پاورپوینت درک خلاقانه و به خاطر سپردن دائمی مطالب

پاورپوینت درک خلاقانه و به خاطر سپردن دائمی مطالب

پاورپوینت درک خلاقانه و به خاطر سپردن دائمی مطالب شامل 159 اسلاید می باشد که به آموزش نحوه مطالعه صحیح ، افزایش سرعت مطالعه ، یادگیری مطالب و بخاطر سپردن مطالب برای همیشه و انواع روشهای مطالعه می پردازد. این پاورپوینت آموزشی برای دانشجویان ، دانش آموزان و بخصوص برای آن دسته از افرادی که برای کنکور مطالعه می کنند ، کاربرد بسیار مفیدی خواهد داشت. مطالعه مطالب این پاورپوینت به شما کمک می کند که بهترین روشهای یادگیری و بخاطر سپردن مطالب را فرا بگیرید و همچنین توضیحات مفیدی درباره ذهن ، بهره وری ، شرایط مطالعه ، زمان مطالعه ، مطالعه انواع دروس ، مکان مطالعه و ... ارائه کرده است. پاورپوینت آموزشی درک خلاقانه و به خاطر سپردن دائمی مطالب بصورت اختصاصی در سایت فایل ناب منتشر شده است.

با مشاهده فهرست مطالب این پاورپوینت متوجه کیفیت محتوای آن خواهید شد و قطعا با بکار گیری اصولی که در آن توضیح داده شده ، می توانید کیفیت مطالعه خود را بسیار افزایش دهید.

فهرست:

طرح درس شیوه های مطالعه

اهداف درس شیوه های مطالعه

بخش اول:

فصل اول: یادگیری خلاق

هدف

تفکر و توسعه

نتیجه

مهارتهای مطالعه

مقابله با آفات مطالعه

فصل دو: افزایش سرعت مطالعه

دریافت اطلاعات

درک بصری

دست خوانی

مبانی دست خوانی

محاسبه سرعت مطالعه

فصل سه: بروز آفات مطالعه

فصل چهار: مبانی و شیوه های افزایش سرعت مطالعه

مبانی افزایش سرعت مطالعه

شیوه های مقابله با کلمه خوانی

کاهش زمان مکث روی کلمات

افزایش حوزه دید

فصل پنج: شیوه های افزایش سرعت مطالعه

شیوه دیدن

بخش دوم:

فصل شش: بهره وری و شرایط مطالعه

بهره وری چیست؟

شرایط مطالعه

هدف

بهداشت تن و روان

علاقه

زمان مطالعه

مکان مطالعه

برنامه ریزی

رفتار مطالعه

زمانبندی مطالعه

نظام مطالعه

ارتباط و تداعی

برجسته سازی

عوامل مؤثر در یادآوری

استراحت

تنفس عمیق

فصل هفت: طرح شبکه ای بازدهی و روش مطالعه

استخراج و تنظیم نکات کلیدی

اصول اجرای طرح شبکه ای

مشخص کردن عنوان مطلب

تمایز نکات اصلی از فرعی

محدودیت شاخه های اصلی

به کارگیری علایم و قراردادها

انواع طرحهای شبکه ای

مدل شعاعی

مدل هرمی

مدل سلولی

مدل همپوشی

طرح شبکه ای و مراحل یادگیری کلامی

فصل هشت: خواندن متون مختلف

متون عادی

متون فنی و ریاضیات

متون دینی

متون زبان

شعر

روزنامه

فصل نه: نظام مطالعه برتر

بخش پیش مطالعه

بررسی اجمالی کل کتاب

بررسی اجمالی هر فصل

سوال گذاری

بخش مراحل حین مطالعه

مطالعه و یادداشت برداری

بازنگری و بازخوانی طرح شبکه ای

بازیابی و سنجش خود

بخش مراحل پس از مطالعه

مرور

بخش سوم:

فصل ده: یادگیری خلاق

تعریف یادگیری خلاق

نیمکره های مغز

تحریک نیمکره راست مغز

فصل یازده: شناخت حافظه

حافظه در تشبیه

حافظه و عضله

حافظه و انبار

حافظه و پول

فصل دوازده: تداعی ، پیوند برای پایداری

شناخت تداعی

غیر عادی

تحرک

رنگ

مبالغه

جایگزینی

نقش خود

فصل سیزده: نظام های یادیاری

کاربرد

مشاهده ذهنی

تصاویر ذهنی

داستان سرایی

واژه های مشابه و مانوس

نمادها

طبقه بندی

فصل چهارده: ضمیر نا خود آگاه و تصویر ذهنی

ضمیر

کارکرد ضمیر نا خود آگاه

ارتباط با ضمیر نا خود آگاه

شیوه القای هدف به ضمیر نا خود آگاه

اصول و شیوه القای هدف

عنوان: درک خلاقانه و به خاطر سپردن دائمی مطالب

فرمت: پاورپوینت

صفحات: 159 اسلاید

خرید فایل

مقاله پاسخ به مصرف کننده به خاطر رفتارهای غیر مسئولانه شرکت ها

ترجمه مقاله پاسخ به مصرف کننده به خاطر رفتارهای غیر مسئولانه شرکت ها:احساسات و فضایل اخلاقی احساسات و فضایل اخلاقی چکیده یک چهار چوب نظری منحصر به فرد برای توضیح دادن شکایت های شفاهی و کتبی مصرف کنندگان علیه رفتار غیرمسئولانه ی شرکت های بزرگ، توسعه داده شده و مورد آزمایش قرار گرفته است؛ که در این زمنیه از مصرف کنندگان بزرگسال استفاده شده است. این تحقیق نشان دهنده این است که چگونه رفتارهای غیراخلاقی مصرف کننده در ترکیب با دیگر رفتارهای مثبتِ حائز ...

چگونه توانستم اضطراب و افسردگی دانش آموز پایه اول (.........) را به خاطر جدایی از والدین کم کنم؟

عنوان:چگونه توانستم اضطراب و افسردگی دانش آموز پایه اول (.........) را به خاطر جدایی از والدین کم کنم؟ نوع فایل:ورد قابل ویرایش تعداد صفحه:24 قیمت:3000 تومان دانلود و خرید به صورت آنلاین پشتیبانی در صورت هر گونه مشکل به همراه فهرست کامل:چکیده،مقدمه،نتیجه گیری و منابع... مقدمه: بعضی از کودکان جدای از اضطراب آغاز سال تحصیلی زمینه اضطراب را دارند ، این دسته از کودکان به زمان بیشتری برای آمادگی نیازمندند و بی توجهی به ین مسئله برای خانواده‌ها و اولیای مدرسه مشکل‌آفرین خواهد شد.برای کم شدن اضطراب این دسته از کودکان باید از قبل با کودک صحبت کرد و محیط جدید را به طور عملی به او توضیح داد؛ بدین ترتیب که با هماهنگی اولیای مدرسه قبل از شروع رسمی مدرسه، کودک وارد محیط مدرسه شود کلاس، حیاط، سرویس بهداشتی، سالن غذاخوری و ... را ببیند و با معلم و همکلاسی‌هایش آشنا شود.اگر ...