بررسی علل و انگیزه های گرایش جوانان به رشته های فنی و حرفه ای
چکیده :
هدف این پژوهش بررسی عواملی بود که دانش آموزان را به سوی رشته های فنی و حرفه ای سوق می دهد تا با شناخت این عوامل و انگیزه ها را ه های تقویت آن را یافته وشوق و رغبت آنان را سوی این رشته ها بیشتر به وجود آورده باشد که با تربیت افراد متخصص در امور فنی و حر فه ای راه خود کفایی کشور سریع تر طی می شود.
برای این منظور تعدادی فرضیه تعیین شده و نتایجی نیز حاصل گردید که عبارت از : 1-بین نوع شغل والدین و گرایش فرزندانشان به رشته های هنرستانی رابطه وجود دارد؟
2- دانش آموزانی که در ترم اول ودوم سال گذشته در کلاس اول از پیشرفت تحصیلی بر خوردار بوده اند کمتر از دانش آموزان دیگر به شاخه فنی گرایش دارند .
3- بین تحصیلات پدر و مادر و گرایش فرزندان به رشته های هنرستانی رابطه وجود دارد .
4- گرایش دانش آموزان به ادامه تحصیل در هنر ستان بستگی به علاقه شخصی آنها دارد .
5- گرایش دانش آموزان به ادامه تحصیل در هنر ستان ها بستگی به مهارت و استعداد فنی دارد .
6- تشویق افراد خانواده و دوستان در انتخاب رشته های هنرستانی تاًثیر دارد .
7- عوامل اجرایی دوره راهنمایی و دبیر ستان در انتخاب رشته های هنر ستانی تاًثیر دارد .
8- بین امکان ورود به مقطع فوق دیپلم (دیپلم )و گرایش نو جوانان به رشته های هنرستان رابطه وجود دارد .
9- آسانی ورود به بازار کار در انتخاب رشته های هنر ستانی موًثر است
جامعه آماری عبارت از دانش آموزانن دختر هنر ستان حر فه ای ،که از این تعداد 120 نفر با استفاده از روش اندازه گیری تصادفی چند مر حله ای انتخاب شدند .
ابزار پژوهش را پرسشنامه ای که محقق ساخته ، تشکیل می داد. داده های به دست آمده با استفاده از روش آمار توصیفی مورد بررسی قرار گرفت نتایج نشان داد که :
- اکثریت اولیای دانش آموزان این رشته ها از خانواده های کارگر و کشاورز و تعدادی نیز از خانو ده های فر هنگی و کار مندی می باشد .
- پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در سطح پایین و متو سط قرار دارد .
- میزان تحصیلات پدر و مادر در سطح پایین می باشد و تعدادی نیز متوسط می باشند .
- علاقه و رغبت شخصی این محصلین تاءثیر زیادی در انتخاب رشته مورد علاقه شان داشته است .
- دانش آموزان فوق اکثراض دارای علاقه به کار های دستی بوده و در آنها مهارت و استعداد وجود دارد .
- تشویق اطرافیان در انتخاب رشته تاًثیر ضعیفی داشته است .
تقلید در انتجاب رشته نقش داشته است .
- آنان تصور می کنند ،که نسبت به رشته های نظری راحت تر می توانند وارد مقطع کاردانی شوند و این تصور در انتخاب آنان تاًثیر دا شته است .
به تصور آنان راحت تر می توانند جذب بازار کار شوند .
فهرست:
فصل اول: کلیات
چکیده
مقدمه
بیان مسئله
اهمیت و ضرورت تحقیق
هدف تحقیق
فرضیه های تحقیق
تعارف عملیاتی متغیر های تحقیق
فصل دوم: ادبیات و پیشینه
پژوهش
ادبیات تحقیق
سیر تحول آموزشی فنی و حرفه ای در ایران
دوره متوسطه فنی و حرفه ای (نظام فعلی)در حال اجرا
هدف شاخه متوسطه فنی و حر فه ای
با ایجاد مدارس فنی و حرفه ای و کار و دانش
برنامه تحصیلات حرفه ای:
کمک به هر محصل در آماده شدن برای یک شاخه
نتیجه گیری
فصل سوم: روش شناسی تحقیق
جامعه آماری
نمونه آماری
روش نمونه گیری
ابزار پژوهش
طرح پژوهش
فصل چهارم: تجزیه وتحلیل داده ها
فصل پنجم:بحث و نتیجه گیری
ابزار پژوهش
محدودیت های تحقیق
پیشنهادات
پیشنهادی تحقیق
فهرست منابع
فرمت فایل: ورد و قابل ویرایش می باشد
فهرست
مقدمه 2
1- کوچک بودن فضای کارگاهها 3
4- عدم انگیزه دبیران 4
5- زمان کم برای انجام فعالیتهای عملی 5
6- دنباله دار بودن واحدهای کتابهای جدید التالیف 6
7- کافی نبودن آموزشهای عملی برای دبیران 7
8- نقش مسئولان و مدیران مدارس 8
9- نمره فعالیت های عملی 9
نتایج حاصل از تحقیق و راه حلهای مناسب 10
هدفهای آموزشی انفرادی 12
تدریس خصوصی 15
آموزش برنامه ای ( PI ) 17
آموزش به وسیله رایانه ( CAI ) 20
آموزش انفرادی تجویز شده ( IPI ) 22
مشکلات راهکارها و پیشنهادات 32
11- راه حل های پیشنهادی 29
نتیجه گیری 32
منابع 34
بررسی ارتباط حرفه ای بین پزشک و پرستار از دیدگاه هردو گروه
چکیده
ارتباط بین پزشک و پرستار شامل تعامل متقابل بین پزشک و پرستار در امر مراقبت از بیمار برای دستیابی به یک هدف مشترک درمانی یعنی ارتقای وضعیت بیمار است .ایجاد ارتباط صحیح به عنوان مهمترین ویژگی لازم برای افراد شاغل در مراقبت های بهداشتی اولیه توصیف شده است. با توجه به ضرورت وجود ارتباط و همکاری میان پزشکان و پرستاران در جهت ارتقاء کیفیت مراقبت از بیمار ،این مطالعه برای تعیین وضعیت ارتباط حرفه ای بین پزشکان و پرستاران از دیدگاه هردو گروه انجام گردید .
روش مطالعه: روش تحقیق از نظر هدف، از نوع کاربردی و از نظر روش توصیفی- تحلیلی می باشد که بصورت مقطی انجام شد .نمونه پژوهش 110 نفرازپزشکان و پرستاران شاغل در بیمارستانهای آموزشی درمانی شهر ستان اردبیل می باشد که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده اند. ابزار بررسی ،پرسشنامه دوقسمتی برای پزشکان و پرستاران می باشد که هرکدام بصورت مجزا تهیه شده بود . قسمت اول مربوط به متغیرهای فردی – اجتماعی، با 12 سوال مشخص شده بود . قسمت دوم مربوط به ارتباط حرفه ای پزشک و پرستار با دو متغیر مشخص ارتباط و ادراک بود که تعداد سوال پرسشنامه پزشکان 22 سوال وپرسشنامه پرستاران با 25 سوال بود . داده های جمع آوری شده وارد نرم افزار SPSS نسخه 17 شد و با استفاده از آمار توصیفی و تحلیلی ،تجزیه و تحلیل داده ها انجام شد.
یافته ها:در مجموع 110 نفر از پزشکان و پرستاران در این تحقیق شرکت نمودند. که47.3%ازپاسخ دهندگان پزشک، مرد و 52.7 % نیز پزشک زن بوده اند.همچنین جنس پاسخ دهندگان پرستار نیز 18.2 % از پاسخ دهندگان مرد و81.8% از آنها زن بوده اند. یافته های تحقیق نشان می دهد، با افزایش میزان ارتباط پزشکان با پرستاران ،عملکرد پرستاران نیز بهبود می یابد.همچنین نتایج تحقیق نشان داد که با افزایش میزان ارتباط پرستاران با پزشکان ،عملکرد پزشکان نیز افزایش می یابد .. همچنین هرچه تجربه کاری پزشکان و پرستاران بیشتر شود میانگین موفقیت در عملکرد شان نیز افزایش می یابد.پس می توان گفت بین ارتباط پزشک و پرستار رابطه معنادری وجود دارد.
نتیجه گیری:بطور کلی می توان گفت، رابطه حرفه ای بین پزشکان و پرستاران از دیدگاه پرستاران در سطح متوسط و از دیدگاه پزشکان در سطح بسیار قوی قراردارد.. پس بهبود ارتباط بین پزشک و پرستار می تواند نتایج بسیار مثبتی برای پزشکان و پرستاران و کیفیت مراقبت های آنان داشته باشد .
فهرست مطالب
صفحه
عنوان
چکیده
فصل اول:معرفی پژوهش
بیان مسئله
اهمیت موضوع
وجوه تمایز
اهداف پژوهش
سوالات پژوهش
فرضیات پژوهش
دامنه پژوهش
محدودیت پژوهش
امکانات پژوهش
تعاریف واژه ها
فصل دوم:پیشینه پژوهش
مقدمه
تاریخچه
تعریف ارتباطات
مفهوم ارتباطات
مراحل برقراری ارتباط
روشهای برقراری ارتباط
انواع مهارتهای ارتباطی
مهارتهای ارتباطی پایه
مفهوم ارتباط کلامی و غیر کلامی
انواع ارتباط کلامی
انواع ارتباط غیر کلامی
اصول ارتباط بین فردی
موانع ارتباطی
روابط خود راتجزیه و تحلیل کنید
اهمیت گوش دادن در روابط بین فردی
شکلهای مختلف ارتباط گروهی
رازهای ارتباط موفق با دیگران
قاطعیت چیست و چگونه آن را در خود تقویت کنیم
مراحل اعمال قاطعیت
مروری بر مطالعات درونی
مروری بر مطالعات بیرونی
فصل سوم:روش و مراحل انجام پژوهش
مقدمه
نوع پژوهش
محیط پژوهش
جامعه پژوهش
حجم نمونه
روش نمونه گیری
روش گردآوری
نمونه پژوهش و روش انتخاب
روش گردآوری داده ها
ابزار جمع آوری داده ها
پرسشنامه ارتباط حرفه ای پزشکان
پرسشنامه ارتباط حرفه ای پرستاران
شاخصهای روایی و پایایی پرسشنامه ارتباط حرفه ای پزشک و پرستار
روش های آماری برای تحلیل داده ها
ملاحظات اخلاقی
فصل چهارم:ارائه یافته ها و بحث و نتیجه گیری
مقدمه
آمار توصیفی
آمار استنباطی
شواهد مربوط به روایی و پایایی پرسشنامه
بررسی فرضیه های پژوهش
بحث و نتیجه گیری
فصل پنجم:خلاصه نتایج
خلاصه نتایج حاصله
پیشنهادات پژوهشگر
پیشنهاداتی برای پژوهش های آتی
پیوست ها
پرسشنامه ارتباط حرفه ای پرستار
پرسشنامه ارتباط حرفه ای پزشک
فهرست منابع
منابع فارسی
منابع انگلیسی
جداول
جدول (4-1) توزیع فراوانی جنسیت پزشکان
جدول(4-2)توزیع فراوانی سن پزشکان
جدول(4-3) توزیع فراوانی تاهل پزشکان
جدول(4-4) توزیع فراوانی تحصیلات پزشکان
جدول(4-5) توزیع فراوانی وضعیت استخدام پزشکان
جدول (4-6)تعیین نرمال بودن داده های پزشکان
جدول (4-7) تعیین نرمال بودن داده های پرستاران
جدول(4-8) توزیع فراوانی سوالات پرسشنامه مربوط به عملکرد پزشکان
جدول(4-8) توزیع فراوانی سوالات پرسشنامه ارتباط حرفه ای پرستاران
جدول(4-10)ضریب همبستگی فرضیه 1
جدول(4-11) نتایج رگرسیون فرضیه 1
جدول(4-12) تعیین نتایج آزمون فرضیه 1
جدول(4-13) ضریب همبستگی فرضیه 1
جدول(4-14)نتایج رگرسیون فرضیه 2
جدول(4-15) تعیین نتایج آزمون فرضیه 2
جدول(4-16) ضریب همبستگی فرضیه 2
جدول(4-17) نتایج رگرسیون فرضیه 3
جدول(4-18) تعیین نتایج آزمون فرضیه 3
جدول(4-37) مقایسه میانگین جنسیت در عملکرد پرستاران
جدول (4-38) تعیین نتایج مقایسه جنسیت در عملکرد حرفه ای پرستاران
جدول (4-45) مقایسه میانگین سن با عملکرد پزشکان
جدول (4-46) تاثیر میانگین سن روی عملکرد پرستاران
جدول (4-49) مقایسه میانگین تاهل در عملکرد پزشکان و پرستاران
جدول( 4-50) تعیین نتایج تاهل در عملکرد پزشکان و پرستاران
جدول (4-57) مقایسه میانگین عملکرد پرستاران و پزشکان از بعد تحصیلات
جدول (4-58) تعیین نتایج میزان تحصیلات در عملکرد پزشکان
تحقیق درباره شغل مهندس بهداشت حرفه ای
فهرست مطالب
وظایف مهندس بهداشت حرفه ای.. 5
دانش و مهارت مورد نیاز. 6
تحصیلات لازم و نحوه ورود به شغل.. 7
بازار کار مهندس بهداشت حرفه ای و آینده شغلی.. 7
حقوق و درآمد مهندس بهداشت حرفه ای.. 9
شخصیت های مناسب این شغل.. 10
راههای ساده برای منشی حرفه ای
منشی کیست؟
در فرهنگ لغت آغاز کننده، نویسنده و یا کسی که بتواند خوب نامه بنویسد و مطلب را بپروراند گفته شده است.
البته با توجه به اینکه وظیفه یک منشی تنها محدود به مرتب کردن نامه ها و یا نگارش آنها و یا پاسخگویی به تلفن نیست؛ سعی کرده ایم که تعریف مناسب و قابل قبولی از آن ارائه کنیم:
«شخصی که در برقراری و بهتر ساختن ارتباطات بین مدیر با دیگر اعضا سازمان اعم از کارمندان و یا مراجعه کنندگان به هر شکلی نقش راهبردی دارد و به عنوان نمای درونی و بیرونی سازمان مطرح می گردد منشی خوانده می شود؛ و وظایف او در حیطه نوع فعالیت همان سازمان تعریف می شود.
او باید دارای خصوصیاتی از جمله برنامه ریز و تنظیم کننده امور محوله، راز نگهداری و توانایی درک صحیح از جایگاه و محیط اطراف خود را دارا باشد همچنین بتواند از ابزارهای ارتباطی هر مقطع زمانی بهره برداری مناسبی داشته باشد.
قبل از اینکه به تحلیل در رابطه با موضوع مورد بحث بپردازیم بهتر است به سوالات زیر پاسخ دهید؟
1- بیان خوب و فعال کردن محیط کار خود را تشریح کنید؟
2- چگونه طبقه بندی اطلاعات را انجام می دهید؟
3- آیا تلفن، اینترنت، و نمابر را ابزار مناسبی برای برقراری ارتباط با مشتری می دانید؟ چگونه؟
3- ارتباط اعتماد به نفس در نحوه لباس پوشیدن و رفتار خود را چگونه تشریح می کنید؟
4- آیا تاکنون در رابطه با موفقیت خود در محیط کار کتابی خوانده اید؟
5- بهترین بهره برداری از وقت و ایجاد کار مثبت چیست؟
6- آیا محیط کار در زندگی شخصی شما مؤثر است؟ برنامه ریزی و اهداف شما در طول روز و هفته چگونه است؟
حال که به سؤالات و پاسخهای آن اندیشیده اید و بهتر از هر شخصی به آن پاسخ داده اید بهتر است به سؤالاتی که از یک مدیر با سابقه و آگاه شرکت متوسط اندام پرسیده شده توجه نمایید:
1- انتظارات شما از منشی خود چیست؟
وظیفه یک منشی فقط پاسخگویی به تلفن نیست. او کسی است که باید درک صحیح و سریعی از محیط و مدیر خود داشته باشد و برحسب تواناییهای فردی و جمعی تشکیلات برنامه ریزی خود را تنظیم نماید و با هر کس مطابق شأن و جایگاه و موفقیت شغلی آنها برخورد داشته باشد. او موظف است که کارهای مدیر خود را هماهنگ و برنامه ریزی نماید و از آنجایی که اطلاعات زیادی در مورد تشکیلات خود و کارمندان مؤسسه و بخصوص مدیر خویش دارد پس بایستی فردی رازدار بوده و تمام اسرار را حفظ نماید و هرگز نباید اطلاعاتی را به بیرون از شرکت و یا از فردی به فرد دیگر انتقال دهد.
2- تفاوت منشی شرکت شما که یک شرکت خصوصی است با یک شرکت بزرگ دولتی چیست؟
در مورد این سؤال باید گفت ماهیت کاری منشی تغییرناپذیر است. آنچه که تغییر می کند اهداف، انگیزه ها و ویژگیهایی است که در کار خصوصی و دولتی به چشم می خورد. در شرکتهای خصوصی همیشه تلاش و فعالیت و بهره وری در درجه اول قرار دارد در صورتی که در شرکتهای دولتی این انگیزه کمتر به چشم می خورد. بنابراین در شرکتهای خصوصی افراد اعم از مدیر تا کارکنان باید در جهت تحقق پیشرفت و توسعه اهداف شرکت کوشا باشند، در غیر اینصورت در میان رقابت تنگاتنگ شرکتها ره به جایی نخواهند برد. در شرکتهای دولتی از این رقابتها خبری نیست و نسبت به شرکتهای خصوصی از بهره وری کمتری برخوردار می باشند.
2- چه کارهایی می تواند در موفقیت منشی شما مؤثر باشد؟