طرح توجیهی پرورش گـاو شیری با ظرفیت بیست راس
موضوع طرح :پرورش گاو شیری
ظرفیت : بیست راس
محل اجرای طرح : قابل اجرا درکلیه مناطق روستایی کشور
سرمایه گذاری کـل: 73/381 میلیون ریال
سهم آوردة متقاضی: 73/41 میلیون ریال
سهم تسهیلات: 340 میلیون ریال
دورة بازگشـت سرمایه: 28 ماه
میزان اشتغال زایی : 7 نفـر
مقدمــه :
جمعیت جهان که در آغاز قرن پیش حدود دو میلیارد نفر تخمین زده می‌‌شد به بیش از شش میلیارد نفر در آغاز سده جدید افزایش یافته و پیش بینی می‌شود که تا سال 2020 این رقم از مرز هشت میلیارد نفر عبور کند، یعنی در طول فقط دو دهه ، جمعیتی بالغ بر کل جمعیت جهان در آغاز قرن بیستم به جمع نفوس جهان افزوده خواهد شد
طرح توجیهی پرورش قـارچ خوراکـی با ظرفیت یکـصد تن در سال
موضوع طرح :پرورش قارچ خوراکی به ظرفیت 100 تن در سال
محل اجرای طرح : قابل اجرا در سراسر کشور
سرمایه گذاری کـل: 15/1242میلیون ریال
سهم آوردة متقاضی: 15/132 میلیون ریال
سهم تسهیلات: 1110 میلیون ریال
دورة بازگشـت سرمایه: 18 ماه
مقدمـه :
مواد پروتئینی ، یکی از مهم ترین اجزای مواد غذایی مورد استفاده انسانها است. نیاز طبیعی بدن انسان به این مواد ، مبین ضرورت استفاده آنها در سبد غذایی خانواده ها است. از دیرباز انواع گوشت ها، خصوصا گوشت قرمز منبع اصلی تامین پروتئین موردنیاز انسان بوده است
طرح توجیهی پرورش قـارچ خوراکـی با ظرفیت 50 تن در سال
موضوع طرح :پرورش قارچ خوراکی به ظرفیت 50 تن در سال
محل اجرای طرح : قابل اجرا در سراسر کشور
سرمایه گذاری کـل: 8/889 میلیون ریال
سهم آوردة متقاضی: 8/89 میلیون ریال
سهم تسهیلات: 800 میلیون ریال
دورة بازگشـت سرمایه: 26 ماه
مقدمـه :
مواد پروتئینی ، یکی از مهم ترین اجزای مواد غذایی مورد استفاده انسانها است. نیاز طبیعی بدن انسان به این مواد ، مبین ضرورت استفاده آنها در سبد غذایی خانواده ها است. از دیرباز انواع گوشت ها، خصوصا گوشت قرمز منبع اصلی تامین پروتئین موردنیاز انسان بوده است
طرح توجیهی پرورش صیفی جات گلخانه‌ای
موضوع طرح :پرورش صیفی‌جات ( خیار ) گلخانه‌ای به ظرفیت 200 تن در سال
محل اجرای طرح : قابل اجرا در سراسر کشور
سرمایه گذاری کـل: 05/747 میلیون ریال
سهم آوردة متقاضی: 05/77 میلیون ریال
سهم تسهیلات: 670 میلیون ریال
دورة بازگشـت سرمایه: 27 ماه
مقدمـه :
نرخ بالای رشد جمعیت از یک سو و کاهش وسعت اراضی حاصلخیز به دلیل توسعه روزافزون شهرها و مناطق صنعتی از سوی دیگر، ضرورت استفاده بهینه از امکانات موجود را بیش از پیش می‌نماید. بطور کلی افزایش تولید محصولات کشاورزی به دو طریق میسر می‌باشد ،یکی از طریق افزایش سطح زیر کشت و دیگری افزایش عملکرد محصول در واحد سطح. روش اول بنابر دلایل فوق‌الذکر قابل اجرا نیست، لذا بایستی با استفاده از تکنولوژی‌های جدید نسبت به افزایش میزان تولید در واحد سطح اقدام نمود. تولید صیفی‌جات گلخانه ای یکی از مصادیق تولید بیشتر در سطح کمتر می‌باشد
طرح توجیهی پرورش و نگهداری زنبور عسل
موضوع طرح :پرورش و نگهداری زنبور عسـل
ظرفیت : هفتصد کندوی لانگسروت
محل اجرای طرح : قابل اجرا در اسـتانهای آذربایجـان شـرقی، آذربایجـان غـربی، لرسـتان،
کردسـتان، مازندران، کرمان، خـوزستان، همدان و اصـفهان.
سرمایه گذاری کـل: 58/416 میلیون ریال
سهم آوردة متقاضی: 58/46 میلیون ریال
سهم تسهیلات: 370 میلیون ریال
دورة بازگشـت سرمایه: 24 ماه
میزان اشتغال زایی : 7 نفـر
مقدمــه :
عسل حاوی بیش از هفتاد ماده مفید برای بدن انسان است. اساسا عسل از گلوکز، فروکتوز و منو ساکارید ها ساخته شده است. همچنین عسل دارای آنزیم های مفیدی از جمله آمیلاز، سوکراز، کاتالاز، پراکسیداز و لیپاز بوده و در رده بندی غذاهای سرشار از آنزیمها مقام نخست را به خود اختصاص داده است. ضمن اینکه مواد معدنی مختلفی مانند کلسیم، سدیم، پتاسیم، منیزیم، آهن، کلر، فسفر، گوگرد و ید نیز در عسل یافت می‌شوند
مستندات آماری آموزشگاه ها و مدارس آموزش و پرورش
توجه :
شما می توانید با خرید این محصول فایل " قلق های پایان نامه نویسی (از عنوان تا دفاع)" را به عنوان هدیه دریافت نمایید.
فهرست مطالب
فصل اول...............................................................................................................5
مقدمه.......................................................................................................................6
آشنایی با کاربرد Access.............................................................................................7
جداول......................................................................................................................7
پرس وجو ها.............................................................................................................8
گزارشات.................................................................................................................9
فصل دوم.............................................................................................................10
Delphi.................................................................................................................11
مقدمه.....................................................................................................................11
اتصال به بانک اطلاعاتی............................................................................................12
کنترل عملیات Login...............................................................................................12
مشاهده اطلاعات بانک در جدول..................................................................................13
گزارشات...............................................................................................................13
فصل سوم ...........................................................................................................14
تجزیه وتحلیل........................................................................................................................15
فاز اول.........................................................................................................15
مقدمه...........................................................................................................15
آموزشگاه......................................................................................................16
مدارس.........................................................................................................16
چارت سازمانی...............................................................................................17
فاز دوم.........................................................................................................18
روند نمای سیستم.............................................................................................18
ERD..........................................................................................................21
فصل چهارم.........................................................................................................22
تشریح برنامه.........................................................................................................23
فرم اطلاعات کلی..........................................................................................25
اطلاعات عمومی وساختمانی آموزشگاه...............................................................25
اطلاعات شناسنامه ای آموزشگاه.......................................................................26
جدول اتاق ها وسالن ها...................................................................................28
فرم اطلاعات کارمندان...................................................................................29
اطلاعات کلاس ها ودانش آموزان.....................................................................30
فرم گزارشات..............................................................................................31
فرم ایجاد فایل انتقال......................................................................................32
روانشناسی کودک و پرورش اخلاقی کودک
چکیده:
روانشناسی کودک از نظر کلی بحث تازه و مستقلی است که درباره هشیاری و بیداری روان کودک و تأثیر آن در رشد و نمو تدریجی او گفتگو می کند. و به ما می آموزد این موجود کوچک و ناتوان که روزی یک قطعه گوشت و پوست ناتوانی بوده چگونه رفتار و کردار خود را در این جهان وسیع آموخته و با چه شرایطی تا دوران جوانی رسیده است.
پرورش تدریجی روان کودک با آنچه که مربوط به مراحل رشد و پیشرفت اعضای بدن و مراحل بلوغ او است کاملاً متفاوت و جدا از هم هستند و این دو مرحله مستقل دارای شرایط مخصوصی است که هر دو به موزات هم پیش می روند و در راه مستقیم خود از یکدیگر کمک می گیرند از آن گذشته برای شناختن مراحل روانی کودک کافی نیست که کودک از زمان بدنیا آمدن مورد مطالعه قررا دهیم زیرا قبل از بدنیاآمدن در زمانیکه نطفه او بسته می شود در آن محیط تنگ و تاریک بدون اینکه ما بدانیم عوامل و شرایطی وجود دارد که اساس زندگی آینده او پایه گذاری می شود و از این بحث نتیجه می گیریم که از یک نقطه نظر تئوری روانشناسی کودک بایستی از زمان قبل از تولد مورد بررسی قرار گیرد و بدانیم که این کودک در کدام محیط و تحت کدام شرایط و از کدام خانواده بوجود آمده و این هنوز خود بحث بسیار مفصل و پیچیده ای است که پایه آن برروی قوانین و توارث وزن شناسی استوار می گردد و بعداز تولد شرایط آموزش و پرورش و بسیاری عوامل دیگر در پیشرفت اعضای بدن و سلسله اعصاب او مؤثر است و با عواملی که در رشد و نمو اعضای بدن تأثیر دارد روان او نیز در کش و قوس تحولات زندگی مراحل خود را خواه ناخواه می پیماید.
فهرست مطالب
|
عنوان | صفحه |
| چکیده مراحل اولیه کودک هوش کودک تنها راه احساس اوست دنیای حقیقت برای کودکان ادراک کودک هوش کودک پیدایش حافظه تداعی معانی یا تصورات ذهنی زبان و تکلم عامل زبان با عمل، چه اندازه همآهنگ است؟ کودک در خانواده شناختن دنیای خارج احساسات و عوامل عاطفی کودک استقلال نتیجه کودک در معرض خطر اخلاقی کودک موضوع قانون مجمع سازمان ملل متحد جمع آوری منابع و ماخذ | 4 10 10 19 23 25 28 31 35 38 44 46 49 57 59 62 67 68 73 77
|
تحقیق تهذیب اخلاق و پرورش فضایل اخلاقی
آمادگیهاى لازم براى پرورش فضائل اخلاقى
1- پاک بودن محیط
2- نقش معاشران و دوستان
نقش معاشران در روایات اسلامى
تاثیر معاشرت در تحلیلهاى منطقى
3- تاثیر تربیتخانوادگى و وراثت در اخلاق
رابطه اخلاق و تربیتخانوادگى در احادیث اسلامى
4- تاثیر علم و آگاهى در تربیت
نتیجه
رابطه <علم» و=""><اخلاق» در="" احادیث="">
5- تاثیر فرهنگ جامعه در پرورش فضائل و رذائل
رابطه آداب و سنن با اخلاق در روایات اسلامى
چگونگى تاثیر <عمل» در=""><اخلاق» در="" روایات="">
7- رابطه <اخلاق» و=""><>
رابطه تغذیه و اخلاق در روایات اسلامى
صفات اخلاقى و اعمال اخلاقى
اضافه بر آنچه تاکنون براى پیشرفتبرنامه تهذیب اخلاق گفتهایم، امور دیگرى وجود دارد که تاثیر بسزائى در مبارزه با رذائل اخلاقى و تقویت اصول فضائل در وجود آدمى دارد که از جمله امور زیر را مىتوان برشمرد:
1- پاک بودن محیط
بىشک وضع محیط اجتماعى زندگى انسان اثر فوقالعادهاى در روحیات و اعمال او دارد چرا که انسان بسیارى از صفات خود را از محیط کسب مىکند. محیطهاى پاک غالبا افراد پاک پرورش مىدهد و محیطهاى آلوده غالبا افراد آلوده.
درست است که انسان مىتواند در محیط ناپاک، پاک زندگى کند و بعکس در محیطهاى پاک سیر ناپاکى را طى کند و به تعبیر دیگر، شرایط محیط علت تامه در خوبى و بدى افراد نیست ولى تاثیر آن را به عنوان یک عامل مهم زمینه ساز نمىتوان انکار کرد.
ممکن است کسانى قائل به جبر محیط باشند - همانگونه که هستند - ولى ما هر چند جبر را در تمام اشکالش نفى مىکنیم اما تاثیر قوى عوامل زمینه ساز را هرگز انکار نخواهیم کرد.
با این اشاره کوتاه به قرآن باز مىگردیم و آیاتى را که درباره تاثیر محیط در شخصیت انسان به دلالت مطابقى یا به اصطلاح التزامى سخن مىگوید، مورد بحث قرار مىدهیم:
1- والبلد الطیب یخرج نباته باذن ربه والذى خبث لایخرج الانکدا کذلک نصرف الآیات لقوم یشکرون (سوره اعراب، آیه58)
2- وجاوزنا ببنى اسرائیل البحر فاتوا على قوم یعکفون على اصنام لهم قالوا یا موسى اجعل لنا الها کما لهم آلهة قال انکم قوم تجهلون (سوره اعراف، آیه138)
3- وقال نوح رب لاتذر على الارض من الکافرین دیارا - انک ان تذرهم یضلوا عبادک ولایلدوا الافاجرا کفارا (سوره نوح، آیات26 و27)
تفسیر و جمعبندى
در نخستین آیه تاثیر محیط در اعمال و افعال انسان به صورت لطیفى بیان شده است.
توضیح این که: مفسران بزرگ در تفسیر این آیه بیانات گوناگونى دارند.
بعضى گفتهاند منظور این است که آب زلال و حى همچون قطرات باران بر سرزمین دلها فرو مىریزد; دلهاى پاک آن را مىپذیرد و گلهاى زیباى معرفت و میوههاى لذتبخش تقوا و طاعت از آن مىروید در حالى که دلهاى ناپاک و آلوده واکنش مناسبى نشان نمىدهند; پس اگر مىبینیم عکسالعمل همه در برابر دعوت پیامبر و تعلیمات اسلام یکسان نیست، این به خاطر نقص در فاعلیت فاعل، نمىباشد بلکه اشکال در قابلیت قابل است. (1)
دیگر این که، هدف از بیان این مثال این است که همیشه نیکیها و خوبیها را از محل مناسبش طلب کنید چرا که تلاش و کوشش در محلهاى نامناسب چیزى جز هدر دادن نیروها محسوب نمىشود. (2)
احتمال سومى که در تفسیر این آیه وجود دارد و مىتواند براى بحث ما مورد استفاده قرار گیرد این است که: در این مثال انسانها به گیاهان تشبیه شدهاند و محیط زندگى آنها به زمینهاى شور و شیرین; در یک محیط آلوده، پرورش انسانهاى پاک مشکل است هر چند تعلیمات قوى و مؤثر باشد، همانگونه که قطرات حیاتبخش باران هرگز در شوره زار سنبل نمىرویاند. به همین دلیل، براى تهذیب نفوس و تحکیم اخلاق صالح باید به اصلاح محیط اهمیت فراوان داد.
تاثیر معاشرت در تحلیلهاى منطقى
مىگویند: بهترین دلیل بر امکان چیزى وقوع آن است; در موضوع مورد بحث، مشاهده نمونههاى عینى که معاشرت با بدان سرچشمه انواع انحرافات اخلاقى مىشود، و معاشرت با نیکان در پاکسازى روح و جان انسان اثر مىگذارد، بهترین دلیل براى بحث مورد نظر است.
این تشبیه قدیمى، که اخلاق زشت و بد همانند بیماریهاى واگیردار است، که بسرعتبه نزدیکان و همنشینان سرایت مىکند، تشبیه صحیح گویایى است، مخصوصا در مواردى که بر اثر کمى سن و سال یا کمى معلومات و یا سستى ایمان و اعتقاد مذهبى، زمینههاى روحى براى پذیرش اخلاق دیگران آماده است، معاشرت این گونه افراد با افراد آلوده سم مهلک و کشندهاى است.
بسیار دیده شده است که سرنوشت افراد خوب و بد، بر اثر معاشرتها بکلى دگرگون شده، و مسیر زندگانى آنها تغییر یافته است; و این امر دلائل مختلفى از نظر روانى دارد:
1- از جمله مسائلى که روانکاوان در مطالعات خود به آن رسیدهاند وجود روح محاکات در انسانها است; یعنى، افراد، آگاهانه یا ناآگاه، آنچه را در دوستان و نزدیکان خود مىبینند، حکایت مىکنند; افراد شاد بطور ناآگاه شادى در اطرافیان خود مىپاشند و <افسرده دل="" افسرده="" کند="" انجمنى="">
بررسی رابطه بهسازی نیروی انسانی و سرمایه اجتماعی در سازمان آموزش و پرورش قم
امروزه، تقریباً تمام کسانی که به هر نحو طرفدار توسعه و اصلاحات هستند در همه جای دنیا از آموزش و پرورش شروع می کنند. قطعا آموزش و پرورش در عملکرد سازمانی خود همانند سایر سازمان ها از تشکل و سرمایه انسانی بهترین استفاده را باید ببرد تا خدمات رسانی مناسبی در سطح جامعه انجام دهد. با وجود چنین مساله حائز اهمیتی هدف اصلی پژوهش حاضر به بررسی رابطه بهسازی نیروی انسانی و سرمایه اجتماعی در سازمان آموزش و پرورش قم می باشد که سه عنصر ساختاری، رابطه ای و شناختی سرمایه اجتماعی مورد بررسی قرار گرفتند.
این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت و روش توصیفی-پیمایشی می باشد. جامعه آماری آن را کلیه پرسنل و کارمندان شاغل غیر آموزشی در سازمان آموزش و پرورش قم در بهار سال 1391 تشکیل می دهند که با استفاده از جدول مورگان 162 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. در جمع آوری داده های پژوهش نیز از دو روش کتابخانه ای و میدانی(ابزار پرسشنامه محقق ساخته) استفاده گردید و داده های پژوهش با استفاده از نرم افزار SPSS تحلیل شدند. یافته ها نشان می دهد که بطور کلی بین بهسازی نیروی انسانی و هر سه بعد سرمایه اجتماعی رابطه معنی داری وجود دارد. در پایان نیز پیشنهادات حاصل از یافته های پژوهش برای بهبود عملکرد سازمان آموزش و پرورش قم به همراه محدودیت های پژوهش و پیشنهادات برای محققین آینده ارائه شدند.
واژه های کلیدی: بهسازی نیروی انسانی، سرمایه اجتماعی، عنصر ساختاری، عنصر رابطه ای، عنصر شناختی، آموزش و پرورش.
فهرست مطالب
پیشگفتار........................................................................................................ 1
چکیده........................................................................................................... 2
فصل اول : کلیات پژوهش
1-1) مقدمه.................................................................................................... 4
1-2) بیان مساله............................................................................................... 4
1-3) اهمیت و ضرورت تحقیق......................................................................... 7
1-4) اهداف پژوهش....................................................................................... 8
1-5) سوالات پژوهش..................................................................................... 9
1-6) فرضیه های پژوهش ................................................................................ 9
1-7) قلمرو پژوهش....................................................................................... 10
1-7-1) قلمرو موضوعی................................................................................. 10
1-7-2) قلمرو مکانی..................................................................................... 10
1-7-3) قلمرو زمانی...................................................................................... 10
1-8) کاربرد نتایج پژوهش............................................................................. 11
1-9) تعریف واژه ها و اصطلاحات.................................................................. 11
خلاصه........................................................................................................ 12
فصل دوم: ادبیات موضوع پژوهش
2-1) مقدمه.................................................................................................. 14
2-2) بخش اول: بهسازی نیروی انسانی ............................................................ 15
2-2-1) مفهوم بهسازی.................................................................................. 15
2-2-2) اهداف بهسازی................................................................................. 16
2-3) بخش دوم: آموزش .............................................................................. 17
2-3-1) تعریف آموزش................................................................................. 17
2-3-2) روشها و فنون آموزش کارکنان........................................................... 18
2-3-3) آموزش های ضمن خدمت................................................................. 21
2-3-4) نیازسنجی آموزشی ........................................................................... 22
2-3-4-1) مفهوم نیاز.................................................................................... 22
2-3-4-2) اهداف نیازسنجی.......................................................................... 23
2-3-5) اهداف آموزش کارکنان.................................................................... 24
2-3-6) آموزش اثربخش............................................................................... 25
2-3-6-1) ویژگیهای یک آموزش اثربخش..................................................... 26
2-3-6-2) نتایج و فواید آموزش اثربخش........................................................ 27
2-3-7) عوامل ناکامی سازمانها در آموزش کارکنان ........................................ 28
2-4) بخش سوم: توانمندی سازی کارکنان...................................................... 29
2-4-1) مفهوم توانمندی سازی ...................................................................... 30
2-4-2) تعاریف توانمندی سازی..................................................................... 32
2-4-3) دلایل اجرای فرآیند توانمندی سازی در سازمانها.................................. 33
2-4-4) اصول توانمندی سازی کارکنان.......................................................... 34
2-4-5) الزامات برنامه های توانمندی سازی در سازمان...................................... 35
2-4-6) مزایای توانمندی سازی...................................................................... 36
2-4)-7 مدیریت و توانمندی سازی کارکنان.................................................... 37
2-4-8) دلایل مخالفت مدیران با فرآیند توانمندی سازی کارکنان 39
2-5) بخش چهارم: سرمایه اجتماعی................................................................ 39
2-5-1) مفهوم سرمایه اجتماعی...................................................................... 40
2-5-2) ابعاد سرمایه اجتماعی......................................................................... 41
2-5-2-1) بعد ساختاری................................................................................ 42
2-5-2-2) بعد شناختی.................................................................................. 43
2-5-2-3) بعد رابطه ای................................................................................. 44
2-5-3) سرمایه اجتماعی و انواع سرمایه های سازمانی....................................... 45
2-5-3-1) مقایسه سرمایه اجتماعی با دیگر سرمایه ها........................................ 46
2-5-3-2) فواید و مزایای سرمایه اجتماعی برای سازمان ها................................ 47
2-6) بخش پنجم: پیشینه تحقیق..................................................................... 48
2-6-1) مطالعات داخلی................................................................................ 48
2-6-2) مطالعات خارجی.............................................................................. 54
خلاصه........................................................................................................ 55
فصل سوم: روش تحقیق
3-1) مقدمه.................................................................................................. 57
3-2) نوع پژوهش......................................................................................... 57
3-3) جامعه آماری، نمونه و روش نمونه گیری................................................. 57
3-4) روش جمع آوری داده ها....................................................................... 58
3-5) ابزار جمع آوری داده ها......................................................................... 58
3-5-1) اجزای پرسشنامه................................................................................ 59
3-5-2) روایی پرسشنامه................................................................................ 60
3-5-3) پایایی آزمون................................................................................... 60
3-5-4) روش نمره گذاری در طیف لیکرت.................................................... 61
3-6 ) متغیرهای تحقیق................................................................................... 62
3-7) روشها و آزمون های آماری................................................................... 62
خلاصه........................................................................................................ 63
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها
مقدمه........................................................................................................... 66
4-1) بررسی و توصیف اطلاعات مربوط به خصوصیات عمومی کارکنان 66
4-1-1) جنسیت............................................................................................ 66
4-1-2) سن................................................................................................. 67
4-1-3) تحصیلات........................................................................................ 67
4-1-4) رشته تحصیلی................................................................................... 68
4-1-5) سابقه کار......................................................................................... 68
4-2) آزمون فرضیات پژوهش........................................................................ 69
4-2-1) فرضیه اصلی..................................................................................... 70
4-2-2) فرضیه فرعی اول............................................................................... 71
4-2-3) فرضیه فرعی دوم............................................................................... 72
4-2-4) فرضیه فرعی سوم.............................................................................. 73
4-3) یافته های جانبی پژوهش........................................................................ 74
4-3-1) بررسی نظرات پاسخ دهندگان با توجه به جنسیت.................................. 74
4-3-2) بررسی نظرات پاسخ دهندگان با توجه به سن آنها................................. 75
4-3-3) بررسی نظرات پاسخ دهندگان با توجه به تحصیلات آنها 76
4-3-4) بررسی نظرات پاسخ دهندگان با توجه به سابقه کار آنها 78
4-3-5) بررسی نظرات پاسخ دهندگان با توجه به رشته تحصیلی آنها 79
4-3-6) رتبه بندی سوالات پرسشنامه............................................................... 80
خلاصه........................................................................................................ 82
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات
مقدمه........................................................................................................... 84
5-1) خلاصه و نتیجه گیری............................................................................ 84
5-1-1) یافته ها از خصوصیات عمومی پاسخ دهندگان...................................... 85
5-1-2) نتایج آزمون های آماری پژوهش........................................................ 86
5-1-3) یافته های جانبی................................................................................ 88
5-1-4) مقایسه یافته ها با مطالعات پیشین......................................................... 90
5-2) محدودیت های تحقیق........................................................................... 91
5-3) پیشنهادها............................................................................................. 92
5-3-1) پیشنهادهای کاربردی پژوهش............................................................. 92
5-3-2) توصیه هایی برای محققین آینده.......................................................... 95
خلاصه........................................................................................................ 95
پیوست ها .................................................................................................... 96
منابع و ماخذ............................................................................................... 113
چکیده انگلیسی ............................................................................................118
فهرست جداول
جدول3-1) توزیع نمونه گیری بین مناطق سازمان آموزش و پرورش استان قم ............58
جدول 3-2) نمره دهی به سوالات در طیف لیکرت........................................... 61
جدول 4-1) توزیع فراوانی جنسیت پاسخ دهندگان............................................ 66
جدول 4-2) توزیع فراوانی سن پاسخ دهندگان................................................. 67
جدول 4-3) توزیع فراوانی تحصیلات پاسخ دهندگان........................................ 67
جدول 4-4) توزیع فراوانی رشته تحصیلی پاسخ دهندگان................................... 68
جدول 4-5) توزیع فراوانی سابقه کار پاسخ دهندگان......................................... 69
جدول 4-6) آزمون ضریب همبستگی مربوط به فرضیه اصلی پژوهش 70
جدول 4-7) آزمون ضریب همبستگی مربوط به فرضیه فرعی اول پژوهش 71
جدول 4-8) آزمون ضریب همبستگی مربوط به فرضیه فرعی دوم پژوهش 73
جدول 4-9) آزمون ضریب همبستگی مربوط به فرضیه فرعی سوم پژوهش 74
جدول 4-10) آزمون t مستقل بررسی نظرات پاسخ دهندگان بر حسب به جنسیت 75
جدول 4-11) آزمون تحلیل واریانس تک عاملی بررسی نظرات با توجه به سن 76
جدول 4-12) آزمون تحلیل واریانس تک عاملی بررسی نظرات با توجه به تحصیلات 77
جدول 4-13) آزمون تحلیل واریانس تک عاملی بررسی نظرات با توجه به سابقه کار 79
جدول 4-14) آزمون تحلیل واریانس تک عاملی بررسی نظرات با توجه به رشته تحصیلی 80
جدول 4-15) رتبه بندی گزاره های بهسازی نیروی انسانی در پرسشنامه 81
جدول 4-16) رتبه‌بندی گزاره های سرمایه اجتماعی در پرسشنامه 81
فهرست شکل ها
شکل 2-1) ابعاد سرمایه اجتماعی.................................................................... 42
شکل 2-2) جایگاه و روابط سرمایه اجتماعی با دیگر سرمایه های و سازمان 46
پایان نامه بررسی اصول پرورش کرم ابریشم
فهـرست مطالب
عنــوان صفحه
فصل اول
پیشگفتار
تاریخچه کرم ابریشم .............................................................................................................................................................................................................. 1
وضعیت ابریشم در ایران ................................................................................................................................................................................................. 2
چگونگی پرورش کرم ابریشم در ایران ........................................................................................................................................................ 4
برخی مشکلات صنعت ابریشم در ایران .................................................................................................................................................... 5
مراکز تهیه و توزیع ، تولید تخم نوغان تا مرحله ابریشم در ایران ........................................................................ 7
فصل دوم
توتستان ..................................................................................................................................................................................................................................................... 6
کلیاتی راجع به درخت توت و توتستان .......................................................................................................................................................... 6
روشهای تولد نهال توت ..................................................................................................................................................................................................... 8
بذر کاری ................................................................................................................................................................................................................................................ 8
پیوند زنی ................................................................................................................................................................................................................................................... 9
خوابانیدن شاخه .............................................................................................................................................................................................................................. 10
قلم چوب نرم ...................................................................................................................................................................................................................................... 11
قلم چوب سخت ................................................................................................................................................................................................................................ 13
خزانه نهال .............................................................................................................................................................................................................................................. 13
انتخاب نهالهای توت و روش انتقال آن .......................................................................................................................................................... 14
ایجاد توتستان ...................................................................................................................................................................................................................................... 16
وضعیت هواشناسی ....................................................................................................................................................................................................................... 17
بررسی خاکشناسی ..................................................................................................................................................................................................................... 19
روش پیداکردن بیماریهای پوسیدگی و ریشه ....................................................................................................................................... 20
انتخاب نهال توت ......................................................................................................................................................................................................................... 20
فاصله درختان ..................................................................................................................................................................................................................................... 21
کاشت ............................................................................................................................................................................................................................................................. 21
روشهای داشت ، هرس و برداشت ........................................................................................................................................................................ 22
روش بهره برداری از توتستان ویژه کرم جوان ................................................................................................................................. 23
نحوه برداشت از توتستان برای کرم بالغ ................................................................................................................................................... 26
نگهداری توتستان ....................................................................................................................................................................................................................... 27
فصل سوم
بررسی کرم ابریشم از نظر جانورشناسی و سیر تکامل آن ................................................................................................ 28
لارو ...................................................................................................................................................................................................................................................................... 28
مراحل رشد .............................................................................................................................................................................................................................................. 30
اندامهای درونی کرم ابریشم ......................................................................................................................................................................................... 31
اعضای گوارشی .............................................................................................................................................................................................................................. 31
دستگاه گردش خون ................................................................................................................................................................................................................... 31
دستگاه دفع کرم ابریشم ........................................................................................................................................................................................................ 32
دستگاه تنفس ....................................................................................................................................................................................................................................... 33
دستگاه عصبی ...................................................................................................................................................................................................................................... 33
دستگاه تولید مثل ............................................................................................................................................................................................................................... 34
غده های ابریشم ............................................................................................................................................................................................................................. 35
فصل چهارم
کرم ابریشم
تخم کرم ابریشم .......................................................................................................................................................................................................................... 37
تعیین جنس .......................................................................................................................................................................................................................................... 37
تولید تخم .............................................................................................................................................................................................................................................. 39
نگهداری و به کاربردن تخم کرم ابریشم ...................................................................................................................................................... 41
تفریخ مصنوعی تخم کرم ابریشم .......................................................................................................................................................................... 42
روش اجرایی تفریخ تخم ....................................................................................................................................................................................................... 44
فصل پنجم
پرورش کرم ابریشم
مشخصات کرم ابریشم ......................................................................................................................................................................................................... 45
فصل پرورش ......................................................................................................................................................................................................................................... 49
آماده سازی پرورش ..................................................................................................................................................................................................................... 49
انتخاب واریته کرم ابریشم ............................................................................................................................................................................................... 50
ضد عفونی ................................................................................................................................................................................................................................................. 50
آغاز پرورش .......................................................................................................................................................................................................................................... 52
پرورش کرم جوان ......................................................................................................................................................................................................................... 53
پرورش کرم بالغ .............................................................................................................................................................................................................................. 56
پیله رفتن لارو ........................................................................................................................................................................................................................................... 57
برداشت پیله و حمل آن ............................................................................................................................................................................................................... 61
خشک کردن پیله ......................................................................................................................................................................................................................... 63
فصل ششم
بیماری های کرم ابریشم
بیماریهای های قارچی ............................................................................................................................................................................................................ 67
بیماریهای فلاشری ....................................................................................................................................................................................................................... 70
بیماریهای پیرین ............................................................................................................................................................................................................................... 71
آفات کرم ابریشم ......................................................................................................................................................................................................................... 72
منابع ................................................................................................................................................................................................................................................................. 74
تاریخچه کرم ابریشم
گونه اهلی کرم ابریشم که پرورش آن از آغاز تا به امروز متداول بوده و تقریباً در چهار هزار و ششصد سال پیش به طور اتفاقی توسط ملکه چین ( سی لینگ شی ) در هنگام قدم زدن در جنگلی با پیدا کردن پیله ای از روی درخت توت و تنیدن تارهای آن به دور انگشت خود کشف و بدین ترتیب رازی از طبیعت آشکار گردید.
در حقیقت این پدیده اتفاقی به تدریج پایه گذار صنعت پرورش و تهیه ابریشم در جهان شده و بعدها این شاهزاده خانم در تاریخ به الهه ابریشم ، ملقب گردید. تا مدتها پس از کشف ابریشم راز تهیه آن در انحصار چین بود امپراطوران چین در طی قرون متمادی همواره سعی کردند تا اسرار تهیه آن را از جهانیان پنهان دارند، حتی حکومت چین برای کسانی که می خواستند راز تهیه ابریشم را به خارج از کشور انتقال دهند مجازات مرگ تعیین کرده بودند . با وجود این سختگیریها تا نیم قرن ، چین تنها کشور تولید کننده ابریشم در جهان بود.
استقبال وسیع و همه جانبه مردم دنیا از ابریشم و سود آوری تجارت این کالا آن چنان مورد توجه واقع گردید که برای تجارت آن جاده ای ساخته شد که یازده هزار کیلومتر طول داشت و شهر هسیان چین را به رم شرقی متصل می کرد. این جاده از ترکستان ـ سمرقند گذشته و به مرزهای ایران می رسید و پس از عبور از طوس ، دامغان ، گرگان و ری به قزوین و از آنجا به شعباتی متصل می شد که شاخه ای از آن به ترکیه و بعد به اروپا متصل می گشت . در ضمن برای اینکه کاروان های حامل ابریشم به سلامت مسیر تا اروپا را طی نمایند مرتباً بین ایران و چین نمایندگانی در رفت و آمد بودند.
در تمام این مدت سختگیری های امپراطوران چین ، به منظور حفظ انحصار تهیه ابریشم زیادتر می شد و هر روز مقررات سخت تری وضع می کردند با وجود چنین سیاست وحشت و استتاری ، نوشته اند به سال 419 میلادی شاهزاده خانم دیگری از چین که به ازدواج فرمانروای کشور ترکستان در آمده بود ، برای نشان دادن درجه محبت و فداکاری خود با استقبال از مرگ چندین عدد تخم نوغان را در لابلای موهای خود پنهان و به عنوان هدیه ای در ترکستان تقدیم همسرش کرد.
و بدین ترتیب تهیه ابریشم از انحصار چین خارج گردید .
در حال حاضر با گذشت قرن ها هنوز چین بزرگترین تولید کننده ابریشم در جهان است.
هندوستان دو مین کشور تولید کننده ابریشم بوده و ژاپن سومین کشور تولید کننده ابریشم و شوروی سابق مقام بعدی را در جهان دارا بوده است.
فرانسه نیز زمانی از تولید کنندگان عمده ابریشم جهان بود ولی پس از شیوع بیماری واگیردار پبرین در سال 1850 ، خسارات فراوانی به این صنعت وارد شد این بیماری چنان دامنه وسیعی پیدا کرد که ناپلئون سوم ، لویی پاستور را مأمور مطالعه روی این بیماری و پیدا کردن راههای مبارزه با آن نمود.
پس از چهار سال تحقیق پاستور ، دانشمند فرانسوی موفق به شناسایی و کشف عامل بیماری و راه مبارزه با آن گردید. با وجود این ، این توفیق تربیت و پرورش کرم ابریشم دیگر در فرانسه پا نگرفت ، زیرا واردات آن از کشورهای دیگر توسعه زیادی یافته بود.
وضعیت ابریشم در ایران
تولید ابریشم ایران در حال حاضر 400 تن در سال است طبق مدارک موجود میزان ابریشم تولیدی در گذشته در حدود 3000 تن در سال بوده حتی زمانی از ایران تخم نوغان جهت پرورش به کشورهای خارج بویژه اروپا صادر می شده است.
در نگرش تاریخی به این رشته از کشاورزی وضعیت اولین اشاره در متون تاریخی مربوط به تولید ابریشم در مازندران است. در ضمن مارکوپولو نیز در سفرنامه خود به تولید فراوان ابریشم در طبرستان (مازندران) اشاره کرده است.
آنچه مسلم است در گذشته ایران یکی از کشورهای مهم تولید کننده و به ویژه در شهرهای طبرستان ، خاوران ری و حتی زابلستان تولید ابریشم رواج قابل توجهی داشته است . این وضعیت در زمان صفویه نیز به اوج شکوفایی خود رسیده بود.
متأسفانه دو اتفاق مهم صنعت پرورش کرم ابریشم را در دنیا مختل ساخت ، مسلماً تولید ابریشم ایران نیز از آن بی تأثیر نبود.
واقعه مهم نخست اپیدمی بیماری پبرین در فرانسه بود که همانند بیماری نیوکاسل طیور ، پرورش این کرم را در سطح بسیار گسترده ای از جهان در معرض نابودی قرار داد. بنا براین با سعی و تلاش دانشمند ارزنده فرانسوی « لویی پاستور » که عامل این بیماری را در سال 1870 شناسایی و راه پیشگیری از آن را به دنیا اعلام کرد بدون شک این صنعت با نابودی کامل روبرو می شد.
اتفاق دوم که در تاریخ حیات پرورش این کرم دخالت عمده ای دارد توفیق فردی به نام شاردونه در ساخت الیافی از مواد شیمیایی بود که شباهت بسیار زیادی به ابریشم داشت (در سال 1889 ) این کشف رکود عجیبی در بازار تجارت ابریشم جهان بوجود آورد.