 27

2-11- بررسی تنوع ژنتیکی و عوامل ایجاد تنوع 28

2-11-1- تجزیه کلاستر 31

2-11-2- تجزیه به مولفه اصلی 31

2-11-3- معیارهای فاصله یا شباهت ژنتیکی 32

2-12- مراکز تنوع جنس Allium32

2-13- مصارف مختلف آلیومها در دنیا 33

فصل سوم: بررسی مولکولی به کمک نشانگرRAPD

عنوان صفحه

3-1- نشانگر چیست؟ 38

3-2- کاربرد های نشانگرهای مولکولی 38

3-3- انواع نشانگرها 39

3-4- نشانگر RAPD40

3-4-1- مراحل روش RAPD41

3-4-1-1- استخراج DNA41

3-4-1-2- تخمین غلظت DNA41

3-4-1-3- انجام واکنش 42 RAPD

3-4-1-4- الکتروفورز محصولات 42 PCR

3-4-2- تجزیه داده های RAPD43

3-4-3- تکرار پذیری RAPD43

3-4-3-1- کیفیت و کمیت 43 DNA

3-4-3-2- آلودگی بیولوژیک 43

3-4-3-3- غلظت آغازگر 44

3-4-3-4- غلظت منیزیم 44

3-4-3-5- تکرارپذیری نیمرخ های دستگاه PCR44

3-4-3-6- زمان واسرشته سازی 44

3-4-3-7- درجه حرارت اتصال 45

3-4-3-8- مدت زمان بسط یا توسعه طویل شدن 45

3-4-3-9- دقت کردن در پیپت نمودن 45

3-5- مزایای RAPD 45

3-6- معایب RAPD46

3-7- تحقیقات انجام شده با کمک نشانگر RAPD در جنس الیوم 47

فصل چهارم: نشانگرهای مورفولوژیک

عنوان صفحه

4-1- مزایای نشانگرهای مورفولوژیک 50

4-2- معایب نشانگرهای مورفولوژیک 50

4-3- مقایسه مورفولوژیک آلیوم ها 51

4-3-1- گروه های پیازدار 52

4-3-2- گروه های ریزوم دار 52

4-3-3- گونه های آلیوم خوراکی 52

4-4- کاربرد نشانگرهای مورفولوژیک در جنس آلیوم 53

4-5- اساس ژنتیکی بعضی صفات مورفولوژیک در آلیوم ها 55

4-5-1- برگ و نشاء ها 55

4-5-2- ساقه گلدهنده 56

4-5-3- پیاز 56

4-5-4- گل 57

فصل پنجم: بررسی فیتوشیمیایی

5-1- تاریخچه استفاده از آلیومها در تغذیه و درمان بیماریها 59

5-2- ترکیبات شیمیایی موجود در گیاهان جنس آلیوم 60

5-2-1- ترکیبات فرار 60

5-2-2- ترکیبات غیر فرار 60

5-3- تاریخچه شناسایی آلیسین 61

5-4- چگونگی تشکیل آلیسین 61

5-5- روشهای تجزیه و شناسایی اجزاء تشکیل دهنده اسانس و

عصاره های استخراج شده از گیاهان 62

5-5-1- کروماتوگرافی 62

5-5-2- کروماتوگرافی لایه نازک (TLC)63

5-5-3- کروماتوگرافی ستون 63

5-5-4- گاز کروماتوگرافی 64

عنوان صفحه

5-5-5- طیف سنجی مادون قرمز (IR)64

5-5-6- طیف سنجی ماوراء بنفش (UV) و مرئی (Visible – Spectroscopy)64

5-5-7- رزنانس مغناطیسی هسته (nmr)65

5-5-8- گاز کروماتوگرافی قدام با طیف سنجی جرم (GC-Mass)65

فصل ششم: مواد و روشها

6-1- نمونه های گیاهی 69

6-2- دستگاههای مورد استفاده 70

6-3- مواد مورد استفاده 71

6-4- روشها 72

6-4-1- ارزیابی مورفولوژیکی 72

6-4-1-1- مواد و طرح آزمایشی 72

6-4-1-2- یادداشت برداری و ثبت خصوصیات 72

6-4-2- ارزیابی مولکولی 72

6-4-2-1- استخراج DNA73

6-4-2-2- ارزیابی کمی و کیفی نمونه های DNA74

6-4-2-3- الکتروفورز DNA75

6-4-2-4- شرایط واکنشهای PCR-RAPD76

6-4-3- ارزیابی فیتوشیمیایی 78

6-4-3-1- روش کروماتوگرافی لایه نازک (TLC) در تشخیص وجود آلیسیس 79

6-4-3-2- تعیین مقدار آلیسیس به روش اسپکتروفتومتری 80

6-4-3-2-1- آماده سازی پیازهای A.hirtifolium81

6-4-3-2- نحوه اندازه گیری جذب در دستگاه اسپکتروفتومتری 82

فصل هفتم: بحث و نتایج 84

عنوان صفحه

7-1- گروه بندی اکوتیپها با نشانگر RAPD85

7-2- گروه بندی بر اساس صفات مورفولوژیک 90

7-3- بررسی اکوتیپها از دیدگاه فیتوشیمیایی 92

7-4- مقایسه داده های RAPD و مورفولوژیکی 96

7-5- مقایسه داده های مورفولوژیک و آلیسیس 96

7-6- نتیجه گیری نهایی 98

7-7- پیشنهادات 98

منابع 100

خلاصه پایان نامه به زبان انگلیسی 107

فهرست نمودارها و اشکال

عنوان صفحه

شکل2-1 . تصویر Allium hirtifolium

شکل7-1-(الف).الگوی باندی تکثیرشده نمونه های 1تا8 DNA با اغازگ ر265

شکل7-1-(ب). الگوی باندی تکثیر شده نمونه های9تا16 DNA با اغازگر 265

شکل7-1. روابط خویشاوندی اکوتیپهای Allium hirtifolium با استفاده از

داده های RAPD

شکل7-.2 روابط خویشاوندی اکوتیپهای Allium hirtifolium با استفاده از

داده های مورفولوژی

شکل7- 3-(الف ).الیسین موجود د ر اکوتیپهای Allium hirtifolium استخراج

شده بوسیله روش TLCو عکسبرداری زیر UV

شکل7- 3-(ب). مقدار الیسین موجود در اکوتیپهای Allium hirtifolium

عنوان صفحه

جدول6-1. مناطق جمع اوری نمونه های گیاهی

جدول6-2. وسایل و دستگاههای مورد نیاز برای بررسی های مولکولی و فیتوشیمیایی

جدول6-3. مواد مورد نیاز برای بررسی های مولکولی و فیتوشیمیایی

جدول6-4-2-4. اغازگرهای مورد استفاده در بررسی های مولکولی

جدول7-1. چند شکلی و تعداد ژنوتیپهای جدا شده توسط اغازگرها

جدول7-2-(الف). تجزیه واریانس صفات مورفولوژیکی

جدول7-2-(ب). مقایسه میانگین صفات مورفولوژیکی با ازمون دانکن

جدول7-3. الیسین در اکوتیپهای Allium hirtifolium

جدول7-4. همبستگی صفات مورفولوژیک والیسین

چکیده

بیش از 139 گونه آلیوم در ایران گزارش شده اند که حدود 30 گونه آن بومی خود ایران هستند . در این میان Allium hirtifolium به لحاظ اینکه تاکنون تحقیقاتی از لحاظ مولکولی و یا مورفولوژیکی بر روی آن انجام نشده و تعداد تحقیقاتی که در مورد این گونه خاص در دنیا انجام گردیده, به لحاظ کمی بسیار اندک می باشد, لذا بر آن شدیم تا با جمع آوری این گیاه از نقاط اصلی رویش ان که عمدتا مناطق مرکزی ایران و خصوصاً استان لرستان است, به بررسی ابعاد مولکولی و مورفولوژیکی و فیتوشیمیایی آن بپردازیم. بررسی های ما بر روی این گونه شامل بخش های زیر می باشد:

بخش اول: جمع آوری و نگهداری مواد گیاهی

ابتدا، نمونه های گیاهی از شانزده منطقه مختلف استان لرستان جمع آوری و در مرحله بعد مرکز تحقیقات منابع طبیعی استان لرستان و همچنین پژوهشکده علوم گیاهی دانشکده کشاورزی دانشگاه فردوسی تعیین هویت گردید و سپس غده ها تا انجام آزمایشات بعدی در یخچال و دمای 4 درجه سانتیگراد نگهداری شدند.

بخش دوم: بررسی مزرعه ای

غده های آلیوم در آذرماه 1384 در مزرعه تحقیقاتی دانشکده کشاورزی دانشگاه فردوسی مشهد در سه تکرار، در هر ردیف 4 غده از هر اکوتیپ خاص به طور تصادفی انتخاب و سپس با فاصله 20 سانتی متر روی ردیف و 35 سانتی متر بین ردیف کشت شدند.

پس از رویش از سطح خاک، اطلاعات مورفولوژیکی از قبیل طول برگ، عرض برگ، ارتفاع ساقه گلدهنده، تعداد برگ، وزن متوسط غده ها در بوته، تعداد غده در بوته، مدت زمان کاشت تا سبز شدن و مدت زمان کاشت تا گل دهی، در هر بوته اندازه گیری شدند.

بخش سوم: بررسی مولکولی با تکنیک RAPD

الف) کشت در گلخانه: در فروردین ماه 1385 تعداد دو غده از هر اکوتیپ به طور تصادفی انتخاب و در گلخانه دانشکده کشاورزی دانشگاه فردوسی مشهد، در گلدان کشت شدند و پس از رویش از سطح خاک و پس از حدود 10 روز برگهای جوان چیده شده و سریعاً در داخل یخ به آزمایشگاه بیوتکنولوژی پژوهشکده بوعلی محل انجام آزمایشات مولکولی، منتقل گردید و در فریزر و در دمای 20- درجه سانتیگراد تا زمان انجام آزمایش نگهداری شد.

ب) استخراج DNA : با روش Doyle and Doyle یا Hot CTAB ، DNA ها استخراج و پس از استخراج با دستگاه UVTECH، مشاهده گردیده و عکس برداری شدند. با استفاده از دستگاه اسپکتروفتومتری کیفیت DNA بررسی شد و نسبت جذب 280/260 اکثر DNA ها بین 2-8/1 بودند که نشان از کیفیت خوب DNA استخراج شده از لحاظ عدم آلودگی به پروتئین و یا DNA و پلی ساکاریدها و ... بود.

ج) PCR : با کمک 20 آغازگر ساخت دانشگاه بریتیش کلمبیا که 16 تا از آنها چند شکلی خوبی نشان دادند و براساس روش آدامز (1998),PCR انجام گردید و پس از الکتروفورز ژل اگارز 5/1 درصد و عکسبرداری از ژل ها ، با نرم افزار(NTSYS 2/02) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته و براساس الگوریتم UPGMA دندروگرام رسم گردید.

بخش چهارم: بررسی فیتوشیمیایی

از آنجا که اکثر ترکیبات شیمیایی آلیوم ها ترکیبات گوگردی بوده و چیزی حدود 70 % این ترکیبات را هم آلیسین تشکیل می دهد لذا بررسی فیتو شیمیایی بر روی درصد آلیسین در اکوتیپ های مختلف انجام گردید و عصاره موجود در غده های گیاهان به روش بریتیش فارماکوپه, با مقداری تغییرات استخراج و با روش کاهش جذب در طول موج 324 نانومتر و پس از اختلاط با ماده ای به نام4 – مرکاپتو پیریدین میزان آلیسین اندازه گیری شد.

نتایج حاصل از بررسی مورفولوژیک

پس از ترسیم دندروگرام با کمک نرم افزار SAS شش گروه مختلف مورفولوژیک بدست آمد که تنوع موجود در آنها ارتباط زیادی با تنوع جغرافیایی نداشت. تجزیه واریانس و آزمون دانکن، اختلاف معنی داری را در بین بعضی صفات در اکوتیپ ها نشان داد.

نتایج حاصل از بررسی مولکولی RAPD

در مجموع از 20 آغازگر استفاده شده، 16 تا چند شکلی بسیار بالایی را نشان دادند.درصد چند شکلی تمام آنها بالای 90% برآورد گردید و مشخص شد که تمام آنها از کارایی بالایی در تشخیص ژنوتیپ های مختلف برخوردار هستند. بررسی دندروگرام حاصل از ماتریس 0 و 1 ، اکوتیپ ها را در هر 8 گروه مختلف قرار داد. در این بررسی ارتباط زیادی بین گروه بندی مولکولی و جغرافیایی یافت نگردید.

نتایج حاصل از بررسی فیتوشیمیایی

میزان آلیسین در اکوتیپ ها با هم تفاوت داشت و از 61 /0 تا 63/3 میلی گرم آلیسین در هر گرم غده تازه متفاوت بود.میزان آلیسین با بعضی صفات مورفولوژیک از قبیل وزن غده همبستگی مثبت داشت. از مقایسه نتایج بدست آمده چنین استنباط می شود که تنوع ژنتیکی در میان اکوتیپ ها زیاد بوده بطوریکه حتی در اکوتیپ های یک منطقه نیز این مسئله وجود دارد و علت این تنوع زیاد ژنتیکی ممکن است عواملی از قبیل جهش های ژنی و نیز روش های تولید مثل جنسی باشد که البته این مسئله نیاز به بررسی بیشتری دارد.

در این بررسی مهمترین روش تشخیص چند شکلی و اختلافات ژنتیکی میان اکوتیپ ها استفاده از نشانگر RAPD بود. این روش هم روشی ساده و هم دقیق است و قادر به شناسایی اختلافات کوچک ژنتیکی می باشد.

مقدمـه

استفاده از نشا نگرهای ژنتیک قدمتی برابر با تاریخ بشر دارد. انسانهای نخستین، حتی آنهایی که هنوز کشاورزی را فرا نگرفته بودند و برای ادامه زندگی مجبور به جمع آوری بذر و میوه گیاهان بودند، بدون آنکه خود بدانند از نشانگرهای مورفولوژیک برای شناختن و تمایز انواع بذر و میوه و جانوران وحشی استفاده می کردند و برخی را به برخی دیگر ترجیح می دادند، اما به صورت مدون و دانش مدار، شاید مندل، نخستین کسی بود که از نشا نگرهای مورفولوژیک یا نشا نگرهای مبتنی بر فنوتیپ برای مطالعه چگونگی توارث صفات در نخود فرنگی استفاده کرد (9).

تا قبل از مندل، اصلاح گیاهان به عنوان هنر محسوب می شد و گزینش بر اصول علمی استوار نبود و اصلاحگران موفق افرادی بودند که استعداد زیادتری در تشخیص تنوع موجود داشتند. با پیشرفت علم ژنتیک و علوم وابسته، اصلاح گیاهان، با این علوم مرتبط شد و دیگر هنر و مهارت به تنهایی در امر گزینش دخالت نداشت و به نژادگر بنابر اصول علمی و با تعمّد می توانست تنوع و تغییراتی در گیاهان ایجاد نماید و از این راه واریته ها و ارقام جدید با صفات دلخواه به وجود آورد. (15) استفاده از نشا نگرهای ژنتیک، خصوصاً نشانگرهای مولکولی، ابزاری برای شناسایی تنوع و نوع تنوع هستند.(5) تنوع گونه ها در محیط به توانایی تولید و پایداری آن اکوسیستم وابسته است.(9)

روش های مولکولی ابزاری مناسب برای مطالعه اثر تنوع ژنتیکی گیاهی روی پایداری اکوسیستم هاست. این تنوع را ممکن است در چند سطح مورد بررسی قرارداد. تنوع حیاتی یک اکوسیستم معمولا از روی تعداد گونه های موجود در آن مشخص می شود. ضمن اینکه تنوع درون گونه ای نیز ممکن است سهم قابل توجهی در باروری سیستم داشته باشد. روش های مولکولی، امکانات ویژه را برای ارزیابی تنوع حیاتی ارائه می دهند و می توانند روش کلیدی برای ایجاد راهبردهای حفاظتی مناسب باشند.(13)

کاربردهای علمی بیولوژی مولکولی گیاهی و استفاده از نشانگرها به طور خلاصه شامل : (13)

1- تشخیص گیاهان 2- تشخیص عوامل بیماریزا 3- شناسایی گیاهان تجاری، صنعتی، دارویی 4- بررسی فیلوژنتیکی گیاهان 5- مدیریت گیاهان وحشی 6- مدیریت منابع ژنتیکی 7- اصلاح گیاهان از لحاظ کیفی و کمی و مقاومت به بیمارها و نیز عملکرد 8- انتقال ژن و...

ذخایر گیاهی هر کشور، مهمترین منابع و ثروتهای آن کشور به حساب آمده و ممالکی که به ارزش واقعی این ذخایر پی برده اند، آنها را حتی از طلا و نفت و سایر منابع زیر زمینی با ارزش تر می دانند.

گونه های مختلف Allium دارای ارزشهای فراوانی از لحاظ غذایی، دارویی و پزشکی هستند واثرات متعدد دارویی آنها بررسی شده است و از این خواص دارویی از هزاران سال قبل در درمان بیماریهایی مثل دیابت، بیماری های قلبی و التیام سیستم دفاعی و ایمنی بدن، درمان روماتیسم و... استفاده می شده است.(10)

جنس آلیوم متشکل از بیش از 700 گونه است(61) که بیش از 139 گونه آن در ایران گزارش شده است و در حدود 30 گونه آن بومی خود ایران هستند(78) Allim hirtifolium یک گونه قدیمی و بومی ایران است که به عنوان طعم دهنده و چاشنی غذایی استفاده می شده است.(133) در سالهای اخیر استفاده همه جانبه از نشا نگرهای مولکولی در تحقیقات Allium مثل، توالی یابی DNA، بررسی سریع انواع سیتوپلاسمها و تشخیص گیاهان هیرید و استفاده وسیع در تهیه نقشه های ژنتیکی رو به افزایش است .

مشهورترین ترکیبات فیتوشیمیایی جنس Allium، ترکیبات گوگردی بوده که شاخصترین آنها که در غده ها و پیازهای خورد نشده آنها وجود دارد آلیین یا S- آلیل- (+)L- سیستئین سولفوکسید است و به دنبال خورد کردن یا پودر کردن غده ها، تحت اثر آنزیم آلیناز به آلیسین تبدیل می شود(60). هدف ما در این تحقیق بررسی تنوع موجود در اکوتیپهای A.hirtifolium موجود در مناطق زیست این گونه در استان لرستان از دیدگاه مولکولی با تکنیک (RAPD)، مورفولوژیکی وفیتوشیمیایی(آلیسین) می باشد و رابطه این نشا نگرها با هم و توانایی آنها در تعیین میزان تنوع را مورد بررسی قرار خواهیم داد.

خرید فایل

بررسی تاثیر برخی از عوامل فیزیولوژیکی بر دقت پرتاب آزاد بسکتبال

پایان نامه بررسی تاثیر برخی از عوامل فیزیولوژیکی بر دقت پرتاب آزاد بسکتبال

فهرست مطالب

عنوان صفحه

فصل اول: مقدمه و معرفی پژوهش

مقدمه ........................................................................................................................ 3

بیان مسئله................................................................................................................. 5

اهمیت و ضرورت پژوهش............................................................................................ 7

هدف های پژوهش....................................................................................................... 7

فرضیه های پژوهش.................................................................................................... 8

پیش فرض های پژوهش.............................................................................................. 8

محدودیت های پزوهش............................................................................................... 8

تعریف واژه ها و اصطلاحات پژوهش............................................................................ 9

فصل دوم: پیشینه پژوهش

مقدمه ........................................................................................................................ 12

مبانی نظری پژوهش.................................................................................................... 12

فیزیولوژی بسکتبال................................................................................................... 12

حداکثر اکسیژن مصرفی............................................................................................ 14

اسید لاکتیک در تمرینات بسکتبال............................................................................ 15

میزان درک فشار........................................................................................................ 16

انباشتگی اسید لاکتیک.............................................................................................. 16

سرعت دفع اسید لاکتیک........................................................................................... 17

کنترل اسید لاکتیک هنگام فعالیت............................................................................ 17

مفهوم خستگی و مفهوم غلظت لاکتات خون بالا........................................................ 18

مفهوم ضربان قلب بالا................................................................................................. 24

مفهوم فشار خون بالا.................................................................................................. 25

مفهوم دقت................................................................................................................. 26

فصل سوم: روش شناسی پژوهش

مقدمه ........................................................................................................................ 31

روش پژوهش............................................................................................................... 31

جامعه آماری پژوهش................................................................................................... 31

متغیرهای پژوهش....................................................................................................... 31

متغیرها مستقل.......................................................................................................... 31

متغیرهای وابسته........................................................................................................ 32

ابزار و وسایل اندازه گیری مورد استفاده در پژوهش .................................................. 33

اندازه گیری ویژگی های بدنی..................................................................................... 33

نحوه جمع آوری اطلاعات............................................................................................. 34

افزایش غلظت لاکتات خون........................................................................................ 35

افزایش ضربان قلب..................................................................................................... 35

افزایش فشار خون...................................................................................................... 35

روشهای آماری............................................................................................................ 35

فصل چهارم: تجزیه وتحلیل یافته های پژوهش

مقدمه......................................................................................................................... 38

آمار توصیفی............................................................................................................... 39

تجزیه و تحلیل داده ها................................................................................................ 39

بررسی توصیفی داده ها............................................................................................... 41

آمار استنباطی............................................................................................................. 48

بررسی فرضیه ها......................................................................................................... 49

آزمون فرضیه ها......................................................................................................... 51

فصل پنجم بحث و نتیجه گیری

مقدمه......................................................................................................................... 55

خلاصه پژوهش............................................................................................................ 55

بحث و نتیجه گیری..................................................................................................... 57

پیشنهاد برخاسته از پژوهش....................................................................................... 60

پیشنهاد های پژوهش................................................................................................. 61

منابع........................................................................................................................... 62

فارسی......................................................................................................................... 62

خارجی........................................................................................................................ 63

پیوست ها

فهرست جداول

عنوان صفحه

جدول 1-3 پژوهشهای انجام شده در خارج کشور..................................................... 28

جدول 1-4 - میانگین، سن، قد، وزن، درصد چربی،VO2MAX، EPI آزمودنی ها 39

جدول 2-4- پست بازیکنان بسکتبال ....................................................................... 40

جدول 3-4- سابقه بازی بازیکنان بسکتبال................................................................ 40

جدول 4-4 - مقایسه میانگین ضربان قلب پیش آزمون و پس آزمون گروه کنترل و تجربی 43

جدول 5-4 - مقایسه میانگین فشار خون پیش آزمون و پس آزمون گروه کنترل و تجربی 44

جدول 6-4 - مقایسه میانگین غلظت لاکتات خون پیش آزمون و پس آزمون گروه کنترل و تجربی 46

جدول 7-4 - آزمون کلموگرو اسمیرنف پیش آزمون آزمودنی ها ............................. 48

جدول 8-4 - آزمون کلموگرو اسمیرنف پس آزمون آزمودنی ها................................ 49

جدول 9-4 - آزمون کلموگرو اسمیرنف پرتاب آزاد موفق پیش و پس آزمون گروه کنترل و تجربی 50

جدول 10-4 - میانگین متغییر های وابسته پرتاب های آزاد موفق پس آزمون در گروه کنترل و تجربی 50

جدول 11-4 - آزمون برابری واریانس های پس آزمون پرتاب آزاد موفق در گروه کنترل و جربی 50

جدول 12-4 – الف: تاثبر تغییرات غلظت لاکتات خون بر دقت پرتاب آزاد بسکتبال 51

جدول 13-4- ب: تاثبر تغییرات ضربان قلب بر دقت پرتاب آزاد بسکتبال............... 52

جدول 14-4- ج: تاثبر تغییرات فشار خون بر دقت پرتاب آزاد بسکتبال................. 53

فهرست نمودارها

عنوان صفحه

شکل 1-4 - مقایسه میانگین سن آزمودنی در گروه کنترل و تجربی........................ 41

شکل 2-4 - مقایسه میانگین قد آزمودنی در گروه کنترل و تجربی.......................... 41

شکل 3-4 - مقایسه میانگین وزن آزمودنی در گروه کنترل و تجربی........................ 41

شکل 4-4 - مقایسه میانگین VO2MAXآزمودنی در گروه کنترل و تجربی......... 42

شکل 5-4 - مقایسه میانگین EPI آزمودنی در گروه کنترل و تجربی...................... 42

شکل 6-4 - میانگین ضربان قلب پیش آزمون گروه کنترل و تجربی......................... 43

شکل 7-4 - میانگین ضربان قلب پس آزمون گروه کنترل و تجربی ......................... 44

شکل 8-4 - میانگین فشار خون پیش آزمون گروه کنترل و تجربی ......................... 45

شکل 9-4 - میانگین فشار خون پس آزمون گروه کنترل و تجربی ........................... 45

شکل 10-4 - میانگین غلظت لاکتات خون پس آزمون گروه کنترل و تجربی........... 46

شکل 11-4 - میانگین غلظت لاکتات خون پیش آزمون گروه کنترل و تجربی.......... 47

پیوست ها

پیوست شماره 1- پرسشنامه اطلاعات فردی- پزشکی، سوابق ورزشی

پیوست شماره 2- رضایت نامه گروه تجربی و کنترل

پیوست شماره 3- پروتکل نحوه اندازه گیری غلظت لاکتات خون در آزمایشگاه

پیوست شماره 4- پروتکل اندازه گیری تست شاتل ران

پیوست شماره 5- پروتکل اندازه گیری تست پله هاروارد

پیوست شماره 6- برآورد درصد چربی مردان از طریق جمع چربی زیر پوستی

فرم ب بسمه تعالی

	کد شناسایی پایان نامه :
پایان نامه: کارشناسی ارشد · دکترای حرفه‌ای O دکترای تخصصی (PhD) O عنوان پایان نامه : تاثیر روشهای مختلف برگشت به حالت اولیه بر سطح لاکتات خون پس از یک فعالیت بیشینه در بانوان رزمی کار
نام و نام خانوادگی دانشجو: شماره دانشجویی: تعداد واحد: 4 واحد	سال اخذ پایان نامه:1387 نیمسال اخذ پایان نامه: دوم تاریخ دفاع پایان نامه: 30/6/87
گروه تحصیلی: پزشکی O علوم انسانی · علوم پایه O فنی و مهندسی O کشاورزی O هنر O رشته تحصیلی: تربیت بدنی و علوم ورزشی
1- چکیده پایان نامه: شامل خلاصه، اهداف، روشهای اجرایی و نتایج بدست آمده (حداقل در 10 سطر) هدف اصلی این پژوهش تعیین اثر برخی از عوامل فیزیولوژیکی بردقت پرتاب آزاد بسکتبال بود . آزمودنی های پژوهش را بسکتبالیستهای مازندران تشکیل میدهند بدین منظور به 100 نفر از بسکتبالیست های زبده ی مازندرانی با میانگین سنی 4/21 سال و سابقه تمرین 6/7 سال که واجد شرایط پژوهش بودند اطلاع رسانی شد ،در مرحله بعد 20 نفر از بسکتبالیست های منتخب به روش تصادفی به دوگروه 10 نفری (تجربی و کنترل) تقسیم شدند و مشاهده می شود که گروه ها از لحاظ شاخص ها (ضربان قلب استراحت ، فشار خون ، غلظت لاکتات خون ،VO2MAX ، و تعداد پرتاب های آزاد در قبل از آزمایش هیچ تفاوت معنا داری ندارند یعنی دو گروه کنترل و تجربی همگن می باشند از هر دو گروه تست های اولیه مرتبط با آمادگی جسمانی (تست شاتل ران ) برای VO2MAX و EPI توسط پله هاروارد گرفته شده است غلظت لاکتات زمان استراحت ، ضربان قلب زمان استراحت و فشار خون زمان استراحت و تعداد پرتاب آزاد موفق استراحت گرفته شده است و ساعت 4 بعد از ظهر روزی بعد ، تمرین خستگی توسط تست پله هاروارد اجرا شد و بلافاصله اندازه گیری مرتبط با غلظت لاکتات بالای خون ، حد اکثر ضربان قلب بالا و متوسط اندازه گیری و سپس 20 پرتاب آزاد داده شده و پرتاب های موفق ثبت شد پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی با استفاده از پیش آزمون و پس آزمون در گروه های تجربی و کنترل می باشد. و با انجام تمرین خستگی در گروه تجربی و بدون تمرین خستگی در گروه کنترل آزمون ها انجام شد و برای بررسی طبیعی بودن توزیع داده ها از آزمون کلموگرو اسمیرنف و از تست لونس برای برابری واریانس ها بین گروه های تجربی و کنترل استفاده شده است و با استفاده از آنالیز کواریانس در گروه های تجربی و کنترل میانگین و انحراف استاندارد و با استفاده از تست اثرات بین آزمودنی ها اثر متغییرها اثر گذار روی متغییر مستقل مشخص شد و معلوم گردید از نظر آماری ضربان قلب بالا و فشار خون بالا و غلظت لاکتات خون بالای خون تاثیری بر دقت پرتاب آزاد بسکتبال ندارد . تست های مذکور از طریق تجزیه و تحلیل یافته از نرم افزار spss انجام شد. نتایج پژوهش 1- غلظت لاکتات بالای خون بسکتبالیست ها در گروه تجربی در پایان تست خستگی با توجه به نتایج بدست آمده تفاوت معنی داری نداشت. 2- ضربان قلب بالای بسکتبالیست ها در گروه تجربی در پایان تست خستگی با توجه نتایج بدست آمده تفاوت معنی داری نداشت. 3- فشار خون بالای بسکتبالیست ها در گروه تجربی در پایان تست خستگی با توجه به نتایج بدست آمده تفاوت معنی داری نداشت. نتیجه گیری کلی نتایج نشان داد در بسکتبالیست های تمرین کرده، اسید لاکتیک نمی تواند از نظر آماری تاثیر معنی داری بر روی دقت پرتاب آزاد بسکتبال داشته باشد. البته ضربان قلب بالا مقداری اثر گزار بوده ولی از نظر آماری تاثیر معناداری نداشته است و همچنین فشار خون بالا از نظر آماری تاثیری بر روی دقت پرتاب آزاد بسکتبال ندارد. کلید واژه ها : غلظت لاکتات خون، فشارخون بالا، ضربان قلب بالا، کوارتر، ریباند.
استاد راهنما: مدیرگروه آموزشی: معاون پژوهشی واحد: امضا: امضا: امضا:

مقدمه

در طول تاریخ مدون، همواره انسان تلاش کرده تا برتری خود را بر دیگر همنوعان نشان دهد و تا حدودی بر نیروها و عوامل طبیعی تسلط یابد و برای این منظور از اندیشه، خرد و نیروی بدنی استفاده کرده است. گستره تاریخ دیرینه بشر سرشار از منازعات و تلاش های طاقت فرسایی است که ضامن بقای وی در عرصه زندگی شده است. در گذشته انسان برای دفاع یا تهاجم، به نبردهای تن به تن با دیگران می پرداخت. بعدها که این شیوه در جدال های انسانی منسوخ شد، نبرد تن به تن انسانها، با پیروی از قوانین و مقررات، در قالب ورزشها جای گرفت (1).

بررسی سطح آمادگی ورزش کاران برای برنامه ریزی و ارتقای کمی و کیفی عملکرد ورزشی ضروری است. آنان همواره به دنبال به کار گیری بهترین شیوه تمرینی هستند که از پشتوانه علمی برخوردار باشد تا بتوانند به نتایج و پیروزی های ارزشمند و چشمگیر دست یابند (14).

از سال 2000 میلادی که تغییرات زیادی در قوانین بسکتبال روی داده است. سرعت بازی نیز افزایش یافته. تغییرات شامل چهار کوآرتر ده دقیقه ای بازی که قبلا در دو نیمه 20 دقیقه ای انجام می شد و تغییر در قانون نگه داری و حفظ توپ در نیمه زمین خودی که از 10 ثانیه به 8 ثانیه تنزل یافت و همچنین مالکیت توپ تا زمان قبل از پرتاب شوت به حلقه در زمان بازی از 30 ثانیه به 24 ثانیه تنزل یافت، این موارد باعث افزایش سرعت بازی و نهایتا خستگی بیشتر بازیکنان شده است، ضمنا نیازهای مشخص فیزیولوژیکی بسکتبال مدرن ضرورت رویکردی جدید را برای توسعه و پیشرفت در تخصیص برنامه تمرینات بدنی مناسب پیشنهاد می کند (14).

اگر چه در کشور ما نیز گام های مثبتی در زمینه ی بهبود ورزش ها برداشته شده است، اما کافی نیست و باعث عقب ماندن ورزش در کشور ما نسبت به جوامع دیگر شده است. یکی از جنبه های بارز پیشرفت و موفقیت در هر رشته ورزشی، شناخت عوامل موثر در قهرمانی و نیز آگاهی مربیان از ویژگی ها و خصوصیات بدنی و ظرفیت های عملکردی موثر در موفقیت های ورزشی است و عدم آگاهی مربیان از توانایی ها و قابلیت های ورزش کاران موجب شده است که انرژی و زمان هدر رفته،و هزینه های گزاف را به دنبال داشته باشد. امروزه افراد بیشماری از همه ی رده های سنی در انواع فعالیت های ورزشی شرکت می نمایند (14) و به تبع ان نیز تماشاچیان رو به فزونی می باشد. فروش تجهیزات ورزشی در حال پیشرفت است، اطلاع رسانی وقایع و رویداد های ورزشی در سطح جهان گسترش یافته، به گونه ای که در هر گوشه ای ازجهان، به سهولت و راحتی می توان تولیدات را پی گیری کرد.

همچنین، با پیدایش رایانه و استفاده همه جانبه از آن در علوم و صنایع گوناگون، سرعت پیشرفت در آنها به طور سرسام آوری فزونی یافته است. برای بالا بردن کمیت و کیفیت اجرای مهارت های ورزشی به خصوص در قهرمانان باید به قابلیت های جسمانی مورد نیاز آنها و میزان تقویت هر یک توجه خاصی مبذول داشت، چراکه، بهبود هریک از این قابلیت ها به نوبه ی خود اثر مثبتی بر اجرای مهارت های ورزشی خواهد داشت.

اغلب پژوهش ها نشان داده اند که سیستم های انرژی زایی از عوامل مهم و اساسی در توسعه مهارت ورزشی به شمار می رود و اهمیت این عوامل در بسکتبالیست ها به دلیل شرایط کاری آنها بر کسی پوشیده نیست لیکن آنچه نیاز به شناخت و درک بیشتر دارد چگونگی ارتباط این قابلیت ها و عوامل با مشخصات فیزیولوژیکی، ساختاری و نقشی است که هریک از آنها به عهده دارد.

برای ترقی و پیشبرد علوم، پژوهش های علمی-کاربردی ضروری است تربیت بدنی و علوم ورزشی هم از این قاعده مستثنی نیست. با توجه به اهمیت تربیت بدنی و تاثیرات آن در جامعه، توجه بیشتر به پژوهش ضروری به نظر می رسد. فعالیت های علمی با پشتوانه طرح های پژوهشی، حرکتی اساسی بوده و تاثیر بسیار مهمی در جهت تطبیق آن با نیاز واقعی جامعه دارد. بسکتبال از جمله ورزش هایی است که علی رغم پژوهش های متعدد، هنوز مشکلات علمی در آن وجود دارد.

خرید فایل

تست جامعه شناسی همراه با پاسخنامه کاملا تشریحی

توضیحات محصول :جزوات آمادگی آزمون کارشناسی ارشد رشته جامعه شناسی ویژه کنکور سال 95 - به همراه تست ها و پاسخ تشریحی

مجموعه تست
1- پارسونز چه چیزی را به عنوان ابتدایی ترین صورت نظام اجتماعی
معرفی میکند؟
1( جامعه 2( کنش متقابل میان خویشتن و دیگری
3( پدیده های جمعی 4( نظامِ اقتصادی
2- پارسونز در تئوری کنش اجتماعی خود نظام شخصیتی را هم سطحِ کدام
یک از عوامل سطحِ کالن می داند؟
1( اقتصاد 2( نظام اعتقادی 3( سیاست 4(
اجتماع جامعه ای
3- کدام یک از جامعه شناسانِ زیر تأئید کمتری بر کارکرد گرایی
ساختاری داشتند؟
1( کارل مارکس 2( اگوست کنت 3( هربرت اسپنسر 4( امیل دورکیم
4- نظرگاهِ کارکرد گرایانِ ساختاری در باب دگرگونی چیست؟
1( دگرگونی ها به شیوه ای انقالبی رخ می دهند.
2( دگرگونی ها به شیوه ای تاریخی رخ می دهند.
3( دگرگونی ها به شیوه ای سامانمند و تکاملی رخ می دهند.
4( از حیث ساختاری هیچ گونه دگرگونی ای رخ نمی دهد.
5- واحد بنیادی پارسونز در بررسی نظام اجتماعی چیست؟
1( ساخت 2( کارکرد 3( نقش – منزلت 4( نظامِ سیاسی
6- از میانِ چهار ابزار کارکردی نظامِ مورد نظر پارسونز کدام یک از
سطوح انرژی سایر سطوح را تأمین میکند؟
1( نظام فرهنگی و اعتقادی 2( نظامِ اجتماعی و
ارزش ها
3( نظام شخصیتی و سیاسی 4( نظام اقتصادی و
محیط ارگانیک و جسمانی
7- پارسونز چه چیز را »قضیه ی بنیادی و پویای جامعه شناسی « خوانده
است؟
1( تلفیق الگوهای ارزشی با تمایالتِ مبتنی بر نیاز 2( تلفیق
پیش نیازهای کارکردی با یکدیگر
3( تحلیل عناصر ساختی نظام های اجتماعی و سیاسی 4( تحلیل توازن
ناشی از همسازی کارکردها
8-پارسونز و شیلز چه چیز را مهم ترین واحد های انگیزش کنش به شمار
آوردند؟
1( هنجارها 2( ارزش ها 3( تمایالت نیازی 4( کارکردها
9- از نظر دارندورف اقتدار........
1( در افراد نهفته است. 2( در سمت ها وجود
دارد.
3( در ارزش های همگانی نهفته است. 4( در گروه ها وجود
دارد.
10- دارندورف در مدیریت ِ مسالمت آمیز تضادهای اجتماعی برای کدام یک
از مواد ذیل اهمیت بیشتری قائل شد؟
1( میزان محرومیت 2( میزان آزادی 3( میزان عدالت
4( میزان تحرک اجتماعی
11- نهاد حقوقی پارسونز کدام یک از کارکردهای زیر را بر عهده
دارد؟
1( شرایط انطباق با محیط را فراهم می کند. 2( از اهداف کلی
جامعه مراقبت می کند.
3( هنجارهای اجتماعی را تنظیم می کند. 4( ثبات اخالقی را بر عهده دار

زبان

Questions:
401- Behavior that varies significantly, in direction or degree, from the social norm is called:
1) Fashion 2) Anarchy 3) Unconventionality 4) Deviance
402- Rules of conduct which specify appropriate behavior in a given range of social context is called
1) Role 2) value 3) more 4) ritual
403- A system of descent and inheritance where by property passes through both the male and female
sides of the family is called:
1) Hereditary system 2) Balneal system 3) Matrilineal system 4) Patrilined system
404- The number of children to women of child bearing age, usually between the ages of 15 to 45 years
is called:
1) Fertility 2) fecundity 3) birth control 4) crude birth rate
405- A religious system which a clan takes the name of, claims descent from, and attributes sacred
properties to a plant or animal is called:

1) Animism 2) totemism 3) theism 4) polytheism
406- …… are the fixed narrow pictures in our head, generally resistant to easy change.
1) Propaganda 2) stress 3) stereotype 4)

پاسخنامه مجموعه تست

1-گزینه ی »2«

»3« گزینه ی -2

5- گزینه ی »3

»4« گزینه ی -6

»1« گزینه ی -7
»3« گزینه ی -8

9- گزینه ی »2«

»2« گزینه ی -10

Pdfنوع فایل:

سایز: 1.85mb

تعداد صفحه:135

قیمت: 55000ریال

خرید فایل

جزوه جامعه شناسی روستایی (منابع طبیعی : آبخیز داری)

توضیحات محصول :جزوات آمادگی آزمون کارشناسی ارشد رشته جامعه شناسی ویژه کنکور سال 95

مقدمه 1-1 -
یکی از بارزترین مشخصات زمان ما، تغییرات سریع است. دگرگونیهای شگرف و مداوم فنـی ، صـنعتی، کشـاورزی عصـر
حاضر زمینه ارتباط و اتکاء اقوام ، ملل و خلاصه اکثریت مردم جهان را فراهم نموده است. در گذشته ای نه چندان دور (
قرون 18 و 19 میلادی) ، اکثریت ساکنین کره زمین در سرزمین کشور خود تقریباً منطبق بر فرهنـگ خصـائص خـاص
اقتصادی ـ اجتماعی ـ سیاسی ـ مذهبی ... زندگی می کردند ارتباط با دنیای آن زمان ناچیز بود، در حالیکه امروزه هـیچ
گروهی نمی تواند از تأثیر هر آنچه در سایر نقاط جهان می گذرد بر کنار بماند

1-2 تعریف جامعه شناسی
15ـ ماکس وبر ( 1920 ـ Max Weber ( 1864 جامعه شناس معاصر آلمانی:
جامعه شناسی علمی است که قصد دارد با تشریح مفاهیم ذاتی رفتار اجتماعی، به شناخت آن برسـد و موفـق بـه تبیـینجامعه شناسی روستایی علمی آن گردد »

16ـ مارسل موس( Marcel Mauss ( 1950- 1872 جامعه شناس و مردم شناس فرانسوی: جامعه شناسی علمـی اسـت
که با نظری جامع، پدیده ها ی اجتماعی کامل را مطالعه می کند.
A.W Small ( 54 1926- 18 ) اسمال ودلوری و آلبیون ـ17
جامعه شناسی علمی است که به بررسی کنشهای متقابل اجتماعی می پردازد.
18ـ ژرژگورویچ George Gurvitch فرانسوی:
جامعه شناسی علمی است که دیدگاههای اجتماعی کامل وکلی را در همه سطوح و با در نظر گرفتن آن، گـروه بنـدیهای
کوچک و جامعه های بزرگ را از نظر سیر تکوینی مورد بررسی قرار می دهد..

1-3 جامعه شناسی روستایی
قبل از آنکه جامعه شناسی تعریف شود بهتر است تعاریفی چند از جامعه مشخص گردد.
جامعه تعریف 1-3-1-
1ـ ارسطو: جامعه را به موجود زنده تشبیه می کند که قانون رشد، تولد، مرگ بر آن حکمفرماست.
2ـ منتسکیو : جامعه عبارت است از گروههای اجتماعی که بوسیله ، زمان و مکان محـدود و مشـخص مـی شـود و ایـن
اجتماعات بدون پیروی از یک حکومت قابل قبول و قوانین خاص نمی تواند وجود داشته باشد.
3ـ اگوست کنت : جامعه از تمام افراد زنده و همچنین از تمام کسانیکه از این جهان رفته اند ولی با تأثیر خـود در ذهـن
اخلاف خویش به حیات ادامه می دهند تشکیل می یابد.
4ـ استاد مطهری: مجموعه ای از افراد انسانی که با نظامات و سنن و آداب و قوانین به یکدیگر پیوند خورده زندگی دسته
جمعی دارند، جامعه را تشکیل می دهند. بعبارت دیگرمجموعه ای از انسانها را که در جبر یـک سلسـله نیازهـا و تحـت
نفوذ یک سلسله عقیده ها، ایده ها و آرمانها در یکدیگر ادغام شده و در یک زندگی مشترک غوطه ورند

0-2 نکات کلیدی
1 خطوط کلی سیاست های توسعه روستایی ایران با توجه به گزینش های انتخابی و منطقه ای :
1ـ شناخت جامعه روستایی
2ـ شبکه بندی حوزه های روستایی
3ـ متنوع کردن فعالیتهای غیر کشاورزی
4ـ تنوع بخشیدن به فعالیتها و ایجاد مشاغل در شهرهای کوچک
5ـ تنظیم برنامه ای دقیق برای نواحی پیرامون شهرها (محدوده استحفاظی و خارج از محدوده)
6ـ رسیدگی به نواحی حاشیه ای
7ـ دگرگونی همه جانبه در بخش های مختلف سه گانه روستایی
بهره گیری از نهادهای موجود -
Pdfنوع فایل:

سایز: 5.38mb

تعداد صفحه:151

قیمت: 40000ریال

خرید فایل

جزوه جامعه شناسی فرهنگی

توضیحات محصول :جزوات آمادگی آزمون کارشناسی ارشد رشته جامعه شناسی ویژه کنکور سال 95

برای درک صحیح از فرهنگ و جامعه شناسی فرهنگی لازم است تا به ارجاع به انواع تعاریف وصورت بندی های

متفاوت از فرهنگ به برداشت مناسبی از ان دست یافت .هر چند کثرت معانی و تعدد برداشت ها سبب شده است تا دامنه وسیعی از تعاریف از فرهنگ در دسترس باشد با این حال می توان با اتخاذ رویکردی مناسب به برداشت و صورت بندی مشخص و متمایزی از ان یعنی جامعه شناسی فرهنگی نزدیک تر شد

Pdfنوع فایل:

سایز: 3.44mb

تعداد صفحه:141

قیمت: 40000ریال

خرید فایل

جزوه نظریه های جامعه شناسی (مجموعه مددکاری اجتماعی)

توضیحات محصول :جزوات آمادگی آزمون کارشناسی ارشد رشته جامعه شناسی ویژه کنکور سال 95 - به همراه تست ها و پاسخ تشریحی

علت پیدایش نظریه های جامعه شناسی :
سرچشمه ی بینظم و اغتشاش در ساختارهای جامعه فرانسه
برگرداندن نظم به جامعه
درشهرنشینی
صنعتی شدن
رشدانحراف و بزه کاری
رشد علم و روشنفکری
دگرگونیهای مذهبی
نظریه :
روشی ؛رابطه منطقییب یین دو پدیده که با آزما یشات متعـدد اثبـات شـده بـرای نشـان دادن بخشـی از واقع یـتهـا ی اجتماعی است.
گفتارها:متغیر مستقل
اگزیوم ها: متغیر وابسته
یینشی:

توسلی: هم نگری جامع قضایا ی متعدد د ر قالب یک مجموعه به هم ییوسته و منطقی،برا ی تبین بخشی از واقعیت ها ی اجتماعی می باشد.
ریتزر: ۀنظام دامن گستر دهای از کاف ار ک، ه با یاصل نیتر یایقضا مهم مربوط به زندگی انسان در ارتباط است.
ریتزر: یک رشته قضا یمرتبط زمکـ یه ینـه را بـرا یتنظـ م دانـش تب، یـی بین و پـ یش ینـ یزنـدگ یاجتمـاع یو ا جـاد
فرضیه های نوین تحقیق فراهم کند .

مجموعه تست سال های اخیر(مجموعه 1) :
١ - ز یمل منبع اصلی نفاق و وفاق را چه میداند؟
1) ایدئولوژیها 2) تعاملات 3) دولت 4) نظام قشربندی
٢ - مفھوم « ساخت اجتماعی » با کدام یک از گزارهھای زیر بیشتر قابل انطباق است؟
1) یساخت اجتماع یمفهوم ینیع هکاست میتوان آن رابه مجموعه روابط اجتماعی ددبرگر ان .
2) یساخت اجتماع یه چ ربطی به روابط اجتماعی یندارد و با یلکد به از آن جدا شود.
3) یساخت اجتماع مجموع روابط اجتماعی کآش کار است ه به صورت مدل تجلی می دیاب .
)4 روابط اجتم یاع هیمواد اول ای کاست ه با آنها مد لهای یساخت اجتماع فراهم میشود .
٣ - یساز ک یار زما » از نظر وبر با ش گک یریل ؟
1) ینهادها یجد د و گروه های یاجتماع کحامل اش یال جد د اقتدار و الزامات صورت می یگ رد.
2) گکدر زمان ش یریل ینظام سرما یه دار وابسته، انجام میشود .
3) یبا وجود رهبر یغ کر یار زمایی کو مخالف یار زما انجام میشود .
)4 کبا ش یست در برتر کنسبت به یار یزما یارث محقق میشود .
٤- مایاز د کدگاه س وبر جامعھ شناسی یچگونھ علم است؟
1) یعلم هک می یخواهد از طر ق تفهم به درک عک ینش اجتما یو معنا یآن دست ابد .
2) یعلم هکه تن قکا ینش منط تبیرا از طر ییق ین مورد بررس قرار میدهد .
3) یعلم تک یکه با یه بر صور آرمان یپد ده ماها به می یگو گید چگونه با ید زند ردک .
)4 ک نشهای یمنطق یو غ یر منطق ییرا با تب ین واقع ات روشن می ندک .
٥- یتئور ربا ب د متوسط مرتون، یتئور ھکاست :
1) با اصول متوسط یپد دهها لانکرا در سطح میسنجد .
2) یپد دهها را در سطح خرد می سنجد .
3) یپد دهها کرا در سطح لان می سنجد .
)4 یلکهم از اصول هیما می یگ رد و هم به سطح تجربه نزد یک میشود

پاسخنامه مجموعه تست سال های اخیر

1-گزینه (2) صحیح است .
2-گزینه (4) صحیح است .
3-گزینه (1) صحیح است .
4-گزینه (1) صحیح است .
5-گزینه (4) صحیح است
Pdfنوع فایل:

سایز: 12.0mb

تعداد صفحه:130

قیمت: 60000ریال

خرید فایل

مجموعه تست دروس رشته جغرافیا

توضیحات محصول :جزوات خلاصه منابع آمادگی آزمون کارشناسی ارشد رشته جغرافیا به طور کامل به همراه مجموعه تست ها با پاسخ های تشریحی با فرمت ورد

زبان عمومی و تخصصی
Part A : Grammar and Vocabulary
Directions : For questions 1-10, choose the number of the answer (1), (2), (3), or (4) that best completes the sentence. Then mark your choice on your answer sheet.

1. You shouldn’t have shaken hands with him; you have easily caught the disease.
1) must 2) could 3) should 4) would
2. It is to hear that he was not able to finish the work before died.
1) most upsetting 2) the most upset
3) what most upsetting 4) that the most upsets
3. ‘Why don’t you drink your tea?’“I’m letting it
1) cool 2) to cool 3) to be cool 4) to be cooled
4. Of course I’ll visit her, but out of my own and not because I’ve been forced.
I) function 2) volition 3) suspension 4) proportion
5. The programme is intended for children those aged 7-11.
I) similarly 2) sufficiently 3) significantly 4) specificall

جغرافیای شهری
31ـ براین بری کره‌ی زمین را از نظر جغرافیای شهری به چند ناحیه تقسیم کرد؟
1) 4 2) 5 3) 6 4) 7
32ـ در تعادل بخشی نظام شهری فعلی ایران، سرمایه‌گذاری‌های توسعه، حد مطلوب انتفاع ملی را در کدام گروه از شهرها خواهد یافت؟
1) مجموعه شهری تهران 2) شهرهای کوچک 3) شهرهای متوسط 4) شهرهای بزرگ
33ـ اساس دیدگاه داروینیسم اجتماعی شهر چه بود؟
1) عامل رقابت 2) عامل اکولوژیک 3) اقتصاد نئوکلاسیک 4) قیاس بیولوژیک
34ـ کدام عملکرد، شهرهای بزرگ و کلانشهرها را به رده‌ی جهانشهری می‌رساند؟
1) توسعه کارکرد بازرگانی 2) توسعه کارکرد اقتصادی
3) توسعه کارکرد اداری 4) توسعه کارکرد سیاسی
35ـ آتشکده‌ی آذرگشنسب نزدیک کدام یک از شهرهای قدیمی ایجاد شد؟
1) ریوند 2) شیز 3) کاریان 4) نیشابور

برنامه‌ریزی شهری(مبانی و ایران)

51ـ کدام عامل عمده باعث فرسودگی بافت قدیم شهرها می‌شود؟
1) نوع مالکیت ساختمان‌ها
2) شبکه‌های پررفت‌ و آمد
3) کم مقاومت بودن مصالح ساختمانی
4) کمبود شبکه حمل ‌و ‌نقل و عدم تطابق با نیازهای امروزی
52ـ طرح ناحیه شهری برای اولین بار توسط چه کسی مطرح شد؟
1) ابرکرامبی 2) بارلی 3) گدس 4) رایت
53ـ کدام‌یک از شهرهای زیر بصورت جزیره‌ای است که بوسیله زاغه‌نشین‌ها احاطه می‌شود؟
1) اسلام آباد 2) برازیلیا 3) لنینگراد 4) مسکو
54ـ اصطلاح شهرهای جدید پیوسته را چه کسی به کار برد؟
1) استروفکس 2) واتسلاف 3) والتریارلی 4) هاروی پارلوف
55ـ طبق نظریه پاتریک گدس، شهر ثانویه شهری است که به عنوان مرکز .......... عمل می‌کند.
1) سیاسی 2) تحصیلی 3) مبادلات 4) گذران اوقات فراغت

مبانی جغرافیای طبیعی
71ـ علت تأخیر وقوع گرمترین ماه سال در سواحل دریای خزر، کدام است؟
1) ورود فراوان موج‌های غربی 2) وجود رطوبت دریای خزر
3) پایین بودن ارتفاع منطقه 4) استقرار شرقی ـ غربی کوه‌های البرز
72ـ عامل اصلی جابجایی رودباد جنب حاره‌ای به سمت شمال ایران در دوره گرم سال، کدام است؟
1) عقب‌نشینی بادهای غربی 2) عقب‌نشینی پرفشار سیبری
3) گسترش رژیم حاره‌ای به ایران 4) ورود کمربند جنب حاره‌ای به ایران
73ـ کدام عامل بر دامنه نوسان دما اثر کمتری دارد؟
1) ابرناکی 2) عرض جغرافیایی 3) طول جغرافیایی 4) فاصله از منابع رطوبتی
74ـ هنگامی که کاهش محیطی دما (افت آهنگ ..........) از کاهش آدیاباتیک (افت آهنگ ..........) .......... باشد، هوا ناپایدار است.
1) بی‌دررو، محیط، کمتر 2) بی‌دررو، محیط، بیشتر 3) محیط، بی‌دررو، کمتر 4) محیط، بی‌دررو، بیشتر
75ـ علت کاهش بارش نیمه جنوبی کشور ایران نسبت به نیمه شمالی کدام است؟
1) گرمای بیشتر در نیمه جنوبی 2) عدم وجود رطوبت کافی در نیمه جنوبی
3) حاکمیت بیشتر پرفشار جنب حاره در نیمه جنوبی 4) عدم وجود ناهمواری‌های مرتفع در نیمه جنوبی


فلسفه جغرافیا
91ـ «آلدولئوپولد» محیط شناس معروف با انتشار اثر جالب خود با عنوان«حکمت زمین» کدام موضوع را مطرح کرد؟ پارادایم ..........
1) بوم شناسی جبرگرا 2) بوم‌شناسی و جبر ژنتیکی 3) بوم‌شناسی عمقی 4) بوم‌محوری
92ـ به عقیده الن چرچیل سمپل«مذهب تک‌خدایی» خاص کدام منطقه است؟
1) مناظر یکنواخت چون نواحی استپی و یا بیابانی 2) مناطقی که تنوع محیط و اقلیم دارند
3) مناطق گرم و مرطوب 4) نواحی سرد و قطبی
93ـ کدام مفهوم در فلسفه‌های محیطی چهارچوب لیبرالیسم را شکل می‌دهد؟
1) آزادی انتخاب برای انسان 2) ایدئولوژی نظام سرمایه‌داری
3) فردگرایی بورژوایی از انسان 4) فلسفه سودطلبی شخصی و فردی
94ـ جمله« انسان زاده زمین است» از چه کسی است؟
1) السورت هانتینگتن 2) الن چرچیل سمپل 3) مکیندر 4) راتزل
95ـ در مکتب جغرافیایی کدام کشور، کمتر به جغرافیای تاریخی، سیاسی و اقتصادی توجه شده است؟
1) آلمان 2) آمریکا 3) انگلستان 4) فرانسه
96ـ لوسین فور در کدام گروه از جغرافی‌دانان قرار دارد؟

جغرافیایی روستایی و کوچ‌نشینی(مبانی و ایران)
111ـ نسبت جمعیت روستایی در کدام منطقه کشور بالاتر از متوسط ملی قرار دارد؟
1) منطقه ایران مرکزی 2) منطقه ساحلی دریای خزر
3) منطقه ساحلی خلیج فارس و دریای عمان 4) منطقه ساحلی دریای خزر و ایران مرکزی
112ـ کدام مورد به مفهوم«موقعیت محلی» یک سکونتگاه روستایی مربوط می‌شود؟
1) ارتباط موقعیتی یک روستا با سکونتگاه‌های روستایی دیگر
2)جایگاه خاص یک واحد سکونتگاهی در مجموعه‌های روستایی
3) ارتباط گسترده یک روستا با سکونتگاه‌های شهری بلافصل
4) روابط درونی و توانمندی‌های مختلف محیطی و فرهنگی یک روستا
113ـ رمه‌گردانان گروه‌هایی هستند که:
1) همراه با خانواده خود به سوی مراتع دوردست می‌روند.
2) از مراتع طبیعی هم‌جوار با روستا و نه چندان دور استفاده می‌کنند.
3) از وسایل نقلیه برای جابجایی دام‌های خود استفاده می‌کنند.
4) از مراتع دور و نزدیک استفاده می‌کنند و معمولاً خانواده‌های خود را به همراه ندارند.
114ـ پیدایش سکونت‌گاه‌های تک خانه‌ای با زمین‌های زراعی وسیع پیرامونی در اروپا و آمریکای شمالی بیشتر متأثر از کدام عامل بوده است؟
1) شرایط اجتماعی 2) شرایط اقتصادی 3) شرایط زیست‌محیطی 4) نظام حقوقی و مالکیت
115ـ منظور از موقعیت کارکردی سکونتگاه‌های روستایی چیست؟
1) روابط درونی و بیرونی روستاها 2) جایگاه مکانی ـ فضایی سکونتگاه‌های روستایی
3) کارکرد روستا در سرویس‌دهی به جمعیت خود 4) جایگاه مکانی ـ فضایی و روابط درونی و بیرونی روستا
برنامه‌ریزی ناحیه‌ای و روستایی(مبانی و ایران)
131ـ در بیشتر کشورهای جهان سوم، کدام الگو برای توسعه روستایی اعمال شده است؟
1) اصلاح طلبانه 2) رادیکال 3) فن محوری 4) همه‌جانبه ـ یکپارچه
132ـ کدام نوع برنامه ریزی از قدمت بیشتری برخوردار است؟
1) برنامه‌ریزی روستایی 2) برنامه‌ریزی شهری 3) برنامه‌ریزی ناحیه‌ای 4) برنامه‌ریزی منطقه‌ای
133ـ رویکرد دگرگون سازی در توسعه روستایی، ریشه در کدام ایدئولوژی دارد؟
1) ایده آلیسم 2) کاپیتالیسم 3) سوسیالیسم 4) ناسیونالیسم
134ـ در پارادایم‌های جدید توسعه روستایی نقش دولت‌ها کدام است؟
1) ایجاد چارچوب‌های قانونی، تولیدکننده اصلی، تواناسازی
2) تأمین منابع مالی، عدم دخالت در تصمیم‌گیری، نظارت
3) تواناسازی، نظارت کننده اصلی، تأمین‌کننده منابع مالی
4) ایجاد چارچوب‌های قانونی، تواناسازی، تشویق همکاری‌ها و انجمن‌ها
135ـ در طرح شناسایی مناطق محروم کشور در مهرماه 1362 کدام یک از گزینه‌ها در ایران، نواحی محروم تشخیص داده شده است؟
1) روستاهای 60 بخش از 5 هزار بخش قلمرو روستاهای ایران
2) روستاهای 160 بخش از 5 هزار بخش قلمرو روستاهای ایران
3) روستاهای 250 بخش از 500 بخش قلمرو روستاهای ایران
4) روستاهای 2500 بخش از 5 هزار بخش قلمرو روستاهای ایران

ژئومورفولوژی(مبانی و ایران)
151ـ کدام رودخانه محور ارتفاعات البرز و تالش(واحد شمالی) را قطع کرده است؟
1) جاجرود 2) حبله رود 3) سفیدرود 4) رود کرج
152ـ آتشفشان .......... یک آتشفشان .......... است که از یک مخروط منفرد تشکیل شده است.
1) تفتان ـ استرومبولی 2) سهند ـ ولکانو 3) سبلان ـ استراتوولکانو 4) دماوندـ استراتوولکانو
153ـ انشعابات رودخانه‌های واقع در واحد زمین ساختی مکران عمدتاً با کدام ویژگی انطباق دارند؟
1) امتداد گسل‌ها 2) ساختمان ناودیسی
3) ساختمان سنگ‌شناسی 4) امتداد محوری ساختمان چین خورده
154ـ مناطق عمده گسترش گل فشان‌های ایران کجاست؟
1) در سواحل دریای عمان و سواحل شمالی خلیج فارس
2) در امتداد زاگرس و به ویژه در سواحل شمالی دریای عمان
3) استپ‌های ترکمن صحرا در شرق دریای خزر و سواحل دریای عمان
4) استپ‌های ترکمن صحرا در شرق دریای خزر و سواحل خلیج فارس
155ـ کدام فاز از حرکات کوهزایی آلپی، شکل کنونی را به ناهمواری‌های ایران داده است؟
1) آپالاشین 2) پاسادنین 3) پیرنین 4) سیمرین پسین

منابع آب و خاک(مبانی و ایران)
191ـ کدام دما گویای درجه PH کمی قلیایی خاک و یا آب است؟
1) 6 2) 7 3) 8 4) 9
192ـ کدام خاک از تجزیه سنگ‌های کربناته حاصل می‌شود؟
1) بلوطی رنگ 2) پسیدوگلای 3) سیروزم 4) رندزین
193ـ کدام دسته از موجودات زنده در خواص فیزیکی خاک مؤثر هستند؟
1) باکتری‌ها 2) فلورا 3) فونا 4) قارچ‌ها
194ـ پیدایش و تکامل خاک چرنوزیم بیشتر تحت تأثیر کدام عامل است؟
1) اقلیم 2) زمان 3) ناهمواری 4) فعالیت انسان
195ـ پدزول خاکی .......... است.
1) اسیدی 2) قلیایی 3) غیرآلی 4) حاصلخیز
مبانی جغرافیای انسانی(شهر و روستا)
211ـ بعد از اسلام، ارتباط شهرها با فضای پیرامونی و روستاهای اطراف تحت کدام مکانیزم شکل گرفت؟
1) رواوبط مذهبی 2) روابط تجاری 3) تنوع کارکرد شهری 4) از بین رفتن برج و باورها
212ـ‌گتوهای مذهبی اولین بار در کدام کشور شکل گرفت؟
1) اسپانیا 2) ایتالیا 3) پرتغال 4) فرانسه
213ـ بنابر نظر .......... وجه فضایی شهر مترادف با وجه صوری شهر است و مراد از آن .......... می‌باشد.
1) رائول بلاشار‌ـ‌ رشد تاریخی شهر و بازتاب آن در ریخت‌شناسی شهر
2) ژرژ شابو ـ باعاد فضایی رشد با تکیه بر ابعاد تکوینی و تکاملی شهر

جغرافیای سیاسی(مبانی و ایران)
231ـ چرا الگوی توزیع قدرت سیاسی و اجرایی در ایران به صورت معنی‌دار شکل نگرفته است؟
1) فقدان تجربه‌ی تاریخی لازم در زمینه‌ی دولت محلی
2) حاکمیت سیستم سیاسی بسیط و تمرکزگرا در ایران
3) دولت محوری در اداره‌ی امور کشور و سطوح منطقه‌ای و محلی
4) همه‌ی موارد
232ـ مهمترین عامل جغرافیایی که بر گذار به سوی حکومت سرمایه‌داری تأثیر گذاشت، کدام است؟
1) انباشت سرمایه 2) سرزمین 3) شیوه تولید 4) حصارکشی زمین
233ـ کشور آفریقای جنوبی دارای چه نوع پایتختی است؟
1) ابداعی 2) منقسم 3) ابداعی ـ منقسم 4) دائمی ـ ابداعی

جغرافیایی جمعیت(مبانی و ایران)
251ـ کدام دانشمند از شاخص ساختمان جمعیتی جهت تسهیل در مقایسه هرم‌های سنی که معرف زاویه شیب هستیگرافی ساختمان جمعیت است، استفاده کرده است؟
1) کونرون 2) کولزون 3) روشفور 4) ملزین
252ـ در مورد میزان جمعیت فعال به جمعیت 10 ساله به بالای ایران، کدام گزینه صحیح است؟
1) در سه دهه‌ی اخیر روند نزولی داشته است 2) در سه دهه‌ی اخیر روند صعودی داشته است.
3) در چهار دهه‌ی اخیر روند نزولی داشته است 4) در چهار دهه‌ی اخیر روند صعودی داشته است
253ـ توزیع جمعیت در دامنه‌ها و دره‌های کوهستای معمولاً از کدام الگو تبعیت می‌کند؟
1) پراکنده 2) توزیع هسته‌ای کوچک
3) توزیع هسته‌ای همگون و متجانس 4) توزیع هسته‌ای ناهمگون و نامتجانس

پاسخنامه
زبان انگلیسی
1ـ گزینه 2 صحیح است.
2ـ گزینه 1 صحیح است.
3ـ گزینه 1 صحیح است.
4ـ گزینه 2 صحیح است.
5ـ گزینه 4 صحیح است

wordنوع فایل:

سایز: 889Kb

تعداد صفحه:117

قیمت50000ریال

خرید فایل

جزوه زبان تخصصی رشته جغرافیا

توضیحات محصول :جزوات خلاصه منابع آمادگی آزمون کارشناسی ارشد رشته جغرافیا به طور کامل به همراه مجموعه تست ها با پاسخ های تشریحی با فرمت ورد

مجموعه تست(1)
Part A: Vocabulary and Grammar
Directions: Choose the number of the answer (1), (2), (3), or (4) that best completes the sentence. Then mark your choice on your answer sheet.
1- Your little brother ……..to college or thinking of marriage by the time you come back.
1) will go 2) is going 3) will have gone 4)"will be going
2- The deficit so large, we will probably have to pay additional taxes.
1) grows 2) is growing 3) had grown 4) was growing
3-I tried to persuade him to join me, but in the end I ------ .
1) had on 2) give up 3) gave up 4) have back
4-The girl takes ------- her mother rather than her father.
l)to 2) up 3) before 4) after
5-To get some money from the insurance company, he had had his store …….. up last year.
l)blew 2) blow 3) blown 4) blowing
6-The telephone lines were------- when the truck hit the pole.
1) damaged 2) wounded 3) harmed 4) injured
7-Doing a thing over and over again makes it a------- .
1) habit 2) hobby 3) practice 4) performance
S-Make sure you ------ that present carefully or it may get damaged in the post.
1) flourish 2) consume 3) wrap 4) dispatch
9-If you want antibiotics, you'll have to ask the doctor for a ---------- .
1) receipt 2) recipe 3) medicine 4) prescription
10-As you've arrived late, you'll have to ----------- the time you have lost.
I) make off with 2) make up for 3) make out 4) make for
PartB: Cloze Test
Directions: Read the following passage and decide which choice (1), (2), (3), or (4) best fits each blank. Then mark your choice on your answer sheet.
Dear Mr de Oliveira,
Thank you very much for coming to see us in London the day before yesterday. We were very (……11……) with your interview and would like to offer you the position of Marketing Manager (Antibiotics) for South America. We would like you to start in three months' time.
After a one-year (……12……), the expect to see our market share grow. We are sure you can help us to (……13……) this.
The starting salary wilt be $85.000 p.a. plus car and full medical insurance. In the second year, this will rise to $90,000. You will also receive regular profit shares based on sales (……14……) for your area,If you would like to accept this offer, please contact me at the above address and we will draw up a contract. I look forward (……15……) from you.
Yours sincerely.

11-1) impressed 2) surprised 3) interested 4) appreciated
12-1) date 2). occasion 3) stance 4) period
13-1) assume 2) succeed 3) achieve 4) perform
14- 1) figure 2) statistics 3) account 4) number
15-1) hear 2) to hearing 3) to hear 4) hearing

wordنوع فایل:

سایز: 159Kb

تعداد صفحه:117

قیمت34000ریال

خرید فایل