مقایسه هوش هیجانی و جرات ورزی در دانش آموزان دختر و پسر نابینا و عادی

مقایسه هوش هیجانی و جرات ورزی در دانش آموزان دختر و پسر نابینا و عادی


پژوهش حاضر، به منظور مقایسه هوش هیجانی و جرأت ورزی در دانش آموزان دختر و پسر نابینا و عادی مقطع متوسطه شهر تهران در سال تحصیلی 85-1384 صورت گرفته است. بدین منظور 180 دانش آموز دختر و پسر ( 120 دانش آموز عادی و 60 دانش آموز نابینا ) به روش نمونه گیری چند مرحله ای تصادفی انتخاب شدند و به پرسشنامه‌های هوش هیجانی « بار – ان » و جرأت ورزی گمبریل و ریچی پاسخ دادند. یافته‌های پژوهش نشان داد که بین هوش هیجانی کلی دانش آموزان دختر و پسر عادی و نابینا تفاوت وجود دارد، به طوری که هوش هیجانی دانش آموزان عادی بیشتر از دانش آموزان نابینا است و نمرات دانش آموزان نابینا در مولفه‌های خود آگاهی هیجانی، ابراز وجود، خود شکوفایی، استقلال، روابط بین فردی، ‌حل مسأله، انعطاف‌پذیری، تحمل استرس، کنترل تکانه و شادکامی پایین تر از دانش آموزان عادی است.

فهرست مطالب:
چکیده
* مقدمه

* فصل اول : کلیات
* بیان مسئله
* اهمیت و ضرورت تحقیق
* اهداف نظری و عملی تحقیق
* اهداف تحقیق
* هدف کلی
* اهداف فرعی
* فرضیه و سئوالات تحقیق
* متغیرها
* تعاریف نظری و عملیاتی تحقیق
* ملاحظات اخلاقی و محدودیتها

* فصل دوم : پیشینه
* تحقیق
* هوش هیجانی
* تاثیرهیجانها بر ذهن
* تعریف هوش هیجانی
* مولفه‌های هوش هیجانی
* تعریف جرأت ورزی
* انواع رفتار جرأت مندانه
* ۱ – رد جرأت مندانه
* ۲- درخواست جرأت مندانه
* ۳ – بیان جرأت مندانه
* نه مقدس
* مواردی که رفتار جرأت مندانه توصیه نمی شود
* مهارت‌هایی برای ابراز جرأت مندی
* پیشینه تحقیق

* فصل سوم : روش تحقیق
* جامعه آماری
* نمونه آماری
* ابزار اندازه گیری
* پرسشنامه هوش هیجانی ‌
* پرسشنامه ی جرأت ورزی گمبریل و ریچی
* روش تحقیق

* فصل چهارم : نتایج تحقیق
* یافته‌های پژوهش

* فصل پنجم: بحث و نتیجه‌گیری
* بحث و نتیجه گیری
* منابع

خرید فایل

بررسی آموزش جرات ورزی بر پرخاشگری دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی

هدف از این پژوهش بررسی رابطه آموزش جرأت ورزی در پرخاشگری دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در سال 1392 است. جامعه آماری در این پژوهش دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی می باشد. و نمونه آماری در این پژوهش 60 نفر است که به تصادف انتخاب شد. روش این پژوهش از نوع همبستگی و توصیفی استنباطی می باشد . به منظور گردآوری داده ها در این پژوهش از روش کتابخانه ای، میدانی و پرسشنامه استفاده شده است. ابزار اندازه گیری در این پژوهش دو پرسشنامه استاندارد پرخاشگری باس و پری و همچنین پرسشنامه جرات ورزی گمبریل و ریچی است. پرسشنامه استاندارد باس و پری، که شامل 29 عبارت و چهار زیر مقیاس است و دارای اعتبار و روایی قابل قبولی است.و ضریب آلفای کرونباخ در این پرسشنامه 0.92می باشد. که نشان می دهد از پایایی بالایی برخوردار است. پرسشنامه دوم، پرسشنامه جرات ورزی گمبریل و ریچی با 22 گویه است. که پایایی آن به روش آلفای کرونباخ 0.88 محاسبه شده است و بنابر تحقیقات محققین این پرسشنامه نیز از اعتبار بالایی برخوردار است. تجزیه و تحلیل داده ها در این پژوهش، توسط نرم افزار آماری SPSS و با استفاده ازآمار توصیفی و استنباطی انجام شده است. نتایج آماری نشان داد که در متغیر جرات ورزی و زیر مقیاسهای پرخاشگری بدنی، پرخاشگری کلامی، خشم و خصومت در نمونه انتخابی رابطه ای برداشت نمیشود. اما در برخی از تحقیقاتی که در گذشته در این زمینه انجام شده است بین دو متغیر جرات ورزی و پرخاشگری، رابطه معنی داری بدست آمده است.

فهرست مطالب

فصل اول: کلیات پژوهش.... 1

مقدمه2

بیان مسئله3

اهمیت و ضرورت پژوهش5

اهداف پژوهش7

هدف کلی7

هدف جزئی7

فرضیه های پژوهش7

فرضیه اصلی:7

فرضیه های فرعی پژوهش:7

سوالات تحقیق8

سوال اصلی8

سوال فرعی8

متغیرهای پژوهش8

تعریف عملیاتی9

تعریف عملیاتی متغیر جرأت ورزی:9

تعریف عملیاتی متغیر پرخاشگری:9

اعتبار و روایی پرسشنامه پرخاشگری باس و پری10

اعتبار و روایی پرسشنامه جرات ورزی گمبریل و ریچی10

تعریف واژه ها و اصطلاحات کلیدی10

فصل دوم: ادبیات پژوهش.... 12

مقدمه13

تعریف جرأت ورزی13

انواع رفتار جرأت مندانه19

هدف های جرأت ورزی19

مزایای رفتار جرأتمندانه19

پیامدهای منفی نداشتن جرأت20

عوامل دوری از رفتار جرأتمندانه20

فرهنگ گفتاری در رفتار جرأتمندانه23

آموزش مهارت جرات ورزی و «نه گفتن» در مقابل خواسته های نابجای دیگران23

سه مهارت مفید در تقویت جرأت ورزی25

نکات پایانی26

یادگیری مهارت اهمیت دادن به خود26

الگوهای پرخاشگری31

راه‌های تقویت ارتباط جرأت‌ مند‌انه36

مفهوم پرخاشگری :40

ویژگیهای افراد پرخاشگر.42

تاثیر مشکلات خانوادگی اجتماعی براختلال پر خاشگری51

کنترل پرخاشگری :52

تاثیر آموزش جرات ورزی بر پرخاشگری53

رفتارهایی که در کاهش پرخاشگری موثر هستند:56

جرات ورزی و پرخاشگری57

تحقیقات انجام شده در داخل و خارج62

تحقیقات انجام شده در داخل62

تحقیقات انجام شده در خارج62

فصل سوم: روش پژوهش.... 64

مقدمه65

روش پژوهش65

جامعه آماری65

حجم نمونه و نمونه گیری65

نحوه گردآوری داده ها66

ابزار اندازه گیری پژوهش66

اعتبار و روایی پرسشنامه پرخاشگری باس و پری:66

معرفی پرسشنامه66

کلید نمره گذاری:67

اعتبار و روایی:67

اعتبار و روایی پرسشنامه جرات ورزی گمبریل و ریچی67

معرفی پرسشنامه67

کلید نمره گذاری68

اعتبار و روایی68

تجزیه و تحلیل داده های پژوهش68

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها69

مقدمه70

تحلیل توصیفی71

تحلیل استنباطی76

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری.. 81

مقدمه82

نتیجه یافته ها82

بررسی فرضیات پژوهش:82

بحث و نتیجه گیری83

پیشنهادات پژوهش83

پیشنهاد به محققان بعدی84

پیشنهادات کاربردی84

پیشنهادات پژوهشی84

محدودیت های پژوهش85

منابع و مآخذ. 86

ضــمائــــم. 88

آزمون جرأت ورزی89

پرسشنامه پرخاشگری باس و پری90

خرید فایل