جزوه آمار توصیفی و استنباطی مجموعه علوم تربیتی و روانشناسی

جزوه آمار توصیفی و استنباطی مجموعه علوم تربیتی و روانشناسی

جزوه آمادگی آزمون کارشناسی ارشد سراسری رشته مشاوره ویژه کنکور سال 95 به همراه تست ها و پاسخ تشریحی

فصل اول : آمار توصیفی

کلمه «statistics» که به فارسی آن را «آمار» ترجمه کرده اند در اغلب زبانها به دو معنی به کار میرود:

الف) به معنی ارقام و اعداد واقعی یا تقریبی درباره اموری از قبیل زاد و مرگ، طلاق و ازدواج، تصادفات راننـدگی، میـزان

محصولات کشاورزی و صنعتی و ... .

ب) به معنی روشهایی برای جمعآوری، تنظیم و تجزیه و تحلیل اطلاعات عددی درباره موضوعی.

این دو مفهوم با هم ارتباط دارند، در این فصل بیشتر به قسمت ف«ال » که اغلب آمار توصیفی نامیـده مـیشـود خـواهیم

پرداخت. بهطور کلی در بحث آمار توصیفی به سه قسمت عمدة: 1ـ مفاهیم اولیه 2ــ مشـخص کننـدههـای مرکـزی 3ــ

مشخصکنند ههای پراکندگی 4ـ مشخصکنندههای نسبی پراکندگی می . پردازیم

مفاهیم اولیه

علم آمار: به مجموعهای از روشها و مراحل مختلف که برای جمعآوری اطلاعات اولیـه، دسـ تهبنـدی دادههـا و تجزیـه و

تحلیل آنها و در نهایت تفسیر آن ها بهکار میرود علم آمار میگوییم. علم آمار به دو بخش تقسیم می : شود

1ـ آمار توصیفی: قسمتی از روشهای آماری است که شامل جمع آوری اطلاعات، دسته بندی آنها و در انتها نمایش ایـن

داده ها . میباشد

2ـ آمار استنباطی: قسمتی از روشهای آماری است که در آن اطلاعات بهدست آمده از آمار توصـیفی را مـورد تجزیـه و

تحلیل قرار میدهند و نتایج حاصل از آن را به کل یا قسمتی از جامعه تعمیم . میدهند

جمعیت (جامعه آماری): مجموعه تمام عناصری که حداقل دارای یک ویژگی مشترک هستند و در یک زمان مشخص یـا

موقعیت مناسب، مورد توجه قرار میگیرند را جمعیت یا جامعه آماری . میگوییم

جامعه دانشجویان رشته کامپیوتر یا مجموعه دانشجویان رشته حسابداری در مقطع کاردانی یا وزن تمامی نوزادانی کـه از

این لحظه به بعد در بیمارستانهای ایران متولد میشوند یا تمامی نقاط درون یک دایره و ... همگی معـرف یـک جامعـه

آماری میباشند.

جامعه آماری به دو دسته تقسیم : میشود

1ـ جامعه متناهی: جامعهای که تعداد عناصر آن محدود باشد جامعه متناهی نامیده . میشو

2 ـ جامعه نامتناهی: جامعهای که تعداد عناصر آن نامحدود باشد جامعه نامتناهی نامیده مـیشـود و خـود بـه دو دسـته:

جامعه نامتناهی شمارشپذیر و جامعه نامتناهی شمارشناپذیر تقسیم . میشود

تذکر: اگر جامعهای متناهی باشد، تعداد عناصر آن را اندازه یا حجم جامعه میگوییم و با حرف N نشان . میدهیم

مجموعه دانشجویان رشتههای حسابداری و کامپیوتر یک جامعه متناهی است، مجموعه وزن تمامی نـوزادانی کـه از ایـن

لحظه به بعد در بیمارستانهای ایران متولد میشوند یک جامعه نامتناهی شمارشپذیر و مجموعه تمامی نقاط درون یک

دایره یک جامعه نامتناهی شمارشناپذیر میباشد.

نمونه سوالات تستی فصل نهم

1 - تحلیل یک طرفه واریانس چه موقع مناسب است؟

1 )زمانی که میانگین معلوم است . 2)زمانی که متغیر مستقل مشخص است.

3 ) زمانی که متغیر مستقل مشخص نیست. 4) زمانی که متغیر وابسته جنسیت است.

2 - نسبت Fدر تحلیل واریانس زمانی که 4 باشد و احتمالF 600/. باشد را تفسیر کنید

1 ) فرضیه صفر به احتمال 6 در هزار مورد تحلیل واریانس قرار میگیرد.

6 2) از مورد در هزار میتوان به توزیع دادهها اعتماد کرد.

3) اگر فرضیه صفر صحیح میبود به احتمال 6 در f 1000 را معادل 4 یا بیشتر میدیدیم.

4) متغیرهای مورد استفاده دارای ارزشهای کیفیاند که چنین نسبتی ازf به دست آمده است.

3 - بزرگتر شدن مقدار Fناشی از چیست؟

1) بزرگتر شدن واریانس کل

2) کوچکتر شدن واریانس کل

3) بزرگتر شدن واریانس بین گروهها نسبت به واریانس داخل گروهها

4) کوچکتر شدن واریانس بین گروهها نسبت به واریانس داخل گروهها

4 - محققی میخواهد فرضیه:« متوسط سن ابتلا به اضطراب کمتر از متوسط سنی ابتلا به افسـردگی

میباشد» را مورد آزمون قرار دهد، کدامیک از آزمونهای زیر لازم است انجام شود؟

1) مقایسه دو نسبت مستقل 2) مقایسه دو میانگین مستقل

3)مقایسه میانگین و انحراف معیار 4) مقایسه و میانگین همبسته

5 - محققی میخواهد نسبت دانشجویان دختر و پسر را در دانشـکده علـوم اجتمـاعی بـا همـین

نسبت در کل دانشگاه مقایسه کند آزمون آماری مناسب چه میباشد؟

pearson همبستگی ضریب (2 T-Testآزمون (1

3) مجذور خی(کی دو4 (X2) آنالیز واریانسی(Anova)

پاسخنامه سوالات تستی

1 - گزینه . 2 صحیح است

تحلیل واریانس به دو دسته تقسیم میشود:

1. تحلیل واریانس یک طرفه(one- way)

2. تحلیل واریانس دو طرفه(two-way)

تحلیل واریانس یک طرفه روشی است به منظور آزمون معنا دار بودن تفاوت بین میانگینها، هنگامی کـه فقـط

یک متغیر مستقل دستکاری میشود، و طی آن اثر یک متغیر مستقل روی متغیـر وابسـته مـورد بررسـی قـرار

میگیرد. به عبارت دیگر در این نوع تحلیل واریانس یک متغیر مستقل و یک متغیر وابسته وجود دارد.

2 - گزینه . 3 صحیح است

3 - گزینه . 2 صحیح است


میانگین واریانس بین گروههاR Msb

میانگین واریانس درون گروههاR Msw

با توجه به فورمول مذکور، بزرگتر شدن مقدار F ناشی از بزرگتر شدن واریانس بین گروهها، نسبت به واریـانس

درون گروههاست.

4 - گزینه . 4 صحیح است

نمونه های همبسته در طرحهای پژوهش زیر به کار برده میشوند:

1. اندازهگیری مکرر: در این نوع طرح برای هر یک از آزمودنیها در نمونه مورد مطالعه دو بار اندازهگیری مـی-

شود.

2. طرح جفتهای همتراز شده: در این نوع پژوهش آزمودنیهای هر دو نمونه براساس یک یا چند متغیر که بـا

متغیر وابسته یا متغیر ملاک رابطه دارند، همتراز میشوند

(Msb) F

(Msw)

=«294» آمار توصیفی و استنباطی

5 - گزینه . 3 صحیح است

آزمون خی دو، برای محاسبه رابطه معنیدار نسبتها و درصدها در سطح سنجش اسمی بکار مـیرود، در ایـن

سوال جنسیت در سطح اسمی است


فهرست مطالب


بخش اول: آمار توصیفی

فصل اول : آمار توصیفی ................................................................................................ ......... 13

مفاهیم اولیه ..............................................................................................................................13

دسته بندی دادهها و جدول توزیع فراوانی...............................................................................................18

انواع فراوانی...............................................................................................................................22

نمودارهای فراوانی و تحلیل داده ها ................................................................................................ ......27

مشخص کننده های مرکزی................................................................................................ ...............34

نکات مهم در ارتباط با میانگین حسابی................................................................................................ .37

میانه................................................................................................................................ .......47

نکات مهم در ارتباط با میانه ................................................................................................ .............52

مد (نما) ................................................................................................................................ ...53

نکات مهم در ارتباط با مد یا نما ................................................................................................ .........56

مقایسه بین میانگین، میانه و مد................................................................................................ .........57

چندکها................................................................................................................................ ..5

پاسخنامه تست یها فصل ششم ................................................................................................ .......206

آزمون خودسنجی فصل ششم ................................................................................................ .......208

پاسخنامه آزمون خودسنجی فصل ششم...............................................................................................217

نمونه سوالات تستی فصل نهم.............................................................................................. 288

پاسخنامه سوالات تستی................................................................................................ ..... 293

نوع فایل:Pdf

سایز: 3.60mb

تعداد صفحه:296

خرید فایل

جزوه زبان تخصصی مجموعه علوم تربیتی 2

جزوه زبان تخصصی مجموعه علوم تربیتی 2

جزوه آمادگی آزمون کارشناسی ارشد سراسری رشته مشاوره ویژه کنکور سال 95 به همراه تست ها و پاسخ تشریحی

Introduction

A brief Historical Perspective.

Psychology as a scientific discipline originated in middle Europe in the late

١٩th century, appearing as a complex hybrid of philosophy and the newly

emerging discipline of experimental biology. Psychology remained a

European, and particularly a German, discipline until the ١٩٢٠s, when the

first substantial numbers of American students of psychology began taking

their doctoral degrees in the United States.

The four major schools of psychological thought that developed early in

this century were structuralism

١

, Gestalt psychology

٢

,behaviorism

٣

,and

psychoanalysis٤

مقدمه : یک چشم انداز تاریخی کوتاه

روانشناسی به عنوان یک رشته علمی منشاء خود را از اروپای میانه در پایان قرن 19 به عنوان یک ترکیب پیچیده ای از

فلسفه وعلم تازه به ظهور رسیده زیست شناسی آزمایشی گرفته است.روانشناسی به عنوان یـک رشـتۀ اروپـایی بـه ویـژه

آلمانی باقی ماندتا اینکه دردهۀ 1920 اولین دانشجویان امریکایی روانشناسی مدارک دکترای خودرادر ایالات متحدهگرفتند.

چهار مکتب مهم روانشناسی که در ابتدا ایجاد شد عبارت بودنداز ساختارگرایی،روانشناسی گشتالت،رفتارگرایی وروان تحلیل گری

واژه ها واصطلاحات تخصصی

ساختارگرای structuralism

روانشناسی گشتالت Gestalt psychology

رفتار گرایی behaviorism

روان تحلیل گری psychoanalysis

شناسایی identify

زیربنایی،اساسی fundamental

عناصر ،اجزاء elements

ذهنی ،روانی mental

تمرکز داشتن، تاکید داشتن focused

جواب خود آزمایی همراه با ترجمه

1 - به طور کلی روان شناسان تربیتی ممکن است همه کارهای زیر را انجام دهند بجز اتخاذ سیاستهایی در زمینه

کمکهایآموزشیخاص.

1) کارکردن مستقیم با والدین و معلمان

2 ) بجز اتخاذ سیاستهایی در زمینه کمک های آموزشی خاص

3) دادن مشورت به مدارس ومقامات محلی

4) اجرای آزمونهایی روی کودکان مشکل دار

گزینه( .2) صحیح است

2 - عبارت فعالیت اخیر درمتن بالا به یافتندورنماهاوگزارش هایکتبیاشارهمی کند

1 ) صحبت با معلمان و والدین 2) اتخاذ بهترین تصمیم ممکن

3 ) یافتن دورنماها وگزارش های کتبی 4) رفتار با کودکانی که مشکل خاصی در مدرسه دارند

گزینه( .3) صحیح است

3 - کودکانیکه نیازهایمتفاوتیدارند به مشورت روان شناسان تربیتیخبرهنیاز دارند.

1) باید در مدارس عادی آموزش ببینند

2) به مشورت روان شناسان تربیتی خبره نیاز دارند.

3) باید به طور مشابهی به وسیله نسل های مختلف با آنها رفتار کنند

4) می توانند پیشرفت بیشتری داشته باشند اگر در مدارس ویژه طراحی شده آموزش ببینند.

گزینه( .2) صحیح است

4 - کلمه مهم درمتن بالا به معنی ...میباشد

1) طولانی 2) پیچیده 3) مسئله دار 4) با اهمیت

گزینه( .4) صحیح است

5 - بر اساس متن ایندرست نیست که بگوییم روان شناسان تربیتیبه تربیت بیشترینیاز دارند.

1) کودکان بعضی از مدارس باید در مراکز تربیتی وقت خود را صرف کنند

2) روان شناسان تربیتی باید با معلمان کلاس های تقویتی ومددکاران اجتماعی همکاری کنند

3) روان شناسان تربیتی به تربیت بیشتری نیاز دارند

4) دو نوع مدارس برای کودکانی که نیازهای آموزشی خاص دارند وجود دارد

گزینه( .3) صحیح


فهرست مطالب


واژه ها واصطلاحات تخصصی ................................................................................................ ...............9

10... ................................................................................................................................1خودآزمایی

فصل اول: یروانشناس .......................................................................................................................11

لغات واصطلاحات یتخصص ................................................................................................ ............... 16

درک مطلب یبرا خود ییآزما ................................................................................................ ............18

جواب خود ییآزما همراه با ترجمه................................................................................................ ......21

فصل دوم: روشها، نگرشها و سنجش یرفتار .........................................................................................22

درک مطلب یبرا خود ییآزما ................................................................................................ ............25

فصل سوم : یواکنشها یروان ................................................................................................ .............31

درک مطلب یبرا خود ییآزما ................................................................................................ ............49

فصل چهارم: یروانشناس در آموزش، ی یریادگ ی،انگ زش یوانگ زه................................................................ .52

درک مطلب برای خود آزمایی................................................................................................ ........... 75

فصل پنجم: واژه ها واصطلاحات ................................................................................................ ........ 86

مجموعه تست سالها ی اخیر ................................................................................................ ............ 91

پاسخنامه مجموعه تست سالها ی اخیر............................................................................................. 100

مجموعه تست سال ها ی اخیر ................................................................................................ ...........108

پاسخنامه مجموعه تست سالها ی اخیر............................................................................................116

واژه نامه ................................................................................................................................ .... 159

مجموعه تست............................................................................................................................. 186

پاسخنامه ................................................................................................................................ ...266

مجموعه تست............................................................................................................................ 273

پاسخنامه ................................................................................................................................ .. 288

مجموعه تست.............................................................................................................................299

پاسخنامه................................................................................................................................ ..... 308


نوع فایل:Pdf

سایز: 3.66mb

تعداد صفحه:312

خرید فایل

جزوه آمار و احتمال رشته علوم اقتصادی

جزوه آمار و احتمال رشته علوم اقتصادی


جزوات آمادگی آزمون دکتری سراسری علوم اقتصادی ویژه کنکور سال 95



فصل اول : آمار توصیفی

کلمه «statistics» که به فارسی آن را «آمار» ترجمه کردهاند در اغلب زبانها به دو معنی به کار میرود:

الف) به معنی ارقام و اعداد واقعی یا تقریبی درباره اموری از قبیل زاد و مرگ، طلاق و ازدواج، تصادفات راننـدگی، میـزان

محصولات کشاورزی و صنعتی و ... .

ب) به معنی روشهایی برای جمعآوری، تنظیم و تجزیه و تحلیل اطلاعات عددی درباره موضوعی.

این دو مفهوم با هم ارتباط دارند، در این فصل بیشتر به قسمت «الف» که اغلب آمار توصیفی نامیـده مـیشـود خـواهیم

پرداخت. بهطور کلی در بحث آمار توصیفی به سه قسمت عمدة: 1ـ مفاهیم اولیه 2ــ مشـخص کننـدههـای مرکـزی 3ــ

مشخص کنند ههای پراکندگی 4ـ مشخصکنندههای نسبی پراکندگی میپردازیم.

مفاهیم اولیه

علم آمار: به مجموعهای از روشها و مراحل مختلف که برای جمعآوری اطلاعات اولیه، دسـته بنـدی دادههـا و تجزیـه و

تحلیل آنها و در نهایت تفسیر آنها بهکار میرود علم آمار میگوییم. علم آمار به دو بخش تقسیم می : شود

1ـ آمار توصیفی: قسمتی از روشهای آماری است که شامل جمعآوری اطلاعات، دستهبندی آنهـا و در انتهـا نمـایش

این دادهها می . باشد

2ـ آمار استنباطی: قسمتی از روشهای آماری است که در آن اطلاعات بهدست آمده از آمار توصیفی را مورد تجزیـه و

تحلیل قرار میدهند و نتایج حاصل از آن را به کل یا قسمتی از جامعه تعمیم . میدهند

جمعیت (جامعه آماری): مجموعه تمام عناصری که حداقل دارای یک ویژگی مشترک هستند و در یک زمـان مشـخص

یا موقعیت مناسب، مورد توجه قرار میگیرند را جمعیت یا جامعه آماری . میگوییم

مثال: جامعه دانشجویان رشته کامپیوتر یا مجموعه دانشجویان رشته حسابداری در مقطع کاردانی یا وزن تمامی نوزادانی

که از این لحظه به بعد در بیمارستانهای ایران متولد میشوند یا تمامی نقاط درون یک دایره و ... همگی معرف یک

جامعه آماری میباشند.

جامعه آماری به دو دسته تقسیم می : شود

1ـ جامعه متناهی: جامعهای که تعداد عناصر آن محدود باشد جامعه متناهی نامیده . میشود « 10» آمار و احتمال

2 ـ جامعه نامتناهی: جامعهای که تعداد عناصر آن نامحدود باشد جامعه نامتناهی نامیده میشود و خـود بـه دو دسـته:

جامعه نامتناهی شمارشپذیر و جامعه نامتناهی شمارشناپذیر تقسیم . میشود

تذکر: اگر جامعهای متناهی باشد، تعداد عناصر آن را اندازه یا حجم جامعه میگوییم و با حرف N نشان . میدهیم

مثال: مجموعه دانشجویان رشتههای حسابداری و کامپیوتر یک جامعه متناهی است، مجموعه وزن تمامی نوزادانی کـه از

این لحظه به بعد در بیمارستانهای ایران متولد میشوند یک جامعه نامتناهی شمارشپذیر و مجموعه تمـامی نقـاط

درون یک دایره یک جامعه نامتناهی شمارشناپذیر میباشد.

نمونه: بخشی از جامعه آماری را نمونه میگوییم یا بـه بیـان دیگـر هـر زیرمجموعـهای از جامعـه آمـاری را یـک نمونـه

میگوییم. نمون ه به دو دسته تقسیم می : شود

1ـ نمونه ساده: نمونهای است که شخص آمارگر در انتخاب آن میل و سلقیه خود را اعمال کرده است.

2ـ نمونه تصادفی: نمونهای است که میل و سلیقه شخص آمارگر در انتخاب آن دخالت ندارد.

تذکر: تمامی عناصریک جامعه آماری برای انتخاب شـدن بـه عنـوان عضـوی از نمونـه تصـادفی دارای شـانس یکسـانی

. میباشند


تذکر: در علم آمار نمونههای ساده فاقد ارزش میباشند و در این کتاب منظور از نمونه همان نمونههای

تصـادفی اسـت.

در صورت متناهی بودن نمونه، تعداد عناصر نمونه را اندازه یا حجم نمونه گویند و با حرف

nنمایش . میدهند

تست های آمار توصیفی

-1 میزان سود شرکت سهامی بتا در پنج سال گذشته بـر حسـب درصـد فـروش بـه ترتیـب 2 ،3 ،4 ،4 ،3

میباشد. کدام یک از کمیتهای زیر به عنوان شاخص مرکزی وضع سودآوری شرکت را بهتر نشان میدهد؟

(1/3 4 (4 3 (2/3 2 (5/2 1

-2 واریانس کدام یک از چهار مجموعهی زیر بیشتر است؟

1,2,3,4,5,6, , 7 8 4( 111 ,,,1,8,8, , 8 8 3( 11, ,1,4, , 5888 , , 2( 1,1,2,4,5788 ,,, (1

-3 با تغییر مدیریت در یک فروشگاه بزرگ، فروش در سال اول دو برابر سال قبـل، در سـال دوم سـه برابـر

سال اول و در سال سوم چهار برابر سال دوم شده است. به طور متوسط، فروش از آغاز مـدیریت چنـد برابـر

شده است؟

1) بیش از سه برابر 2) سه برابر 3) قدری کمتر از سه برابر 5/2 4) برابر

-4 حقوق پرداختی به کارمندان شرکت آلفا به طور متوسط 15 هزار تومان با انحـراف معیـار 3 هـزار تومـان

است. اگر 20% به میانگین حقوق کارمندان اضافه شود، به ترتیب میانگین و انحرافمعیـار حقـوق پرداختـی

چقدر خواهد شد؟

6/3 و 18 (4 3 و 18 (3 6/3 و 15 (3/ 2 3 و 15 (3/ 1

-5 جدول مقابل توزیع فراوانی فروش یک شرکت را نشان میدهد. میانگین و انحراف معیار فروش به ترتیـب

چقدر است؟


فروش به هزار تومان تعداد روزها

20 تا کمتر از 10 30

30 تا کمتر از 25 40

40 تاکمتر از 15 50

9 و 35 (4 7 و 36 (3 7/5 و 36 (2 6/8 و 35 1

پاسخ تشریحی تست های آمار توصیفی

-1 گزینه ( .4 ) صحیح است

چون میزان سود شرکت بر حسب درصد فروش بیان شده است، از میانگین هندسی به عنوان شـاخص مرکـزی اسـتفاده

میکنیم.

n

G n G x = x ´ x ´...´ x Þ x / = ´ ´ ´ ´ = =

5 5


1 2 3 4 4 3 2 288 3 104

-2 گزینه ( .3 ) صحیح است

چون دامنهی تغییرات (R ) در گزینهی ( 1 3) بین و 8 میباشد، پس میزان پراکندگی این متغیرها را از سایر مجموعههـا

بیشتر خواهد بود.

-3 گزینه ( .3 ) صحیح است

متوسط فروش با میانگین هندسی قابل محاسبه است.


n

G n G x = x ´ x ´...´ x Þ x / = ´ ´ = ´ = =

3 3 3

1 2 2 3 4 8 3 2 3 2 88


-4 گزینه ( .3 ) صحیح است

اگر 20% به میانگین حقوق کارمندان اضافه شود، داریم: هزار تومان 15 × %20 = 3 بنابر خواص میانگین و انحراف معیـار

x x + 3 = + 3 =15 + = 3 18 :داریم


s(x+3) x = s = 3


-5 گزینه (3) صحیح است.


فهرست مطالب



فصل اول : آمار ................................................................................................ ................ 9

مفاهیم اولیه ................................................................................................................................ .....9

دسته بندی دادهها و جدول توزیع فراوانی................................................................................................ ....14

انواع فراوانی................................................................................................................................ ....19

نمودارهای فراوانی و تحلیل دادهها ................................................................................................ .......... 25

مشخصکنندههای مرکزی....................................................................................................................32

میانگین ................................................................................................................................ ........33

1ـ میانگین حسابی ...........................................................................................................................33

نکات مهم در ارتباط با میانگین حسابی................................................................................................ ..... 36

2 ـ میانگین وزنی ( موزون)....................................................................................................................38

3ـ میانگین هندسی .......................................................................................................................... 40

4ـ میانگین توافقی ( هارمونیک) ................................................................................................ .............42

5ـ میانگین درجه 45 .......................................................................................................................... 2

6ـ میانگین درجه 46 ...........................................................................................................................r

میانه................................................................................................................................ ............ 46

نکات مهم در ارتباط با میانه ................................................................................................ .................52

مد (نما) ................................................................................................................................ ........53

نکات مهم در ارتباط با مد یا نما................................................................................................ ............. 56

مقایسه بین میانگین، میانه و مد................................................................................................ ..............58

چندکها................................................................................................................................ .......58

مشخص کنندههای پراکندگی................................................................................................ ................ 65

دامنه تغییرات ................................................................................................................................ . 66

نکات مهم در ارتباط با دامنه تغییرات................................................................................................ ....... 67

دامنه چارکها ................................................................................................................................ . 68

انحراف چارکها ( نیم دامنه چارکی) ................................................................................................ ........ 68

انحراف از میانگین............................................................................................................................. 69

نکات مهم در ارتباط با انحراف از میانگین ................................................................................................ ..71

واریانس (پراش) ...............................................................................................................................71

نکات مربوط به واریانس ......................................................................................................................73

انحراف معیار................................................................................................................................ ...

76

تست یها عیتوز نمونه، برآورد، آزمون فرض، یرگرس ون................................................................ ...................454

پاسخ تشریحی تستهای عیتوز نمونه، برآورد، آزمون فرض، یرگرس ون ................................................................ ..477


نوع فایل:Pdf

سایز: 15.5mb

تعداد صفحه:489

خرید فایل

جزوه اقتصاد سنجی رشته علوم اقتصادی

جزوه ا اقتصاد سنجی رشته علوم اقتصادی


1 کلیات اقتصاد سنجی ................................................................................................ ...................8

2-1 بدست آوردن یپارامترها مدل از داده یها موجود....................................................................................8

3-1 آزمون هیفرض ای استخراج یآمار ................................................................................................ .........8

4-1 شیپ ینیب ای یپ یشنگر و میتعم یده ................................................................................................ ..8

5-1 کاربرد مدل یبرا مقاصد یراهبرد ................................................................................................ .......9

لیتحل اقتصاد یسنج ...........................................................................................................................9

نییتع و حیتصر مدل اقتصاد یسنج ................................................................................................ .........10

انواع اقتصاد یسنج ...........................................................................................................................11

فصل اول: ایرگرس یونه تک معادله یا و روابط یهمبستگ ................................................................ ................13

بخش اول: تیماه لیتحل یرگرس یون ................................................................................................ .......13

تفاوت نیب یرگرس ون (Regression) و یهمبستگ (13. ................................................................(Correlation

اهداف یرگرس ون:..............................................................................................................................15

قیتطب خط یرگرس ون به داده یها مورد نظر .............................................................................................. 16

مفروضات زیآنال یرگرس ون: ...................................................................................................................18

آزمون یمعن دار بودن b در خط یرگرس ون: ................................................................................................18

حدود یاطم نان در یرگرس ون: ................................................................................................ ................21

شیپ ینیب معکوس:...........................................................................................................................22

ریتفس توابع یرگرس ون:........................................................................................................................2

1 کلیات اقتصاد سنجی

1-1 اقتصاد سنجی چیست؟

در لغت سنجش اقتصادی را بعنوان اقتصاد سنجی بیان می کنند که در آن اندازه گیری جزء لاینفک آن مـی باشـد. امـا

همانطور که در تعاریف متعدد آمده است اقتصاد سنجی شامل مباحث دیگری نیز می شود. اقتصاد سـنجی کـاربرد علـم

آمار ریاضی در داده هر اقتصاد جهت فراهم آوردن شواهد تجربی در تایید مدلهای ساخته شده توسـط اقتصـاد ریاضـی و

بدست آوردن نتایج عددی می باشد. به عبارت دیگر اقتصاد سنجی به تحلیل کمی پدیده های اقتصادی و توسعه همپـای

تئوری و مشاهده را توسط روشهای انتخابی به یکدیگر مرتبط شده اند می پردازد.

در اقتصاد سنجی به عنوان علم اجتماعی به کار می رود ابزارهایی همچون تئوری اقتصادی، ریاضـیات و اسـتنتاج آمـاری

جهت تحلیل پدیده های اقتصادی به کار می روند.

2-1 بدست آوردن پارامترهای مدل از داده های موجود

گام دیگر در تحقیق اقتصاد سنجی بعد از تعیین مدل اقتصاد سنجی، بدست آوردن تخمین (مقادیر عـددی) پارامترهـای

مدل از داده هایی می باشد که توسط آمار دان اقتصادی فراهم شده است.

یسوال که ممکن است در ذهن شما تداعی شود این است که چگونه پارامترهای مدل مورد تخمین قرار می گیرند؟

برای جواب به این سوال باید بگیم که ابزار آماری تحلیل رگرسیون، ابزار اصلی جهـت بدسـت آوردن چنـین تخمینهـایی

محسوب می شود.

3-1 آزمون فرضیه یا استخراج آماری

پروسه ی تایید یا رد تئوریهای اقتصادی بر مبنای شواهد تجربی بر پایه بخشـی از تئـوری آمـاری بنـام اسـتنتاج آمـاری

(آزمون فرضیه) استوار است.

4-1 پیش بینی یا پیشنگری و تعمیم دهی

پیش بینی یا تخمین مقادیر وابسته (y) با کمک مقادیر مستقل (x) یا معلوم که با توضیحی مشخص به کار می روند که

در آن روابط ریاضی عامل ایجاد ارتباط بین x و y هستند. مثلاً y=x-1 که با علم و آگاهی از x می تـوان مقـادیر y را

پیش بینی کرد.

اگر اقتصاد دانی تابع مصرف کنز را پیش بینی کرده باشد و تابع ذیل را بدست آورده باشد:

مدل ( )3

y=5/0+0/7x

مخارج مصرفی y و درآمد x برحسب بیلیون دلار اندازه گیری شده اند، فرض کنید که دولت یـک سـطح مخـارج 1060

بیلیون دلاری نرخ بیکاری را در سطح پایین و معتدل مثلاً 5 درصد نگاه دارد. حال با این سوال مواجه می شوید که چـه

سطحی از درآمد x مقدار مورد نظر هدف از مخارج مصرفی را تضمین خواهد کرد؟ اگر مـدل (3) را قابـل قبـول در نظـر

بگیریم می توانیم با حسابی ساده نشان دهیم که:

1060=5/0+0/7x یا x=1055/0/7=1507 (ًتقریبا)

یعنی یک سطح درآمدی 1507 بیلیون دلاری با فرض MPC=0/7 میزان مخارج معـادل 1060 بیلیـون دلار را موجـب

خواهد شد. ما می توانیم با استفاده از مدل تخمینی قابلیت استفاده جهت مقاصـد کنتـرل و یـا سیاسـتگذاری را بدسـت

آوریم.

نوع فایل:Pdf

سایز: 8.32mb

تعداد صفحه:218

خرید فایل

جزوه اقتصاد سنجی رشته علوم اقتصادی

جزوه اقتصاد سنجی رشته علوم اقتصادی

1 کلیات اقتصاد سنجی ................................................................................................ ...................8

2-1 بدست آوردن یپارامترها مدل از داده یها موجود....................................................................................8

3-1 آزمون هیفرض ای استخراج یآمار ................................................................................................ .........8

4-1 شیپ ینیب ای یپ یشنگر و میتعم یده ................................................................................................ ..8

5-1 کاربرد مدل یبرا مقاصد یراهبرد ................................................................................................ .......9

لیتحل اقتصاد یسنج ...........................................................................................................................9

نییتع و حیتصر مدل اقتصاد یسنج ................................................................................................ .........10

انواع اقتصاد یسنج ...........................................................................................................................11

فصل اول: ایرگرس یونه تک معادله یا و روابط یهمبستگ ................................................................ ................13

بخش اول: تیماه لیتحل یرگرس یون ................................................................................................ .......13

تفاوت نیب یرگرس ون (Regression) و یهمبستگ (13. ................................................................(Correlation

اهداف یرگرس ون:..............................................................................................................................15

قیتطب خط یرگرس ون به داده یها مورد نظر .............................................................................................. 16

مفروضات زیآنال یرگرس ون: ...................................................................................................................18

آزمون یمعن دار بودن b در خط یرگرس ون: ................................................................................................18

حدود یاطم نان در یرگرس ون: ................................................................................................ ................21

شیپ ینیب معکوس:...........................................................................................................................22

ریتفس توابع یرگرس ون:........................................................................................................................2

1 کلیات اقتصاد سنجی

1-1 اقتصاد سنجی چیست؟

در لغت سنجش اقتصادی را بعنوان اقتصاد سنجی بیان می کنند که در آن اندازه گیری جزء لاینفک آن مـی باشـد. امـا

همانطور که در تعاریف متعدد آمده است اقتصاد سنجی شامل مباحث دیگری نیز می شود. اقتصاد سـنجی کـاربرد علـم

آمار ریاضی در داده هر اقتصاد جهت فراهم آوردن شواهد تجربی در تایید مدلهای ساخته شده توسـط اقتصـاد ریاضـی و

بدست آوردن نتایج عددی می باشد. به عبارت دیگر اقتصاد سنجی به تحلیل کمی پدیده های اقتصادی و توسعه همپـای

تئوری و مشاهده را توسط روشهای انتخابی به یکدیگر مرتبط شده اند می پردازد.

در اقتصاد سنجی به عنوان علم اجتماعی به کار می رود ابزارهایی همچون تئوری اقتصادی، ریاضـیات و اسـتنتاج آمـاری

جهت تحلیل پدیده های اقتصادی به کار می روند.

2-1 بدست آوردن پارامترهای مدل از داده های موجود

گام دیگر در تحقیق اقتصاد سنجی بعد از تعیین مدل اقتصاد سنجی، بدست آوردن تخمین (مقادیر عـددی) پارامترهـای

مدل از داده هایی می باشد که توسط آمار دان اقتصادی فراهم شده است.

یسوال که ممکن است در ذهن شما تداعی شود این است که چگونه پارامترهای مدل مورد تخمین قرار می گیرند؟

برای جواب به این سوال باید بگیم که ابزار آماری تحلیل رگرسیون، ابزار اصلی جهـت بدسـت آوردن چنـین تخمینهـایی

محسوب می شود.

3-1 آزمون فرضیه یا استخراج آماری

پروسه ی تایید یا رد تئوریهای اقتصادی بر مبنای شواهد تجربی بر پایه بخشـی از تئـوری آمـاری بنـام اسـتنتاج آمـاری

(آزمون فرضیه) استوار است.

4-1 پیش بینی یا پیشنگری و تعمیم دهی

پیش بینی یا تخمین مقادیر وابسته (y) با کمک مقادیر مستقل (x) یا معلوم که با توضیحی مشخص به کار می روند که

در آن روابط ریاضی عامل ایجاد ارتباط بین x و y هستند. مثلاً y=x-1 که با علم و آگاهی از x می تـوان مقـادیر y را

پیش بینی کرد.

اگر اقتصاد دانی تابع مصرف کنز را پیش بینی کرده باشد و تابع ذیل را بدست آورده باشد:

مدل ( )3

y=5/0+0/7x

مخارج مصرفی y و درآمد x برحسب بیلیون دلار اندازه گیری شده اند، فرض کنید که دولت یـک سـطح مخـارج 1060

بیلیون دلاری نرخ بیکاری را در سطح پایین و معتدل مثلاً 5 درصد نگاه دارد. حال با این سوال مواجه می شوید که چـه

سطحی از درآمد x مقدار مورد نظر هدف از مخارج مصرفی را تضمین خواهد کرد؟ اگر مـدل (3) را قابـل قبـول در نظـر

بگیریم می توانیم با حسابی ساده نشان دهیم که:

1060=5/0+0/7x یا x=1055/0/7=1507 (ًتقریبا)

یعنی یک سطح درآمدی 1507 بیلیون دلاری با فرض MPC=0/7 میزان مخارج معـادل 1060 بیلیـون دلار را موجـب

خواهد شد. ما می توانیم با استفاده از مدل تخمینی قابلیت استفاده جهت مقاصـد کنتـرل و یـا سیاسـتگذاری را بدسـت

آوریم.

نوع فایل:Pdf

سایز: 8.32mb

تعداد صفحه:218

خرید فایل

جزوه اقتصاد اسلامی رشته علوم اقتصادی

جزوه اقتصاد اسلامی رشته علوم اقتصادی


جزوات آمادگی آزمون دکتری سراسری علوم اقتصادی ویژه کنکور سال 95



فصل اول: تعاریف و کلیات

تعریف اقتصاد

در تعریف اقتصاد میتوان گفت که اقتصاد، بهرهگیری از روشها و ابزارهایی است که با صرف کمتـرین هزینـه، بیشـترین

بازدهی در تولید، توزیع و مصرف به دست آید.

قلمرو اقتصاد

مباحث اقتصادی قلمرو وسیعی دارد که با توجه به وسعت و گستردگی مباحث اقتصاد، آن را میتوان به موارد زیر تقسیم

کرد:

الف ) اقتصاد تشریعی: اقتصاد تشریعی از دو بخش :

1 ) حقوق اقتصادی

2 ) مکتب اقتصادی تشکیل می . شود

در بخش حقوق اقتصادی، به بیان قوانین و مقررات شرعی و آثار حقوقی آن پرداخته میشود و بخش دوم بیانگر خطـوط

اصلی ارزشهای مورد نظر جامعه و اهدافی است که جامعه برای حفظ و دستیابی به آنها باید تلاش کند.

ب) اقتصاد تحلیلی: شامل مباحث علمی اقتصاد است و به بررسی و تحلیل رفتارهای اقتصادی افراد و ساخت الگوهـای

مناسب و هماهنگ با اهداف و برنامههای مکتبی می . پردازد

ج) اقتصاد تدبیری: این بحث شامل سیاستهای اتخاذ شده در نظام اقتصادی میباشد

تعریف انسان اقتصادی:

منظور از انسان اقتصادی، انسانی نیست که فعالیت اقتصادی میکند، بلکـه انسـانی اسـت کـه در پـی ماکسیسـم کـردن

منفعت یا سود خود میباشد

علم اقتصاد

اقتصاد علمی است که پدیدهها و رخدادهای زندگی اقتصادی انسانها را بررسی کرده و پس از شناخت روابط حاکم بـین

آنها، چگونگی استفاده از منابع تولیدی را برای تأمین نیازمندیهای اقتصادی و بهبود وضعیت جامعه ارزیابی می . کند

برخلاف برخی از صاحبنظران که وظیفه علم اقتصاد را به شناخت و بررسی پدیدههای اقتصادی محدود کردهاند، در ایـن

تعریف ارزیابی، پیشبینی و مقایسه رفتارها، از وظایف علم اقتصاد شمرده شده است و شـامل اقتصـاد هنجـاری و اثبـاتی« 8» اقتصاد اسلامی

میشود. در علم اقتصاد روابط بین متغیرهای اقتصادی را در سایز خرد و کلان شناسایی و نوع اثرگذاری هـر رابطـه را بـر

دیگری شناسایی می . کنیم

معادلات در اقتصاد به سه دسته تقسیم میشوند:

1ـ معادلات رفتاری که اقتصاددانان رفتارهای اقتصادی مردم را در بخشهای مختلف مطالعه میکنند و بـه عنـوان مثـال،

ملاحظه میکنند که مردم در برابر قیمت، چه واکنشی نشان . میدهند

2) معادلات فنی یا ریاضی، که مشتق یا تاثیرات آخرین واحد را بررسی . میکنند

3 ) معادلات تعریفی که یک نوع قرارداد و تصمیمگیری جمعی دانشمندان برای یک موضوع است و برای به دسـت آوردن

یک زبان مشترک و تسهیل در مبادلات و رسیدن به فهم مشترک در نظر گرفته می . شود

مکتب اقتصادی

مکتب اقتصادی، مجموعهای هماهنگ از نظریههای اساسی اقتصادی است که با توجـه بـه اصـول ارزشهـای مـورد نظـر

جامعه با هدف حل مشکلات اقتصادی، شکل میگیرد و در نتیجه مکتب اقتصادی اسلام شامل نظریاتی است که از اصول

ارزشهای اسلامی برخاسته است.

مکتب اقتصادی اسلام علاوه بر اینکه مبتنی بر ارزشهای الهی است، تفاوت دیگری با مکاتب غیرالهـی دارد کـه آن را در

نحوه شک لگیری و تنظیم مکتب میتوان جست و جو کرد.

مجموعه سوالات

1 - کدام مبحث اقتصاد اسلامی از دو بخش حقوق و مکتب اسلامی تشکیل شده است؟

1) اقتصاد تشریحی 2) اقتصاد تحلیلی 3) اقتصاد تدبیری 4 ) اقتصاد هنجاری

-2 اقتصاد تحلیلی شامل چه مباحثی می باشد؟

1) تحلیل رفتارهای اقتصادی افراد 2) ساخت الگوهاه مناسب

3) بیان مباحث علمی 4) همه موارد

3- سیاست های اقتصادی که هماهنگ با ارزشهای مورد نظر جامعه است در کدام مبحث اقتصادی جای دارد؟

1) مکتب اقتصادی 2) اقتصاد تحلیلی 3) اقتصاد تدبیری 4 ) اقتصاد تشریحی

4 - مجموعه ارزش هایی که هماهنگ با هدف جامعه اسلامی در جهت تحقیق اهداف پیش می رود چه نام دارد؟

1) حقوق اقتصادی 2) مکتب اقتصادی 3) احکام اقتصادی 4 )جهان بینی اقتصادی

5 - علت عمده تمایز میان مکاتب مختلف:

1) ارزش های حاکم برجامعه می باشد 2) نظام اقتصادی موجود می باشد

3) تمایز میان فرهنگ ها ناشی از تفاوت اجرای آن است 4 ) تفاوت در نحوه اجرای نظم درونی جامعه می باشد

6- تفاوت احکام اسلامی با سایر احکام نظام های دیگر در چیست؟

1) در چگونگی بیان احکام اسلامی 2) نحوه بهره برداری احکام اقتصادی

3) تفاوت در نحوه بیان بنیان گذاران اقتصادی 4) همه موارد

7 - کدام یک از موارد زیرصحیح می باشد؟

1) علم اقتصاد برای بررسی و کاربرد بودن نیازمند گرایش های مکتبی موجود در جامعه می باشد.

2) علم اقتصاد بدون هماهنگی مکتب می تواند گرایش های ارزشی خود را بیان دارد

3) مکتب اقتصای روبنا و حقوق اقتصادی زیر بنا می باشد

4) نظام های اقتصادی بدون الهام از مکاتب مختلف به وجود می آیند

پاسخ سؤالات

1 - گزینه . 1 درست است

اقتصاد تشریحی از دو بخش حقوق اقتصادی و مکتب اقتصادی تشکیل شده است.

-2 گزینه . 4 درست است

اقتصاد تحلیلی شامل تحلیل رفتارهای اقتصادی افراد،بیان مباحث علمی و ساخت الگوهای مناسب در چارچوب اطلاعات

مکتبی می پردازد.

3 - گزینه . 3 درست است

سیاست های اقتصادی در قلمرو اقتصاد تدبیری قرار . دارد

-4 گزینه . 2 درست است

مکتب یعنی مجموعه ای هماهنگ از نظریه های اقتصادی که با توجه به اصول و ارزش های مورد نظر جامعه با هدف

حل مشکلات اقتصادی شکل گرفته باشد.

5 - گزینه . 1 درست است

تفاوت مکاتب مختلف ناشی از اصول و ارزش هایی هست که هر یک قبول دارند.

6 - گزینه . 4 درست است

احکام اقتصادی در متون فقهی آمده است البته شیوه استخراج آن به کمک روش اجتهاد صورت می گیرد و برخلاف نظام

سرمایه داری که تجربه تاریخی به وجود آورنده و قانون های حاکم برجامعه باشد و یا نظام سوسیالیستی که از قبل شکل

گیری قانون آن تنظیم شد.علم اقتصاد اسلامی از طریق وحی به پیامبر منتقل شده است.

-7 گزینه . 1 درست است

علم اقتصاد برای بررسی و کاربردی بودن نیازمند گرایش های مکتبی موجود در جامعه است.


فهرست مطالب



فصل اول: فیتعار و یکل ات..................................................................................................................7

فیتعر اقتصاد................................................................................................................................ ....7

قلمرو اقتصاد................................................................................................................................ .....7

علم اقتصاد................................................................................................................................ .......7

مکتب یاقتصاد ................................................................................................................................ ..8

حقوق یاقتصاد ................................................................................................................................ ..8

نظام یاقتصاد ................................................................................................................................ ...9

یجا گاه علم اقتصاد ..............................................................................................................................9

اقتصاد یاسلام ................................................................................................................................ ...9

اجتهاد................................................................................................................................ .......... 10

فصل دوم: قواعد یفقه و کاربرد آن در اقتصاد ....................................................................................... 12

فیتعر قاعده یفقه ............................................................................................................................ 12

1ـ قاعده ینف ضرر:............................................................................................................................ 12

یو یژگ قاعده ینف ضرر........................................................................................................................13

2ـ قاعده ینف لیسب .......................................................................................................................... 13

3ـ قاعده ینف عسر و حرج ................................................................................................................... 14

فصل سوم: تیمالک ......................................................................................................................... 16

فیتعر تیمالک ................................................................................................................................ . 17

سؤالات چهار یگز نه یا ........................................................................................................................96

پاسخ سؤالات چهار یگز نه یا ................................................................................................ ...............104

سؤالات چهار یگز نه یا ......................................................................................................................113

پاسخ سؤالات چهار یگز نه یا ................................................................................................ ...............122

منابع و مآخذ................................................................................................................................ .129

نوع فایل:Pdf

سایز: 1.31mb

تعداد صفحه:128
جزوه اقتصاد اسلامی رشته علوم اقتصادی


جزوات آمادگی آزمون دکتری سراسری علوم اقتصادی ویژه کنکور سال 95



فصل اول: تعاریف و کلیات

تعریف اقتصاد

در تعریف اقتصاد میتوان گفت که اقتصاد، بهرهگیری از روشها و ابزارهایی است که با صرف کمتـرین هزینـه، بیشـترین

بازدهی در تولید، توزیع و مصرف به دست آید.

قلمرو اقتصاد

مباحث اقتصادی قلمرو وسیعی دارد که با توجه به وسعت و گستردگی مباحث اقتصاد، آن را میتوان به موارد زیر تقسیم

کرد:

الف ) اقتصاد تشریعی: اقتصاد تشریعی از دو بخش :

1 ) حقوق اقتصادی

2 ) مکتب اقتصادی تشکیل می . شود

در بخش حقوق اقتصادی، به بیان قوانین و مقررات شرعی و آثار حقوقی آن پرداخته میشود و بخش دوم بیانگر خطـوط

اصلی ارزشهای مورد نظر جامعه و اهدافی است که جامعه برای حفظ و دستیابی به آنها باید تلاش کند.

ب) اقتصاد تحلیلی: شامل مباحث علمی اقتصاد است و به بررسی و تحلیل رفتارهای اقتصادی افراد و ساخت الگوهـای

مناسب و هماهنگ با اهداف و برنامههای مکتبی می . پردازد

ج) اقتصاد تدبیری: این بحث شامل سیاستهای اتخاذ شده در نظام اقتصادی میباشد

تعریف انسان اقتصادی:

منظور از انسان اقتصادی، انسانی نیست که فعالیت اقتصادی میکند، بلکـه انسـانی اسـت کـه در پـی ماکسیسـم کـردن

منفعت یا سود خود میباشد

علم اقتصاد

اقتصاد علمی است که پدیدهها و رخدادهای زندگی اقتصادی انسانها را بررسی کرده و پس از شناخت روابط حاکم بـین

آنها، چگونگی استفاده از منابع تولیدی را برای تأمین نیازمندیهای اقتصادی و بهبود وضعیت جامعه ارزیابی می . کند

برخلاف برخی از صاحبنظران که وظیفه علم اقتصاد را به شناخت و بررسی پدیدههای اقتصادی محدود کردهاند، در ایـن

تعریف ارزیابی، پیشبینی و مقایسه رفتارها، از وظایف علم اقتصاد شمرده شده است و شـامل اقتصـاد هنجـاری و اثبـاتی« 8» اقتصاد اسلامی

میشود. در علم اقتصاد روابط بین متغیرهای اقتصادی را در سایز خرد و کلان شناسایی و نوع اثرگذاری هـر رابطـه را بـر

دیگری شناسایی می . کنیم

معادلات در اقتصاد به سه دسته تقسیم میشوند:

1ـ معادلات رفتاری که اقتصاددانان رفتارهای اقتصادی مردم را در بخشهای مختلف مطالعه میکنند و بـه عنـوان مثـال،

ملاحظه میکنند که مردم در برابر قیمت، چه واکنشی نشان . میدهند

2) معادلات فنی یا ریاضی، که مشتق یا تاثیرات آخرین واحد را بررسی . میکنند

3 ) معادلات تعریفی که یک نوع قرارداد و تصمیمگیری جمعی دانشمندان برای یک موضوع است و برای به دسـت آوردن

یک زبان مشترک و تسهیل در مبادلات و رسیدن به فهم مشترک در نظر گرفته می . شود

مکتب اقتصادی

مکتب اقتصادی، مجموعهای هماهنگ از نظریههای اساسی اقتصادی است که با توجـه بـه اصـول ارزشهـای مـورد نظـر

جامعه با هدف حل مشکلات اقتصادی، شکل میگیرد و در نتیجه مکتب اقتصادی اسلام شامل نظریاتی است که از اصول

ارزشهای اسلامی برخاسته است.

مکتب اقتصادی اسلام علاوه بر اینکه مبتنی بر ارزشهای الهی است، تفاوت دیگری با مکاتب غیرالهـی دارد کـه آن را در

نحوه شک لگیری و تنظیم مکتب میتوان جست و جو کرد.

مجموعه سوالات

1 - کدام مبحث اقتصاد اسلامی از دو بخش حقوق و مکتب اسلامی تشکیل شده است؟

1) اقتصاد تشریحی 2) اقتصاد تحلیلی 3) اقتصاد تدبیری 4 ) اقتصاد هنجاری

-2 اقتصاد تحلیلی شامل چه مباحثی می باشد؟

1) تحلیل رفتارهای اقتصادی افراد 2) ساخت الگوهاه مناسب

3) بیان مباحث علمی 4) همه موارد

3- سیاست های اقتصادی که هماهنگ با ارزشهای مورد نظر جامعه است در کدام مبحث اقتصادی جای دارد؟

1) مکتب اقتصادی 2) اقتصاد تحلیلی 3) اقتصاد تدبیری 4 ) اقتصاد تشریحی

4 - مجموعه ارزش هایی که هماهنگ با هدف جامعه اسلامی در جهت تحقیق اهداف پیش می رود چه نام دارد؟

1) حقوق اقتصادی 2) مکتب اقتصادی 3) احکام اقتصادی 4 )جهان بینی اقتصادی

5 - علت عمده تمایز میان مکاتب مختلف:

1) ارزش های حاکم برجامعه می باشد 2) نظام اقتصادی موجود می باشد

3) تمایز میان فرهنگ ها ناشی از تفاوت اجرای آن است 4 ) تفاوت در نحوه اجرای نظم درونی جامعه می باشد

6- تفاوت احکام اسلامی با سایر احکام نظام های دیگر در چیست؟

1) در چگونگی بیان احکام اسلامی 2) نحوه بهره برداری احکام اقتصادی

3) تفاوت در نحوه بیان بنیان گذاران اقتصادی 4) همه موارد

7 - کدام یک از موارد زیرصحیح می باشد؟

1) علم اقتصاد برای بررسی و کاربرد بودن نیازمند گرایش های مکتبی موجود در جامعه می باشد.

2) علم اقتصاد بدون هماهنگی مکتب می تواند گرایش های ارزشی خود را بیان دارد

3) مکتب اقتصای روبنا و حقوق اقتصادی زیر بنا می باشد

4) نظام های اقتصادی بدون الهام از مکاتب مختلف به وجود می آیند

پاسخ سؤالات

1 - گزینه . 1 درست است

اقتصاد تشریحی از دو بخش حقوق اقتصادی و مکتب اقتصادی تشکیل شده است.

-2 گزینه . 4 درست است

اقتصاد تحلیلی شامل تحلیل رفتارهای اقتصادی افراد،بیان مباحث علمی و ساخت الگوهای مناسب در چارچوب اطلاعات

مکتبی می پردازد.

3 - گزینه . 3 درست است

سیاست های اقتصادی در قلمرو اقتصاد تدبیری قرار . دارد

-4 گزینه . 2 درست است

مکتب یعنی مجموعه ای هماهنگ از نظریه های اقتصادی که با توجه به اصول و ارزش های مورد نظر جامعه با هدف

حل مشکلات اقتصادی شکل گرفته باشد.

5 - گزینه . 1 درست است

تفاوت مکاتب مختلف ناشی از اصول و ارزش هایی هست که هر یک قبول دارند.

6 - گزینه . 4 درست است

احکام اقتصادی در متون فقهی آمده است البته شیوه استخراج آن به کمک روش اجتهاد صورت می گیرد و برخلاف نظام

سرمایه داری که تجربه تاریخی به وجود آورنده و قانون های حاکم برجامعه باشد و یا نظام سوسیالیستی که از قبل شکل

گیری قانون آن تنظیم شد.علم اقتصاد اسلامی از طریق وحی به پیامبر منتقل شده است.

-7 گزینه . 1 درست است

علم اقتصاد برای بررسی و کاربردی بودن نیازمند گرایش های مکتبی موجود در جامعه است.


فهرست مطالب



فصل اول: فیتعار و یکل ات..................................................................................................................7

فیتعر اقتصاد................................................................................................................................ ....7

قلمرو اقتصاد................................................................................................................................ .....7

علم اقتصاد................................................................................................................................ .......7

مکتب یاقتصاد ................................................................................................................................ ..8

حقوق یاقتصاد ................................................................................................................................ ..8

نظام یاقتصاد ................................................................................................................................ ...9

یجا گاه علم اقتصاد ..............................................................................................................................9

اقتصاد یاسلام ................................................................................................................................ ...9

اجتهاد................................................................................................................................ .......... 10

فصل دوم: قواعد یفقه و کاربرد آن در اقتصاد ....................................................................................... 12

فیتعر قاعده یفقه ............................................................................................................................ 12

1ـ قاعده ینف ضرر:............................................................................................................................ 12

یو یژگ قاعده ینف ضرر........................................................................................................................13

2ـ قاعده ینف لیسب .......................................................................................................................... 13

3ـ قاعده ینف عسر و حرج ................................................................................................................... 14

فصل سوم: تیمالک ......................................................................................................................... 16

فیتعر تیمالک ................................................................................................................................ . 17

سؤالات چهار یگز نه یا ........................................................................................................................96

پاسخ سؤالات چهار یگز نه یا ................................................................................................ ...............104

سؤالات چهار یگز نه یا ......................................................................................................................113

پاسخ سؤالات چهار یگز نه یا ................................................................................................ ...............122

منابع و مآخذ................................................................................................................................ .129

نوع فایل:Pdf

سایز: 1.31mb

تعداد صفحه:128

خرید فایل

مالی دانشگاههای علوم پزشکی (به صورت فرضی)

مالی دانشگاههای علوم پزشکی (به صورت فرضی)

مقدمه :

اولین جلسه هیئت امنای مرکزی دانشگاههای علوم پزشکی درساعت 8 صبح روز یکشنبه 11/1/70 به ریاست جناب آقای دکتر ملک زاده وزیر محترم بهداشت درمان و آموزش پزشکی وبا حضور جناب آقای زنجانی رئیس محترم سازمان برنامه وبودجه واعضاء منتخب جناب آقای دکتر نور بخش جناب آقای دکر ایرج فاضل جناب آقای دکتر عباس شفیعی ، جناب آقای دکتر زالی وروسای دانشکده های علوم پزشکی سراسر کشور تشکیل شد . دراین جلسه پیش نویس آئین نامه امور مالی ومعاملاتی دانشگاههای علوم پزشکی دانشکده های علوم پزشکی وموسسات تحقیقاتی که توسط معاونت محترم اداری ومالی وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی تهیه وقبلا در اختیار کلیه اعضای محترم هیئت امنای مرکزی گذاشته شده بود با اصلاحاتی بشرح پیوست بتصویب رسید .

دومین دستور جلسه مربوطه به نحوه اداره واحد های بهداشتی – درمانی بود که مصوب شد آئین نامه پیشنهادی وزارت بهداش درمان و آموزش پزشکی به هیئت محترم وزیران پس از تصویب جهت اجرا به دانشگاهها ودانشکده‌های علوم پزشکی کشور ابلاغ گردد .

در این جلسه تصویب شد که مجموعه قوانین و مقررات آموزشی مربوط به

اعضاهیئت علمی دانشگاه ههای علوم پزشکی مصوب هیئت محترم 3 نفره جانشین هیئت امناوهمچین هیئت های امنای قبلی که توسط حوزه معاونت محترم آموزشی تهیه ودر اختیار اعضای محترم وهیئت امنای مرکزی قرار داده شده است با تصویب هر گونه مصوبه جدید توسط هیئت امنای مرکزی ملاک عمل کلیه دانشگاهها ودانشکده های علوم پزشکی قرار گیرد .

در ادامه جلسه مصوب شده که بودجه تفضیلی هر دانشگاه با حضور معاونت مالی واداری وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی جناب آ”قای دکتر نور بالا ونماینده سازمان برنامه وبودجه جناب آقای کبیری و نماینده دانشگاه مربوط بررسی ومصوبات این هئیت سه نفره بمنزله مصوبه هیئت امنای مرکزی تلقی گردد ضمنا در این جلسه پیشنهاد دانشکده علوم پزشکی بوشهر درمورد فوق العاده جذب وفوق العاده بدی آب وهوای اعضا هیئت علمی مطرح ومصوب شد مشابه بندر عباس عمل گردد .

فصل اول – کلیات

ماده 1- امور مالی ومعاملاتی دانشکده علوم پزشکی که منبعد موسسه نامیده می شود براساس این آئین نامه انجام خواهد شد .

ماده 2- موسسه شامل ستاد دانشگاه وکلیه واحد های اجرائی ( دانشکده ها مراکز آموزشی یادرمانی بیمارستانها ونظائر آن ) است که هر واحد عهده دار اجرای قسمتی از برنامه موسسه می باشد .

ماده 3- سال مالی موسسه از اول فروردین ماه هرسال شروع ودر آخر اسفند ماه همان سال پایان می یابد .

ماده 4- موسسه مکلف است با رعایت مقررات مربوطه ودر مهلت مقرر صورتحساب دریافت وپرداخت هر ماه وحساب نهائی هر سال راتهیه وتنظیم نموده وحسب مورد به هیئت امنا دیوان محاسبات و وزارت اقتصاد ودارائی ارائه نماید .

ماده 5- دریافتهای موسسه شامل اعتبارات جاری وعمرانی واعتبارات اختصاصی وهدایا وکمکهای مردمی است که می بایستی به حسابهای بانکی مربوطه واریز شود .

ماده 6 -کلیه اسناد واوراق تعهد آو رمالی وهمچنین قرا ردادهای موسسه براساس قوانین ومقررات مربوطه با امضاء رئیس موسسه یا مقامات مجاز از طرف ایشان معتبر خواهد بود .

- وجوه سپرده وتمرکز وجوه سپرده

مبلغ ریال مانده وجوه سپرده وتمرکز وجوه سپرده از اقلام زیر تشکیل شده است .

شرح مبلغ

ریال

بانک دریافت وجوه سپرده (غیر قابل برداشت ) ×

تمرکز وجوه سپرده نزد خزانه ×

بانک تنخواه استرداد (رد سپرده ) ×

سایر توضیحات ضروری ارائه شود . ××

13- بانکها ووجوه نقد

مبلغ ریال مانده حساب بانکها ووجوه نقد از اقلام زیر تشکیل شده است .

شرح مبلغ

ریال

منابع عمومی ×

بانک پرداخت دارائی های در جریان ساخت یا ایجاد ×

تنخواه گردانهای پرداخت ×

سایر منابع : ×

بانک پرداخت ×

تنخواه گردانهای پرداخت ×

××

1-13 – دلایل عدم تسویه تنخواه گردانهای پرداخت وعدم واریز حساب به حساب خزانه مستندا ارائه شود .

2-13- سایر توضیحات ضروری ارائه شود.

19-مقایسه عملکرد با بودجه

دلایل انحراف بودجه مصوب در این یاد داشت ارائه شود .

20-گروه حساب انتظامی

1-20 – حساب انتظامی کنترل قرار داد

سرفصل فوق بایستی درخصوص قراردادها وتعدیل به تفکیک هر قرارداد مربوط به طرح تفکیک تملک دارائی سرمایه ای وطرفهای قرارداد ارائه گردد.

2-20- حساب انتظامی تضمینات

سر فصل فوق شامل اقلام ضمانتنامه های بانکی ووثیقه هایی است که برای شرکت در مناقصه انعقاد قرار داد وتا ویه پیش پرداخت از اشخاص حقیقی وحقوقی اخذ می گردد.

3-20- حساب انتظامی تامین اعتبار تعهدات پرداخت نشده

سرفصل فوق به تفکیک انواع واشخاص وبرحسب طرح ، فصول سرمایه گذاری ردیف های متفرقه ارائه گردد.

4-20- سایر حسابهای حساب انتظامی

سایر حسابهای انتظامی شامل مانده اقلام اعتبار مصوب وتخصیص در مقابل دستگاه اجرایی می باشد .

21-دارائی های در جریان ساخت یا ایجاد

1-21 مبلغ دارائی درجریان ساخت یاایجاد شده از ابتدای شروع طرح تملک دارائی سرمایه ای لغایت پایان سال ×× 13 در سال جاری وسنوات قبل از محل منابع عمومی وسایر منابع به تفکیک به شرح زیر است :

مانده در پایان سال ××13	افزایش از محل دارائی های در جریان ساخت یاایجاد سال جاری	افزایش ا زمحل دارائی های درجریان ساخت یا ایجاد غیر قطعی سنوات قبل	مانده در ابتدای سال جاری	شماره طبقه بندی یا عنوان منابع
ریال	ریال	ریال	ریال	منابع عمومی
×	×	×	×
×	×	×	×
×	×	×	×
×	×	×	×
ریال	ریال	ریال	ریال	سایر منابع
×	×	×	×
×	×	×	×
×	×	×	×
××	××	××	××

2-21- مبلغ دارائی درجریان ساخت یا ایجاد درپایان سال ××13 به تفکیک پروژه های مصوب تملک دارائی های سرمایه ای به شرح زیر است:

شرح پروژه مبلغ

ریال

×

×

×

×

××

3-21 دارائی درجریان ساخت یاایجاد انباشته حتی المقدور به تفکیک فصول سرمایه گذاری ارائه شود .

22-رویداد های بعد از تاریخ صورت وضعیت مالی

توضیحات کافی در صورت لزوم ارائه شود .

23-دیون وبدهیهای احتمالی

دیون تملک دارائی سرمایه ای در تاریخ صورت وضعیت مالی مبلغ ... ریال می باشد که جهت آن مبلغ .. ریال اعتبار در بودجه سال ×× 13 تخصیص یافته است .

واقلام آن طی مانده حساب تعهدات پرداختنی وتامین اعتبار وتعهدات پرداخت نشده منعکس است . و

بدهیهای احتمالی تملک دارائیهای سرمایه ای در تاریخ ××13 مبلغ ... ریال می‌باشد که جهت آن اعتباری تخصیص نیافته است . یا

تملک دارائی سرمایه ای در تاریخ صورت وضعیت فاقد دیون یا بدهیهای احتمالی است .

24-وضعیت اعتبارات ارزی

توضیحات کافی در مورد وضعیت اعتبارات ارزی تخصیص یافته ومصرف آن ارائه گردد.

ذیحساب واداره کل امور مالی

ذیحسابی :

دراجرای ماده 128 قانون محاسبات عمومی کشور سرفصل حسابها وثبت عملیات حسابداری در آمدهای قانونی در دفاتر ، صورتحساب دریافت وپرداخت ماهانه ونهائی وفرمهای عملکرد که طی نامه شماره 287/400/2 مورخ 25/8/79 به تائید دیوان محاسبات کشور رسیده است وبه شرح زیر جهت اجرا ابلاغ می گردد.

1- معادل اقلام بر آورد درآمد عمومی در قسمت سوم قانون بودجه یا پیوست شماره (2) بودجه وموافقننامه متبادله

حساب در آمد واحد های دستگاه ( بدهکار )×××

حساب در آمد پیش بینی شده (بستانکار )×××

2- معادل اقالم در آمد تحقق یافته برای وصول

حساب در آمد پیش بینی شده ( بدهکار )×××

حساب در آمد تحقق یافته (بستانکار )×××

3- بهنگام وصول در آمد های تحقق یافته به صورت نقد

بانک تمرکز وجوه در آمد عمومی ( بدهکار )×××

در آمد عمومی وصولی (بستانکار )×××

4- انتقال اقلام در امد عمومی به حساب خزانه تمرکز وجوه در آمد عمومی دستگاه اجرائی

خزانه تمرکز وجوه در آمد عمومی ( بدهکار )×××

بانک تمرکز وجوه در آمد عمومی (بستانکار )×××

فهرست مطالب

عنوان صفحه

فصل اول-کلیات.................................................................... 3

فصل دوم ........................................................................... 10

فصل سوم-پرداختها و هزینه ها ................................................... 12

انواع پرداختها ....................................................................... 12

الف-در مورد خرید های داخلی ................................................. 15

ب:خریدهای خارجی .............................................................. 16

ج : خدمات قراردادی ............................................................. 16

فصل چهارم - معاملات ............................................................ 22

ترتیب تحویل کالا یاخدمات ..................................................... 39

فصل پنجم - تنظیم حساب و نظارت ............................................. 44

فصل ششم - اموال.................................................................. 47

فصل هفتم - امور مختلف ......................................................... 48

حسابداری دولتی ................................................................... 51

ثبت عملیات حسابداری بستن حسابها ............................................ 71

عنوان صفحه

گروه مستقل حسابهای سایر منابع ................................................. 80

مشخصات و تاریخچه طرح تملک دارائیهای سرمایه ای ....................... 84

پیش پرداخت سال جاری .......................................................... 88

وجوه سپرده و تمرکز وجوه سپرده ............................................... 89

بانکها و وجوه نقد .................................................................. 89

وضعیت اعتبارات ارزی ............................................................ 94

ذیحسابی ............................................................................ 94

بستن حساب در پایان سال ....................................................... 102

خرید فایل

بررسی کاربرد جی‌آی‌اس در ساماندهی مدارک علوم زمین

بررسی کاربرد جی‌آی‌اس در ساماندهی مدارک علوم زمین

پیچیدگی، تنوع وحجم انبوه اطلاعات جغرافیایی ازیک سو و توانایی‌های رایانه درعرصه اطلاعات ازسوی دیگر، فلسفه وجودی سیستم‌‌های اطلاعات جغرافیایی(جی‌آی‌اس) را تبیین می‌کند.

ازآنجاکه بخش عمده اطلاعات علوم زمین موجود در پایگاه‌های مرکز اطلاعات و مدارک علمی ایران، شامل اطلاعات مکانی وتشریحی است، مناسب ورود به سیستم‌های اطلاعات جغرافیایی می‌باشد و می‌توان این اطلاعات را آماده استفاده در این سیستم‌ها نمود. پژوهش حاضر با این دیدگاه و با هدف بررسی کاربرد جی‌آی‌اس در ساماندهی مدارک علوم زمین موجود در مرکز انجام شده است. در راستای رسیدن به این هدف، پس ازگردآوری کلیه اطلاعات توصیفی و مکانی مورد نیاز مرتبط با علوم زمین از پایگاه‌های مرکز،کار تفکیک،کنترل، دسته‌بندی وکدگذاری آن‌ها برای ورود به سیستم اطلاعات جغرافیایی انجام شد. به منظور ایجاد پایگاهی از اطلاعات فوق، با مجموعه داده‌ها، لایه‌های اطلاعاتی مربوطه تشکیل شد و به منظور نمایش، تشریح و انجام تحلیل‌های لازم بر روی داده‌ها، مورد استفاده واقع گردید.

بدین وسیله علاوه بر دسترسی صحیح و سریع به داده‌های مورد نیاز در یک حجم وسیع، امکان ارائه و به تصویرکشیدن اطلاعات مکانی و موضوعی در قالب نقشه، جدول و نمودار، ویرایش و بهنگام نمودن داده‌ها ونیز امکان استفاده از داده‌های موجود در جهت اهداف مختلف و براساس نیازهای گوناگون کاربران فراهم می‌گردد. همچنین زمینه‌ای برای شناساندن و معرفی قابلیت‌ها و پتانسیل‌های متعدد و در عین حال، تشخیص خلأ‌های مطالعاتی مناطق مختلف جغرافیایی ایجاد خواهد شد. نهایتاً به‌منظور تعمیم کاربرد این سیستم در ارتباط با دیگر اطلاعات موجود در پایگاه‌های مرکز (که به نحوی با موقعیت مکانی در ارتباط‌اند)، مدلی از فرایند انجام این طرح ارائه شده است.

کلیدواژه‌ها: سیستم اطلاعات جغرافیایی (جی‌آی‌اس) / پایگاه‌های اطلاعاتی/ اطلاعات توصیفی / اطلاعات مکانی

فهرست مطالب

چکیده

مقدمه

تاریخچه ایجاد جی‌آی‌اس (مروری بر مطالعات انجام شده)

تعاریف جی‌آی‌اس

عناصراصلی تشکیل دهنده سیستم‌های اطلاعات جغرافیایی

فرآیند تحلیل اطلاعات در سیستم اطلاعات جغرافیایی

کاربردها و توانایی‌های سیستم‌های اطلاعات جغرافیایی

روش و مدل پژوهش

گردآوری اطلاعات

ایجاد پایگاه اطلاعات توصیفی

خلاصه اقدامات انجام‌شده به کمک نرم‌افزارهای موجود

توابع تحلیلی برروی اطلاعات

محصولات خروجی

نتایج

زمینه‌های گسترش و تقویت موضوع پژوهش

پیشنهادهای اجرایی در خصوص پژوهش‌های مرتبط با جی‌آی‌اس

منابع

خرید فایل

شناسایی و رتبه بندی موانع استقرار سیستم حسابداری تعهدی در دانشگاه علوم پزشکی کاشان

شناسایی و رتبه بندی موانع استقرار سیستم حسابداری تعهدی در دانشگاه علوم پزشکی کاشان

چکیده

از آنجا که به کارگیری حسابداری تعهدی در ارتقای سطح مسئولیت پاسخگویی و تحقق اهداف گزارشگری مالی سهم مهمی دارد ، لذا در این پژوهش به شناسایی موانع استقرار این سیستم حسابداری و ارائه راه کارهای لازم جهت رفع موانع پرداخته شده است .

این پژوهش به روش توصیفی پیمایشی است که در سال 1392 انجام گرفته است . جامعة پژوهش، دانشگاه های علوم پزشکی اصفهان می باشد . با توجه به محیط فعالیت پژوهشگر ، دانشگاه علوم پزشکی کاشان به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شده است . برای گردآوری داده‌ها از پرسش‌نامه ساختار یافته با امتیازدهی لیکرت استفاده شده است . در این پژوهش برای تحلیل یافته ها از آزمون پارامتری t تک نمونه و ANOVA استفاده شده است .

میانگین امتیازات بدست آمده در ابعاد مدیریتی 3.1 ، فرآیندی 3.3 ، منابع انسانی 2.8 ، فنی 3.2 ، قوانین و مقررات 3 و حسابداری مدیریت 2.9 می باشد . مطالعه حاضر نشان داد که از مهمترین موانع موثر در استقرار سیستم حسابداری تعهدی می توان به عوامل مربوط به نیروی انسانی ، قوانین و مقررات و عوامل مربوط به حسابداری مدیریت اشاره کرد . البته در این میان شاخص مدیریتی ، فرآیندی و فنی در وضعیت نسبتاً خوبی قرار داشته اند .

کلید واژه ها : سیستم حسابداری تعهدی ، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی کاشان ، موانع استقرار

فهرست مطالب

فصل اول: کلیات

مقدمه : 3

1-1 : بیان مسأله 4

1-2 : اهمیت و ضرورت انجام پژوهش 6

1-3 : وجوه تمایز پژوهش 7

1-4 : اهداف پژوهش 8

1-5 : سوالات پژوهش 9

1-6 : فرضیه‏های پژوهش 9

1-7 : دامنه پژوهش 10

1-7-1 : دامنه زمانی 10

1-7-2 : دامنه مکانی 10

1-7-3 : دامنه موضوعی 10

فصل دوم: ادبیات پژوهش

مقدمه : 13

2-1 : پیشینه پژوهش در جهان 14

2-1-1 : پیشینه موضوعی پژوهش در جهان 14

2-1-2 : پیشینه مطالعاتی پژوهش در جهان 22

2-2 : پیشینه پژوهش در ایران 23

2-2-1 : پیشینه موضوعی پژوهش در ایران 23

2-2-2 : پیشینه مطالعاتی پژوهش در ایران 30

2- 3 : مبانی نظری پژوهش 31

2-3-1 : دانش و سیستم حسابداری 31

2-3-2 : انواع حسابداری 33

2-3-3 : مبناهای حسابداری 35

الف – مبنا نقدی 35

ب – مبنا نقدی تعدیل شده 37

ج – مبنا تعهدی 39

د – مبنا نیمه تعهدی 44

ه - مبنا تعهدی تعدیل شده 46

2-4 : مولفه های مستخرجه از پیشینه پژوهش 52

2-5 : حسابداری کمرال 57

فصل سوم: روش تحقیق

مقدمه : 62

3-1 : نوع پژوهش 62

3-2 : جامعه پژوهش 62

3-3 : نمونه پژوهش 63

3-4 : متغیرهای پژوهش 63

3-5 : ابزار گردآوری داده ها 63

3-6 : روایی و پایایی ابزار 64

3-7 : روش گردآوری داده ها 64

3-8 : ابزار و روش تحلیل داده ها 65

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها

مقدمه : 67

4-1 : آمار توصیفی 67

4-1-1 : آمار توصیفی مقطع تحصیلی 67

4-1-2 : آمار توصیفی رشته تحصیلی 67

4-1-3 : آمار توصیفی محل خدمت 68

4-1-4 : آمار توصیفی سابقه کار 68

4-2 : تحلیل داده ها 68

4-2-1 : اعتبار داده ها 68

4-2-2 : تجزیه و تحلیل داده ها 69

4-2-2-1 : موانع مدیریتی 69

4-2-2-2 : موانع فرآیندی 70

4-2-2-3 : موانع مربوط به منابع انسانی 71

4-2-2-4 : موانع مربوط به عوامل فنی سیستم 73

4-2-2-5 : موانع مربوط به قوانین و مقررات 74

4-2-2-6 : موانع حسابداری مدیریت 75

4-2-2-7 : آمار توصیفی متغیرهای پژوهش به تفکیک عوامل 76

4-2-2-8 : آمار توصیفی متغیرهای پژوهش به تفکیک واحدهای دانشگاه 77

4-2-3 : آمار استنباطی 78

4-2-3-1 : فرضیه اول: عوامل مدیریتی به عنوان مانعی 78

4-2-3-2 : فرضیه دوم: عوامل فرآیندی به عنوان مانعی 78

4-2-3-3 : فرضیه سوم: عوامل مربوط به منابع انسانی به عنوان مانعی 79

4-2-3-4 : فرضیه چهارم: عوامل فنی به عنوان مانعی 79

4-2-3-5 : فرضیه پنجم: عوامل مربوط به قوانین و مقررات به عنوان مانعی 80

4-2-3-6 : فرضیه ششم: عوامل مربوط به حسابداری مدیریت به عنوان مانعی 80

4-2-3-7 : بین عوامل استقرار سیستم حسابداری تعهدی و واحدهای مختلف 82

4-2-3-8 : بین عوامل موثر در استقرار سیستم حسابداری تعهدی بر حسب سابقه خدمت 82

4-2-3-9 : بین عوامل موثر در استقرار سیستم حسابداری تعهدی بر حسب مقطع تحصیلی 83

4-2-3-10 : بین عوامل موثر در استقرار سیستم حسابداری تعهدی بر حسب رشته تحصیلی 83

فصل پنجم: جمع بندی ، بحث ، تفسیر یافته ها ، نتیجه گیری و پیشنهادات

مقدمه : 85

5-1 : جمع بندی مطالب 85

5-2 : بحث و تفسیر یافته ها 87

5-2-1 : بحث در مورد فرضیه فرعی اول . 87

5-2-2 : بحث در مورد فرضیه فرعی دوم 88

5-2-3 : بحث در مورد فرضیه فرعی سوم 88

5-2-4 : بحث در مورد فرضیه فرعی چهارم 89

5-2-5 : بحث در مورد فرضیه فرعی پنجم . 90

5-2-6 : بحث در مورد فرضیه فرعی ششم 91

5-3 : نتیجه گیری 92

5-4 : پیشنهادهای پژوهشگر 92

5-5 : محدودیت های پژوهش 93

5-6 : پیشنهادات برای پژوهش های آتی 94

فهرست منابع 95

منابع فارسی 100

پیوست ها 98

فهرست جداول

جدول 2-1 : پذیرش حسابداری تعهدی به عنوان مبنای گزارش های مالی 17

جدول 2-2 : اساس گزارشگری مالی 19

جدول2-3 : گروه حسابها و حسابهای کل 27

جدول2-4 : تأثیر مبانی حسابداری در تحقق اهداف گزارشگری مالی 48

جدول3-1 : متغیرهای پژوهش 63

جدول4-5 : آزمون اعتبار داده های بدست آمده 69

جدول4-6 : آمار توصیفی عوامل مدیریتی در آزمودنی ها 70

جدول4-7 : آمار توصیفی عوامل فرآیندی در آزمودنی ها 71

جدول4-9 : آمار توصیفی عوامل فنی سیستم در آزمودنی ها 73

جدول4-10 : آمار توصیفی قوانین و مقررات در آزمودنی ها 74

جدول4-11 : آمار توصیفی حسابداری مدیریت در آزمودنی ها 75

جدول4-12 : آمار توصیفی متغیرهای پژوهش در آزمودنی ها 76

جدول4-13 : میانگین و انحراف معیار متغیرهای پژوهش به تفکیک واحدهای دانشگاه 77

جدول4-14 : آمار استنباطی متغیرهای پژوهش در آزمودنی ها 81

جدول4-1 : اطلاعات توصیفی بر حسب مقطع تحصیلی کارکنان 98

جدول4-2 : اطلاعات توصیفی بر حسب رشته تحصیلی کارکنان 98

جدول4-3 : اطلاعات توصیفی بر حسب محل خدمت کارکنان 98

جدول4-4 : اطلاعات توصیفی بر حسب سابقه کار کارکنان 99

عنوان : شناسایی و رتبه بندی موانع استقرار سیستم حسابداری تعهدی در دانشگاه علوم پزشکی کاشان

فرمت : doc

تعداد صفحات :119

خرید فایل

کتاب زبان تخصصی رشته علوم سیاسی

کتاب زبان تخصصی رشته علوم سیاسی

کتاب های آمادگی آزمون دکتری رشته علوم سیاسی ویژه دانشگاه آزاد -به همراه تست ها

فصل اول لغات و اصطلاحات تخصصی علوم سیاسی

1. خلاص هی کتاب

International Relation Dictionary

(Plano)

ماهیت و نقش سیاست خارجی

1. Balance of Power: قدرت موازنه

The theory of Balance of Power has certain key aspects that have been agreed upon

throughout the literature on the subject. First of all, the main objective of states,

according to the Balance of Power theory is to secure their own safety, consistent with

political realism or the realist world-view. Secondly, states reach an equilibrium because

of this objective of self-preservation. States, by trying to avoid the dominance of one

particular state, will ally themselves with other states until an equilibrium is reached.

نظریهی موازنه قدرت، برخی جنبههای کلیدی دارد که در سراسـر تـاریخ ادبیـات ایـن موضـوع، دربـارهی آن بـه توافـق

رسیدهاند. نخست اینکه، بر اساس نظریه موازنه قدرت، مطابق واقعگرایی سیاسی یا جهانبینی واقعگرایانـه، هـدف اصـلی

دولتها تضمین امنیت خود است. و دیگر آنکه، دولتها به دلیل هدف تأمین بقا به تعادل میرسند. دولتها، ضمن تلاش

برای جلوگیری از تسلط یک دولت خاص خود را با سایر دولتها متحد میکنند تا زمانی که تعادل حاصل شود.

2. Bipolarity:

نظام دوقطبی

Bipolarity is a distribution of power in which two states have the majority of economic,

military, and cultural influence internationally or regionally. Often, spheres of influence

would develop. Rigid bipolarity characterized the balance of power system that emerged

after World War II. For example, in the Cold War, most Western and democratic states

مجموعه تست

A: Vocabulary and Grammar

Directions: Choose the number of the answer (١), (٢), (٣), or (٤) that best completes the

sentence. Then mark your choice on your answer sheet.

١- She ———— several famous experts to back up her argument: we can learn a

foreign language well! even in old age.

١) attributed ٢) derived ٣) invoked ٤) deviated

٢- Even though she knew she was wrong, she was ——— to openly admit it

١) variable ٢) reluctant ٣) disobedient ٤) submissive

٣- Sleep has often been thought of as being in someway ———- to death.

١) alike ٢) compatible ٣) analogous ٤) comparative

٤- Some institutions still have a strong ———— against women and employ them if

they are forced to.

l) bias ٢) restraint ٣) morality ٤) inclination

٥- Historians are obviously not happy with the present strict rules on the ——— of

official information on the Cold War.

١) relief ٢) reign ٣) release ٤) restraint

٦- The skilled use of make-up in films is essential to ——— the actors' best features

and makes them more attractive.

١) occur ٢) attain ٣) encounter ٤) enhance

٧- I've made quite a lot of last-minute ———— to the article: I think it's now ready

for publication in the newspaper.

١) assembly ٢) complement ٣) constitution ٤) amendment

پاسخنامه

3 گزینه 1-

2 گزینه 2-

3 گزینه 3-

1 گزینه 4-

3 گزینه 5-

4 گزینه -6

4 گزینه 7

نوع فایل:Pdf

سایز :4.40 MB

تعداد صفحه:278

خرید فایل