بررسی میزان رعایت استانداردها در واحد مدارک پزشکی بیمارستان‌های آموزشی شهر کرمان

بررسی میزان رعایت استانداردها در واحد مدارک پزشکی بیمارستان‌های آموزشی شهر کرمان

چکیده پژوهش

پژوهش حاضر مطالعه ای است توصیفی– مقطعی و به منظور بررسی میزان رعایت استانداردهای مدارک پزشکی و بیمارستان های آموزشی شهر کرمان در نیمه دوم سال 1386 انجام گرفته است . جامعه آماری مورد بررسی بخش های مدراک پزشکی بیمارستان های افضلی پور ، شفا ، شهید بهشتی ، باهنر می باشد . هدف کلی از انجام این پژوهش بررسی مقایسه ای میزان رعایت استانداردها در بخش مدارک پزشکی ، بیمارستان های آموزش شهر کرمان بوده است که به منظور دستیابی به 14 هدف جزئی است و همچنین 15 سؤال در مورد موضوع پژوهش مطرح گردید .

ابراز گردآوری 16 چک لیست مربوط به استانداردهای بخش مدارک پزشکی بوده است . که این استانداردها با استانداردهای انجمن مدارک پزشکی آمریکا منطبق است . پژوهشگر برای جمع آوری داده ها با مراجعه به بخش های مدارک پزشکی با استفاده از روش مصاحبه اقدام به این امر نموده است . نتایج حاصل از این پژوهش ، میزان رعایت استانداردها در هر یک از شاخص های یاد شده را به شرح زیر بیان می نماید .

در حالت کلی

1- میزان رعایت استانداردها از نظر قوانین و مقررات به طور میانگین در 4 بیمارستان یاد شده 44% می باشد .

2- میزان رعایت استانداردها از نظر فضای فیزیکی و تجهیزات 42 % می باشد .

3- میزان رعایت استانداردها از نظر فرم های مدارک پزشکی 80 % می باشد .

4- میزان رعایت استانداردها از نظر محتوای پرونده پزشکی 58 % می باشد .

5- میزان رعایت استانداردها از نظر آموزش پزشکان 44 % می باشد .

6- میزان رعایت استانداردها از نظر کد گذاری پرونده ها 82 % می باشد .

7- میزان رعایت استانداردها از نظر نگهداری و بازیابی اطلاعات پزشکی 60 % می باشد .

8- میزان رعایت استانداردها از نظر محرمانه نگهداشتن اطلاعات پزشکی 40% می باشد .

9- میزان رعایت استانداردها از نظر سیستم های تعیین کیفیت 62 % می باشد .

10- میزان رعایت استانداردها در واحد پذیرش 42 % می باشد .

11- میزان رعایت استانداردها در واحد بایگانی 72% می باشد .

12- میزان رعایت استانداردها در واحد آمار 98 % می باشد .

13- میزان رعایت استانداردها در واحد کدگذاری 94 % می باشد .

14 - میزان رعایت استانداردها در کمیته مدارک پزشکی 88 % می باشد .

15 - میزان رعایت استانداردها از نظر آمار و اطلاعات مراقبت بهداشتی 60 % می باشد .

16 - میزان رعایت استانداردها از نظر عملکرد مدیریت 75 % می باشد .

نتایج بالا نشان دهنده ی این مطلب است که بیشترین میزان رعایت استاندارد مربوط به واحد آمار و کمترین مربوط به محرمانه نگهداشتن اطلاعات پزشکی است . در حالت کلی میزان رعایت استانداردها در 16 شاخص یاد شده ، بیمارستان شهید بهشتی با 71 % در رتبه ی اول و بیمارستان شفا با 70 % در رتبه دوم و بیمارستان افضلی پور با 61 % در رتبه سوم و بیمارستان باهنر با 58% در رتبه ی چهارم می باشد .

تقدیم به

چشم هایی که در راه ماندند و دل هایی که آنها را راندند ؛

تقدیم به اشک هایی که غرورشان شکست و عهدهایی که کسی آنها را نبست ؛

تقدیم به همه آنهایی که زیر سایه بان هستی دلواپس یکدیگر هستند ؛

و تقدیم به پدر و مادر عزیزمان که مشوق حیات علمی مان هستند و ایمان زندگی را از مکتبشان آموختیم ؛

سپاس خدایی را که به من این توفیق را عطا فرمود تا بتوانم قدمی در راه علم و دانش بردارم و به گردآوری اطلاعات مربوط به این تحقیق بپردازم .

با تشکر فراوان از سرکار خانم اخوتی مدیر گروه محترم مدارک پزشکی و سرکار خانم شجاعی و آقای سام زاده که ما را در هر چه بهتر و کامل شدن این پروژه یاری کردند .

از سرکار خانم آریایی که به عنوان استاد راهنما تمام تلاش خود را کرده و با صبر و حوصله به همه ی سؤالات ما پاسخ دادند کمال تشکر را داریم .

برای همه این اساتید سرسبزترین روزها را آرزومندیم .

-1 مقدمه

یکی از بخش های مهم بیمارستان که از نظر اطلاعاتی حقوقی تجزیه و تحلیل عملکرد بخش های بیمارستان پژوهش های پزشکی و مطالعات اهمیت بسزایی دارد ، بخش نگهداری اسناد و مدارک پزشکی است . بخش مدارک پزشکی را محور توسعه فرمای سایر بخش ها دانستند .

خدمات این بخش موجب افزایش کیفیت در خدمات سایر تخصص های شاغل در هر مرکز و مدیریت آن می شود . پایگاه و نقش مدارک پزشکی به عنوان یک تخصص و ابزار مؤثر در افزایش کیفیت خدمات بهداشتی – درمانی استفاده بهینه از امکانات و منابع بیمارستانی و حمایت از سایر تخصص های بهداشتی و درمانی بیمار ، آشکار ساخته است .

امروز مدارک پزشکی ، مجموعه ای جمع آوری شده از اطلاعات حیاتی و تاریخچه ی درمانی بیمار است . تصمیم گیری بر اساس اطلاعات صحیح و درست در محیط های بهداشتی درمانی موجب ارزش افزوده های زیادی در زمینه ی ارتقای کیفیت خدمات ، استفاده صحیح از منابع کاهش سایر هزینه ها و ارتقای کیفیت خدمات ، استفاده صحیح از منابع کاهش سایر هزینه ها و ارتقای میزان رضایت دریافت کنندگان می شود .

بخش مدارک پزشکی بیمارستان ها موظف است در هر صورت چه ارجاع بیمار به سطح بالاتر و یا ترخیص بیمار با یک برگ خلاصه پرونده برای ادامه درمان بیمار و اطلاع رسانی به پزشکان سایر مراکز اعم از سرپایی و بستری در اختیار بیمار قرار دهد . نقش اطلاعات و اطلاع رسانی در نظام ملی بهداشت و درمان به قدری حیاتی و تعیین کننده است که گاهی اوقات ارزش آن را می توان به اندازه نجات انسانی از مرگ برشمرد .

اساسی ترین وظیفه تخصصی مدارک پزشکی در سیستم بهداشت و درمان ، اطلاع رسانی به عوامل مختلف سیستم بهداشت و درمان برای تحقق اهداف نظام است و فلسفه و اساس ایجاد رشته تخصصی مدارک پزشکی در مراکز عالی ، مدیریت اطلاعات هدفمند در هر مرکز و نهایتاً در کل نظام ارائه خدمات بهداشتی – درمانی کشور است .

مدارک پزشکی ابزاری است که هر کس متناسب با تفکر و سطح تخصصش می تواند در جهت ارتقای خدمات و وظایف خود از آن استفاده کند و در این رهگذر هر چه تفکر سیستمی به عنوان بزرگترین نیاز مدیریتی در بیمارستان ها و مراکز درمانی بیشتر حاکم باشد به مدارک پزشکی ارزش و بهای بیشتری از طرف مدیریت داده خواهد شد .

با توجه به این که این واحد از مهمترین مراجع دستیابی به اطلاعات بهداشتی و درمانی در رابطه با بیمار و افراد و نحوه مدیریت و کارایی پرسنل بهداشتی درمانی است برای اینکه مدارک پزشکی کارایی خود را بهتر نشان دهد تحقیق در مورد معضلات و مشکلات بخش و مقایسه آن با استاندارد چهانی از ضروریات به نظر می رسد .

اهداف استاندارد کردن

الف: تبادل افکار

ب : ایجاد زمینه ای

ج : ایمنی بهداشت و محافظت از جان مردم

د : حفظ منافع مصرف کننده

هـ : از بین بردن موانع تجاری

استاندارد موجب تسهیل تولید ، اشاعه مصرف اطلاعات یا محصولات تولیدی می شوند و با حذف متغیرهایی ارزش و غیر ضروری سبب صرفه جویی در وقت و هزینه می گردند .

جنبه های استاندارد کردن عبارت است از مجموعه ای از نیازها و شرایطی که پدیده یا کالای مورد نظر باید برای استاندارد شدن واجد آن باشد تا بتوان این پدیده یا کالای با استاندارد منطبق دانست . استاندارد کردن در سطوحی مختلف صورت می گیرد که این سطوح الف ) سطح بین المللی ب ) سطح منطقه ای ج )سطح مادی د ) سطح کارخانه ای .

تاریخچه تأسیس مؤسسات استاندارد جهانی

نخستین مؤسسه ملی استاندارد در سال 1901 در انگلستان تأسیس شد اما در سطح بین المللی نخستین گام مهمی که در راه استاندارد کردن و عقلایی کردن به طور منظم برداشته شد ایجاد سیستم متریک برای اوزان و مقیاس ها بود که در زمان انقلاب کبیر فرانسه در آن کشور پدید آمد و از سال 1799 میلادی به بعد در فرانسه و سپس در سایر کشورها رایج شد اما در قسمت استانداردهای صنعتی قدیمی ترین سازمان ها که در سطح جهانی تشکیل شد سازمان بین المللی الکترونیک بود که در سال 1906 تأسیس گردید و تاکنون در حال فعالیت است .

چند سال بعد در سال 1926 بنیاد سازمان دیگری برای استانداردهای سایر رشته ها با نام اتحادیه بین المللی مؤسسات ملی استاندارد گذارد شده و بیست کشور اروپایی عضویت آن را پذیرفتند این اتحادیه تا آغاز جنگ بین المللی دوم فعالیت داشت لیکن قبل از این که عملکرد آن گسترش اساسی پیدا کند در اثر بروز جنگ از فعالیت آن کاسته و سرانجام منحل شد اما به علت نیاز و اهمیتی که وجود چنین سازمانی برای پیشرفت منابع و تکنولوژی و تسهیل مبادلات تجاری جهان داشت نمایندگان 25 کشور که عمدتاً عضو کمیته هماهنگی استاندارد وابسته به سازمان ملل متحد بودند در تاریخ 14 اکتبر 1946 برابر با 22 مهرماه 1325 هجری شمسی در لندن اجتماع کردند و پس از مذاکرات مفصل تصمیم به تأسیس سازمان بین المللی استاندارد ها ISO گرفتند این سازمان اکنون مهم ترین سازمان جهانی برای تهیه کلیه استانداردهای رشته های مختلف به استثنای برق و الکترونیک و موراد دارویی است . رسماً کار خود را از 23 فوریه 1947 آغاز گردد در این سازمان تا سال 1986 بالغ بر 75 کشور به صورت رسمی و 15 کشور به صورت مکاتبه ای عضویت یا فعالیت داشته اند .

مقر سازمان بین المللی استاندارد لایزوا در ژنو است . ( مؤسسه استاندارد صنعتی ایران 1375 )

تاریخچه ی مؤسسه ی استاندارد در ایران

گذشته از پیشینه ی تاریخی غیر مدون استاندارد در ایران اولین تشکیلات استاندارد تحقیقات صنعتی ایران با تصویب قانون اوزان و مقیاسها در سال 1304 هجری شمسی مطرح می شود . بعدها در سال 1332 به لحاظ ضرورت تعیین ویژگی ها و نظارت بر کیفیت کالاهای صادراتی و وارداتی ایجاد یک تشکیلات رسمی مورد توجه قرار گرفته و هسته ی اولیه ی تشکیلات سازمانی مؤسسه ی استاندارد و تحقیقات صنعتی ایران به صورت اداره ای در وزارات بازرگانی وقت شکل می گیرد .

در سال 1339 با تصویب قانون تأسیس مؤسسه ی استاندارد ایران مؤسسه کار خود را در چارچوب هدفها و مسئولیت هایی تعیین شده آغاز می نماید . مؤسسه ی استاندارد و تحقیقات صنعتی ایران در سال 1342 به عضویت سازمان بین المللی استاندارد ( ISO) درآمد و این عضویت تا به امروز به شکل مؤثری ادامه دارد و به گونه ای که در بیشتر کمیته های فنی و بین المللی حضور فعال داشته است . ( مؤسسه استاندارد و تحقیقات صنعتی ایران 1375 )

خرید فایل

بررسی تاثیر توانمندسازی ضابطین در رعایت حقوق متهمین

بررسی تاثیر توانمندسازی ضابطین در رعایت حقوق متهمین

این پایانامه دارای 137 صفحه و در قالب ورد و قابل ویرایش می باشد که بخشی از متن و فهرست آن را در ادامه برای مشاهده قرار داده ایم

پایان نامه

مقطع کارشناسی ارشد رشته فرماندهی و مدیریت انتظامی

دانشکده فرماندهی و ستاد

چکیده

امروزه رعایت حقوق متهمین یکی از مباحث بسیار مهم حقوق شهروندی است. حفظ حقوق متهمین ارتباط تنگاتنگی با اقدامات و تصمیمات ضابطین دارد. این مهم وقتی تحقق می­یابد که اولاً قانون در مورد آنها شفافیت لازم را داشته باشد ثانیاً نسبت به اجرای آن برنامه­ریزی و نظارت لازم صورت گیرد. در این راستا ضابطین نیز باید نسبت به مسائل قانونی و رعایت حقوق متهمین و مجازات نقض آنها آگاهی کافی داشته و در اجرای آن دقت لازم را نمایند. محقق در این پژوهش که از نوع کاربردی و با استفاده از روش” کتابخانه ای- اسنادی” اطلاعات لازم را گردآوری نموده، بر این عقیده است که در حال حاضر با توجه به پیچیدگی، تنوع و افزایش جرائم، حقوق شهروندی متهمان در زمان تحقیقات مقدماتی به نحو مطلوب و قانونمند رعایت نمی گردد. بنابراین با توجه به نگاه دین مبین اسلام و قانون گذار به حقوق متهمان و بویژه موقعیت خاص ایران اسلامی در جهان امروز، ضابطین که در نوک پیکان و برخورد اولیه با متهمان قرار دارند، باید ضمن درک و تدبیر این موقعیت، تمهیدات لازم را با توجه به موارد قانونی در نظر بگیرند. هدف این پژوهش بررسی و ارائه راهکار های لازم جهت توانمند سازی ضابطین به منظور رعایت حقوق متهمین می باشد. در این پژوهش موضوعات جزء به جزء توصیف و تشریح گردیده و ضمن بررسی وضعیت موجود، میزان توانمندی ضابطین در رعایت حقوق متهمین با گردآوری اطلاعات از مجموعه قوانین موجود در نظام جمهوری اسلامی ایران و نیز آیین­نامه ها و دستورالعمل­های قانونی و همچنین مطالعه میدانی صدها پرونده متشکله توسط ضابطین در کلانتری و پاسگاه­های سراسر کشور با همکاری و همراهی کارشناسان خبره انتظامی و قضایی، مصاحبه با کارکنان و فرماندهان مربوطه مورد ارزیابی قرار گرفته است .

واژگان کلیدی: ضابط، حقوق، متهم، حقوق شهروندی، توانمندسازی

فهرست مطالب

عنوان

صفحه

فصل اول کلیات پژوهش 1

مقدمه 2

طرح مساله 4

اهمیت موضوع 5

اهداف پژوهش 5

اهدف اصلی 5

اهداف فرعی 5

فرضیه های تحقیق 6

سؤالات پژوهش 6

سؤال اصلی 6

سؤال های فرعی 6

قلمرو تحقیق 6

تعاریف نظری و عملیاتی واژگان تخصصی 7

الف)حقوق 7

ب) شهروند 7

ج) متهم 7

د)ضابط 8

پلیس 8

هـ) توانمند سازی 9

خلاصه فصل اول 10

فصل دوم مبانی نظری و ادبیات پژوهش 11

مقدمه 12

مبانی نظری و ادبیات پژوهش 12

الف- تاریخچه ضابطین در ایران ( دوره ناصری تا پایان دوره پهلوی ) 12

ب- تاریخچه ضابطین در جمهوری اسلامی ایران 14

نگاهی به حقوق متهم در جهان ، اسلام و ایران 15

حقوق متهم از نگاه منشور کوروش 15

حقوق متهم از نگاه اعلامیه جهانی حقوق بشر 16

حقوق متهم از نگاه اسلام 18

حقوق متهم در ایران (دوره ناصری تا پایان دوره پهلوی) 27

حقوق متهم در جمهوری اسلامی ایران 29

متن مستندات قانونی 33

الف: قانون اساسی 33

ب: قانون مجازات اسلامی 34

ج: قانون آئین دادرسی کیفری 36

د : قانون احترام به آزادی های مشروع و حفظ حقوق شهروندی 36

کشف جرم و حقوق متهم : 38

1-کشف جرم 38

2- تحقیقات مقدماتی 38

3- حفظ آثار و دلایل جرم 39

الف)آثار و دلایل منقول جرم 39

ب) آثار و دلایل غیر منقول جرم 39

ج) آثار و دلایل بینابین جرم 40

4-جلوگیری از فرار متهم و مخفی شدن متهم 40

5- ابلاغ اوراق و اجرای احکام قضایی 40

6- اجرای تصمیمات و دستورات قضایی 41

حقوق متهم و مجازات های قانونی نقض آن 41

حقوق متهم در بازرسی و تفتیش ها 41

مجازات های قانونی در نقض حقوق متهم در بازرسی و تفتیش ها 42

حقوق متهم در احضار و دستگیری ها 43

مجازات نقض حقوق متهم در احضار و دستگیری ها 44

حقوق متهم در حین بازجویی وتحقیق 45

مجازات نقض حقوق متهم در حین بازجویی وتحقیق 45

حقوق متهم هنگام تحت نظربودن و بازداشت 48

مجازات نقض حقوق متهم هنگام تحت نظر بودن و بازداشت 48

انواع بدرقه متهم، تهدیدهای هنگام بدرقه و حقوق متهم در این خصوص 49

الف - انواع بدرقه 49

ب- تهدیدها هنگام بدرقه متهم 49

ج - حقوق متهم هنگام بدرقه 50

توانمند سازی 51

توانمند سازی به مثابه یک مفهوم انگیزشی 52

اهمیت و ضرورت توانمندسازی 54

علل گرایش سازمان ها به توانمند سازی 55

مهمترین محرک های درونی توانمند سازی 55

مهمترین محرک های بیرونی توانمند سازی 57

رویکرد های توانمند سازی 58

رویکرد مکانیکی 58

جداول رویکرد های توانمند سازی کارکنان 59

موانع توانمند سازی کارکنان 60

موانع ساختاری 60

موانع رفتاری 60

موانع محیطی 61

ابعاد توانمند سازی 61

پیامدهای توانمند سازی 62

الف: پیامد های نگرشی 62

ب:پیامد های رفتاری 63

شایستگی رهبران توانمندسازی 65

راهبرد های توانمندسازی 65

در یک کلام توانمندسازی فرایندی است که در آن 65

سوابق پژوهشی 66

عناوین سایر پایان نامه های نزدیک به موضوع پژوهش 68

چارچوب نظری 69

الف – مدل مفهومی 69

ب- مدل تحلیلی ( عملیاتی‌ ) 70

خلاصه فصل دوم 71

فصل سوم روش تحقیق 72

مقدمه 73

نوع پژوهش 73

روش پژوهش 73

جامعه آماری 73

معرفی جامعه نمونه 73

قلمرو زمانی و مکانی پژوهش 73

روایی (اعتبار) ابزار سنجش 74

پایایی(قابلیت اعتماد) ابزار سنجش 74

روش تحلیل داده ها 75

الف- استنادی 75

ب- تحلیلی 75

ج- استنباطی 75

خلاصه فصل سوم 76

فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده ها 77

مقدمه 78

تجزیه و تحلیل موضوع های تحقیق 78

تعریف لغوی مجرم 78

تعریف اصطلاحی مجرم 78

عناصر تشکیل دهنده جرم 80

1- عنصر مادی جرم 80

2-عنصر قانونی 81

3-عنصر معنوی جرم 81

ضابطین و وظایف آنان 81

وظایف ضابطین عام 81

محدودیت های ضابطین 82

الف) محدویت های دائمی 82

ب- محدودیت های موقتی 84

1 - مردم (جامعه) 85

2 - سلسله مراتب 85

3- مقام قضایی 85

4- متهم 87

خلاصه فصل چهارم 88

فصل پنجم نتایج و پیشنهادها 89

مقدمه 90

پاسخ به سؤالات تحقیق 90

سوال اصلی 90

1- مشخص بودن اهداف، مسئولیت ها و اختیارات در سازمان 90

2- غنی‌سازی مشاغل و ارتقای شغلی کارکنان 90

3- روحیات و تعلق سازمانی 91

توجه به آثار و نتایج مثبت کار 92

آثار خستگی ناپذیری، جدیت و پشتکار 92

4- اعتماد، صمیمیت و صداقت 93

5-تشخیص و قدردانی 94

6-مشارکت و کارگروهی 94

7- ارتباطات 95

8- محیط‌کاری 96

9- بهینه‌سازی فرایندها و روشهای کاری 96

10- اطلاعات، دانش و مهارت شغلی 96

سوالات فرعی 98

1- اصولا متهمین در حقوق موضوعه ایران دارای چه حق و امتیازی هستند؟ 98

تکالیف ضابطین در مرحله دستگیری و بازجویی متهم 98

جرایم مشهود 98

وظایف و تکالیف مأموران پلیس در جرایم مشهود 99

جرایم غیر مشهود 100

بازجویی 101

عمل وفق قانون 101

حقوق متهم در مرحله رسیدگی در دادگاه 101

عدم مدخله درحریم خصوصی افراد 102

رعایت قانونی بودن توقیف 102

ممنوعیت اقرار اجباری 103

2- چرا باید برای متهمین حقوقی قائل شویم؟ 104

3- نقض حقوق متهمین توسط ضابطین چه مجازات های قانونی را در پی خواهد داشت؟ 105

4- نقش و وظایف ضابطین در مقام ضابط دادگستری و وظایف سازمانی چگونه قابل تبیین است؟ 105

5- توانمند نمودن ضابطان چه فوایدی برای سازمان و ضابطین دارد؟ 106

فواید توانمند سازی 106

سطوح توانمندسازی 106

1 – توانمندسازی سازمانی 106

1/1 -اصلاح ساختار و سازمان 107

2/1 –کمبود امکانات و تجهیزات 108

3/1 -تحت نظرگاههای کوپ 108

2- توانمندسازی فردی 110

1/2- مهارتهای حل مسئله 110

اهم موضوعات آموزشی 110

2/2 - مهارت‌های پشتیبانی و تجهیز منابع 112

محدودیت های تحقیق 112

پیشنهادها 113

1- تاسیس دانشکده حقوق در دانشگاه علوم انتظامی امین ناجا 113

2- ایجاد و راه اندازی دادسرای مجازی در سامانه 114

3- تدوین قانون مسئولیت بزه دیده در وقوع جرایم 114

4- تقسیم بندی متهمین بر اساس نوع اتهام (برای نگهداری و بدرقه) 115

خلاصه فصل پنجم 117

فهرست منابع 118

منابع فارسی 118

منابع لاتین 121

عنوان: بررسی تاثیر توانمندسازی ضابطین در رعایت حقوق متهمین

فرمت:word

تعداد صفحات:137 صفحه

خرید فایل

دانلود پایان نامه بررسی تاثیر توانمند سازی ضابطین در رعایت حقوق متهمین

بررسی تاثیر توانمندسازی ضابطین در رعایت حقوق متهمین           لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب* فرمت فایل:Word (قابل ویرایش و آماده پرینت) تعداد صفحه:137 پایان نامه مقطع کارشناسی ارشد رشته فرماندهی و مدیریت انتظامی فهرست مطالب : فصل اول کلیات پژوهش.... 1 مقدمه. 2 طرح مساله. 4 اهمیت موضوع. 5 اهداف پژوهش.... 5 اهدف اصلی.. 5 اهداف فرعی.. 5 فرضیه های تحقیق.. 6 سؤالات پژوهش.... 6 سؤال اصلی.. 6 سؤال های فرعی.. 6 قلمرو تحقیق.. 6 تعاریف نظری و عملیاتی واژگان تخصصی.. 7 الف)حقوق.. 7 ب) شهروند. 7 ج) متهم. 7 د)ضابط.. 8 پلیس.... 8 هـ) توانمند سازی.. 9 خلاصه فصل اول. 10 فصل دوم مبانی نظری و ادبیات پژوهش.... 11 مقدمه. 12 مبانی نظری و ادبیات پژوهش.... 12 الف- تاریخچه ضابطین در ایران ( دوره ناصری تا پایان دوره پهلوی ) 12 ب- تاریخچه ضابطین در جمهو ...

اقدام پژوهی چگونه توانستم رعایت بهداشت مدرسه را در دانش آموزان تقویت کرد؟

معرفی : اقدام پژوهی چگونه توانستم رعایت بهداشت مدرسه را در دانش آموزان تقویت کرد؟ .فایل بصورت ورد (word ) و قابل ویرایش - تعداد صفحات نوزده صفحه -   چکیده مقدمه: تعلیم و تربیت در شرایط ایمن و بهداشتی موجب افزایش تمرکز ،اشتیاق و دقت در یادگیری می شود لذا دانش بهداشتی باید از آوان کودکی آموخته شود.در این راستا هر کونه اقدام به منظور تامین سلامت جسمی ،روانی ،اجتماعی دانش آموزان از جمله وظایف وزارت آموزش و پرورش می باشد. روش بررسی:این پژوهش یک یررسی مشاهده ای است که در مدرسه راهنمای توحید واقع در کوی امیر منطقه تبادکان انجام شده است.دادها از طریق مصاحبه با مدیر مدرسه و مشاهده مستقیم توسط پژخشگر جمع اوری شده است .  یاقته ها: بعداز تشکیل کلاس های آموزش خانواده بهداشت فردی دانش آموزان بهتر شده  و دانش آموزان با خواندن پمفلت ها بهداشتی بیشتر از خودشان مراقبت کردند. نتیجه:نتایج این ب ...