تاثیر مدیریت سیستمهای اطلاعاتی بر شایستگی های محوری در شرکتهای بیمه تهران

تاثیر مدیریت سیستمهای اطلاعاتی بر شایستگی های محوری در شرکتهای بیمه تهران

چکیده

امروزه شرکت های بیمه ای نقش مهمی در توزیع منابع مالی ایفا می کنند. در این میان بیمه ها به منظور دستیابی به مزیت رقابتی تلاش می کنند تا حداکثر استفاده را از سیستم های اطلاعاتی بهره برداری نمایند. هدف اصلی این تحقیق تعیین میزان تاثیر مدیریت سیستم های اطلاعاتی بر شایستگی های محوری در شرکت های بیمه ای استان تهران می باشد. بنابراین جامعه تحقیق شرکت های بیمه ای استان تهران می باشد. تعداد این افراد 800 نفر می باشد که با توجه به استفاده از فرمول کوکران حجم نمونه تحقیق 256 نفر تعیین شده است. ابزار گردآوری اطلاعات در این تحقیق پرسشنامه می باشد که بر اساس پرسشنامه و مدل مفهومی ارائه شده در تحقیق باچا(2012)، این پرسشنامه طراحی و اجرا می گردد. در این تحقیق سرمایه گذاری، مهارت های مدیریتی، مهارت های فنی، تخصص کاربر و تاثیر گذاری کاربر به عنوان متغیر های سیستم اطلاعاتی انتخاب شده است. فرضیات این تحقیق به بررسی ارتباط بین این متغیر ها و شایستگی محوری می پردازد. در این تحقیق به منظور بررسی ارتباط بین متغیر های تحقیق از آزمون های رگرسیونی استفاده شده است. نتایج این تحلیل نشان داد که رابطه معنی داری بین مهارت مدیریتی و سرمایه گذاری در سیستم های اطلاعاتی با شایستگی محوری وجود دارد.

کلید واژه:

شایستگی محوری، سیستم های اطلاعاتی، شرکت های بیمه ای

مقدمه

با ظهور فناوری اطلاعات در دهه های اخیر و رشد سریع آن در سال های گذشته، فناوری اطلاعات یکی از ابزارهایی بوده که به صورت گسترده سازمان ها از آن استفاده کرده اند و استفاده از آن نیز با سرعت زیادی در حال افزایش است. برای استفادة مناسب از راهکارهای ارائه شدة فناوری اطلاعات، اکثر سازمان ها واحدی با نام فناوری اطلاعات یا اسامی مشابه دایر نموده اند که وظیفۀ شناخت نیازهای کسب و کار در زمینۀ فناوری اطلاعات و برطرف نمودن این نیازها را برعهده دارند. با رشد سریعی که در حوزة فناوری اطلاعات وجود دارد، در صورتیکه همۀ این کارکردها در داخل سازمان و از سوی واحد فناوری اطلاعات محقق گردد گسترش بیش از اندازة این واحد را به دنبال خواهد داشت و از آن جایی که حوزة کاری در اکثر سازمان ها با حوزة فناوری اطلاعات فاصلۀ زیادی دارد، گسترش بیش از اندازة واحد فناوری اطلاعات باعث عدم یکپارچگی و اعمال هزینه های سربار زیادی بر سازمان می شود. بر این اساس سازمان ها تلاش می کنند تا جای ممکن بسیاری از این کارکردها را به خارج سازمان برون سپاری کنند تا علاوه بر جلوگیری از بروز مشکلات بیان شده، از توانمندی و قابلیت های سازمان هایی که در حوزة فناوری اطلاعات فعالیت دارند، استفاده نمایند(نهاوندی و همکاران،1387). در این میان در محیط متغیر امروز، برای حضور و رشد در بازار رقابتی باید نسبت به رقیب مزیت رقابتی داشت. محصولات برجسته، فناوری پیشرفته و مانند آن، اگر در خلق مزیت رقابتی مؤثر نباشند، هیچ اثری در موفقیت شرکت نخواهند داشت و راهبرد رویکردی است که به دنبال خلق مزیت رقابتی است(غفاریان،1383). به همین منظور شرکت ها لازم دارند تا همواره از قابلیت های خود به عنوان یک شایستگی محوری و مزیت رقابتی برای پیشی گرفتن از رقبا استفاده نمایند. در این فصل از تحقیق کلیاتی از طرح تحقیق مورد بررسی قرار می گیرد. بیان مسئله، اهمیت موضوعی، اهداف و فرضیات تحقیق و هم چنین مدل مفهومی و روش شناسی در این بخش از فصول پنجگانه طرح تحقیق ارائه می گردد.

فهرست مطالب

چکیده 1

مقدمه 2

فصل اول: کلیات تحقیق

1-1بیان مسئله تحقیق 4

1-2 اهمیت موضوع 5

1-3 اهداف تحقیق 6

هدف اصلی 6

1-4 فرضیه های تحقیق 7

1-5 روش تحقیق 7

1-6 جامعه و نمونه آماری 8

1-7 روش گردآوری اطلاعات 8

1-8 ابزار گردآوری اطلاعات 8

1-9 مدل مفهومی 9

1-10 روش تجزیه و تحلیل اطلاعات 9

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق

مقدمه 12

2-1 بخش اول شایستگی محوری 12

2-1-1 اطلاعات 12

2-1-2 مدیریت و نیازهای اطلاعاتی 13

2-1-3 تعریف فناوری اطلاعات 14

2-1-4 کاربرد فناوری اطلاعات در سازمان 14

2-1-5 نقش فناوری اطلاعات در فرآیندهای سازمان 15

2-1-6 مدیران و فناوری اطلاعات 16

2-1-7 پذیرش فناوری اطلاعات 17

2-1-8 سیستم های اطلاعاتی 18

2-1-9 معماری و سیستم های اطلاعات استراتژیک 18

2-1-9-1 معماری سیتم 18

2-1-9-2 تعریف سیستم های اطلاعات استراتژیک 19

2-1-9-3 اهمیت معماری برای سیستم های اطلاعات استراتژیک 20

2-1-9-4 فرایند تهیه معماری سیستم های اطلاعات استراتژیک 20

2-1-9-5 برنامه ریزی سیستم های اطلاعات استراتژیک 22

2-1-9-6 پشتیبانی از موقعیت رقابتی سازمان 22

2-1-9-7 سیستم های اطلاعاتی منابع انسانی 23

2-1-9-8 سیستم های اطلاعات منابع انسانی 24

2-1-9-9 طراحی سیستم اطلاعات منابع انسانی 25

2-2 بخش دوم مزیت رقابتی 29

2-2-1 ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻗﺎﺑﻠﻴﺖ 34

2-2-2 ﮔﺮﻭهﺑﻨﺪﻱ ﻗﺎﺑﻠﻴﺖ ﻫﺎ 36

2-2-3 ﺭﻭﺵ ﻫﺎﻱ ﺗﺪﻭﻳﻦ ﻣﺪﻝ ﻗﺎﺑﻠﻴﺖ ﻫﺎﻱ ﻣﺪﻳﺮﻳﺘﻲ 36

2-2-4 تعریف شایستگی 38

2-2-5 تاریخچه شایستگی ها 39

2-2-6 سطوح شایستگی 40

2-2-7 ابعاد شایستگی 40

2-3 شایستگی شغلی و رفتاری 42

2-3-1 تعریف شایستگی رفتاری 42

2-3-2 حوزه های شایستگی رفتاری 42

2-3-3 شایستگی شغلی و رفتاری 43

2-3-3-1 تعریف شایستگی شغلی 43

2-3-3-2 الگوهای شایستگی 43

2-3-3-3 ویژگی های مدل شایستگی 44

2-3-3-4 اهمیت توجه به شایسته گزینی در اسلام 44

2-3-3-5 چارچوب های نظری شایستگی های مدیران 46

2-4 بخش سوم پیشینه تحقیق 51

فصل سوم: روش شناسی تحقیق

مقدمه 55

3-1 روش تحقیق 56

3-1-1 طبقه بندی بر اساس هدف 56

3-1-2 طبقه بندی بر اساس روش 56

3-2 روش و ابزار گردآوری داده ها و اطلاعات 58

3-2-1 مطالعات کتابخانه ای 58

3-2-2 پرسشنامه 59

3-3 روایی و پایایی پرسشنامه 59

3-3-1 روایی پرسشنامه 59

3-3-2 پایایی پرسشنامه 60

3-4 جامعه و نمونه آماری 61

3-4-1 جامعه آماری 62

3-4-2 نمونه آماری 62

3-5 روش ها و تکنیک های تحلیل آماری 63

3-5-1 مدل یابی معادلات ساختاری 64

3-5-1-1 پایه های مدل یابی معادلات ساختاری 64

3-5-1-2 موارد استفاده مدل یابی معادلات ساختاری 65

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات

مقدمه 69

4-1آمار توصیفی 70

4-1-1 بررسی وضعیت جنسیت در نمونه آماری 70

4-1-2 بررسی وضعیت تحصیلات در نمونه آماری 71

4-1-3 بررسی وضعیت سن در نمونه آماری 72

4-1-4 بررسی وضعیت سابقه کاری 74

4-1-5 بررسی وضعیت تاهل در نمونه آماری 75

4-1-6 توصیف متغیرهای تحقیق 77

4-2 آمار استنباطی 78

4-2-1 بررسی فرضیات تحقیق 78

4-2-1-1 فرضیه شماره 1: سرمایه گذاری در حوزه سیستم های اطلاعاتی تاثیر معنی داری بر شایستگی های محوری دارد. 78

4-2-1-2 فرضیه شماره 2: مهارت های مدیریتی سیستم های اطلاعاتی تاثیر معنی داری بر شایستگی های محوری دارد. 79

4-2-1-3 فرضیه شماره 3: مهارت های فنی در حوزه سیستم های اطلاعاتی تاثیر معنی داری بر شایستگی های محوری دارد. 80

4-2-1-4 فرضیه شماره 4: تاثیر گذاری کاربران سیستم های اطلاعاتی تاثیر معنی داری بر شایستگی های محوری دارد. 81

4-2-1-5 فرضیه شماره 5: تخصص کاربران سیستم های اطلاعاتی تاثیر معنی داری بر شایستگی های محوری دارد. 82

4-2-2 بررسی وضعیت شاخص های تحقیق 83

4-3 مدل معادلات ساختاری 85

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات

مقدمه 89

5-1 نتایج آمار توصیفی 89

5-2 نتایج آمار استنباطی 89

5-3 نتایج بررسی وضعیت شاخص های تحقیق 91

5-4 نتایج بررسی مدل معادلات ساختاری 92

5-5 محدودیت های تحقیق 93

5-6 پیشنهادات تحقیق 93

5-6-1 پیشنهادات بر اساس فرضیه های تحقیق 93

5-6-2 پیشنهادات برای تحقیقات آتی 94

پیوست ها 95

پرسشنامه 95

خروجی نرم افزار 97

منابع و مآخذ 108

منابع فارسی 108

منابع غیر فارسی 109

چکیده انگلیسی 111

فهرست جداول

(جدول 2-1) تئوری های مزیت رقابتی 32

(جدول 2-2) فهرست شایستگی های پرکاربرد(Epstein & Rankin,2003) 49

(جدول 4-1) بررسی وضعیت جنسیت در نمونه آماری 70

(جدول 4-2) بررسی وضعیت تحصیلات در نمونه آماری 71

(جدول 4-4) بررسی وضعیت سابقه کاری در نمونه آماری 74

(جدول 4-5) بررسی وضعیت تاهل در نمونه آماری 75

(جدول 4-6) توصیف متغیرهای تحقیق 77

(جدول 4-7) بررسی رابطه بین سرمایه گذاری در حوزه سیستم های اطلاعاتی و شایستگی های محوری 78

(جدول 4-8) بررسی رابطه بین مهارت های مدیریتی سیستم های اطلاعاتی و شایستگی های محوری 79

(جدول 4-9) بررسی رابطه بین مهارت های فنی در حوزه سیستم های اطلاعاتی و شایستگی های محوری 80

(جدول 4-10) بررسی رابطه بین تاثیر گذاری کاربران سیستم های اطلاعاتی و شایستگی های محوری 81

(جدول 4-11) بررسی رابطه بین تخصص کاربران سیستم های اطلاعاتی و شایستگی های محوری 82

(جدول 4-12) بررسی وضعیت شاخص های تحقیق 83

(جدول 4-13) شاخص های برازش مدل معادله ساختاری 86

(جدول4-14) ضرائب رگرسیونی مولفه های تحقیق(آزمون فرضیات) 87

فهرست نمودار

(نمودار 4-1) بررسی وضعیت جنسیت در نمونه آماری 70

(نمودار 4-2) بررسی وضعیت تحصیلات در نمونه آماری 71

(نمودار 4-3) بررسی وضعیت سن در نمونه آماری 73

(نمودار 4-4) بررسی وضعیت سابقه کاری در نمونه آماری 74

(نمودار 4-5) بررسی وضعیت تاهل در نمونه آماری 76

(نمودار4-6) مدل معادله ساختاری تحقیق 85

فهرست اشکال

(شکل 1-1) مدل مفهومی 9

(شکل 2-1) تاثیر سطوح مدیریت بر منبع اطلاعات و شکل ارائه آن(صرافی زاده و علی پناهی، 1380) 13

(شکل 2-2) دیدگاه مبتنی بر منابع و کارکرد راهبرد 34

(شکل 2- 3)نمونه ای ازچارچوب شایستگی ها 46

(شکل 2-4) چارچوب نظری شایستگی ها در تحقیق حاضر 4

عنوان : تاثیر مدیریت سیستمهای اطلاعاتی بر شایستگی های محوری در شرکتهای بیمه تهران

فرمت : DOC

تعداد صفحات : 123

خرید فایل

تأثیر مشاوره گروهی به شیوه مراجع محوری درتغییرخودپنداره نوجوانان بزهکار

تأثیرمشاوره گروهی به شیوه مراجع محوری درتغییرخودپنداره نوجوانان بزهکار

چکیده

1. فصل اول : کلیات طرح
2. مقدمه
3. بیان مسئله
4. سؤالات پژوهش
5. تعریف مفهومی و عملیاتی متغیرها و اصطلاحات
6. تعریف عملیاتی خودپنداره
7. تعریف عملیاتی نوجوانی
8. بزهکار

10. اهمیت و ضرورت موضوع

11. اهداف تحقیق

12. هدف اصلی تحقیق

13. اهداف جزئی تحقیق

14. فرضیه های تحقیق

15. فصل دوم : مبانی نظری و پیشینه تحقیق

16. نظریه های مراجع محوری

17. روان درمانی مراجع محوری

18. روان درمانی

19. اهداف مشاوره گروهی

20. فرآیند درمان و رابطه درمانی

21. تعاریف خودپنداره

22. شکل گیری خودپنداره

23. بزهکاری

24. نوجوان بزهکار کیست؟

25. علل و عوامل مؤثر در بزهکاری

26. علل و عوامل کلی بزهکاری

27. عوامل مؤثر در بزهکاری

28. نقش عوامل محیطی در بزهکاری

29. تحقیقات انجام شده در داخل کشور

30. تحقیقات انجام شده در خارج از کشور

31. فصل سوم : روش تحقیق

32. مقدمه

33. روش پژوهش

34. جامعه آماری

35. روش نمونه گیری

36. نمونه آماری

37. ابزار تحقیق

38. دستورالعمل اجرایی آزمون

39. روایی

40. پایایی

41. فرایند درمان

42. شرایط ایجاد رابطه

43. مراحل مشاوره گروهی مراجع محوری

44. روش ­های آماری تحلیل داده­ ها

45. فصل چهارم : یافته های تحقیق و تجزیه و تحلیل آن ها

46. بررسی ویژگی های جمعیت مورد مطالعه بر اساس آمار توصیفی

47. توزیع فراوانی آزمودنی ها برحسب سن آن ها

48. توزیع فراوانی آزمودنی ها برحسب میزان تحصیلات آن ها

49. توزیع فراوانی آزمودنی ها برحسب وضعیت طلاق در خانواده آن ها

50. توزیع فراوانی آزمودنی ها برحسب وضعیت اقتصادی خانواده آن ها

51. توزیع فراوانی آزمودنی های گروه آزمایش بر حسب خود پنداره آنها به تفکیک مرحله پیش و پس آزمون

52. تحلیل یافته‌ها بر اساس آمار استنباطی

53. فصل پنجم : بحث ، نتیجه گیری و پیشنهادات

54. خلاصه و نتیجه گیری

55. نتایج حاصل از آمار توصیفی

56. نتایج حاصل از آزمون فرضیات تحقیق

57. پیشنهادات

58. محدودیت های پژوهش

59. منابع و مآخذ

60. پیوست

61. پرسشنامه

چکیده

هدف ازانجام این پژوهش مشخص کردن تأثیرمشاوره گروهی به شیوه مراجع محوری درتغییرخودپنداره نوجوانان بزهکاراست. پژوهشگربه دنبال رد یا تأیید فرضیه به این شرح می باشد:

فرضیه اول : مشاوره گروهی به شیوه مراجع محوری درتغییرخودپنداره نوجوانان

بزهکاراست.

فرضیه دوم : بین میزان تأثیرپذیری خودپنداره با مشاوره گروهی به شیوه مراجع

محوری وسطح سواد رابطه وجود دارد.

فرضیه سوم : بین میزان تأثیرپذیری خودپنداره با مشاوره گروهی به شیوه مراجع

محوری ودرآمد رابطه وجود دارد.

فرضیه چهارم : بین میزان تأثیرپذیری خودپنداره با مشاوره گروهی به شیوه مراجع

محوری وسن رابطه وجود دارد.

فرضیه پنجم : بین میزان تأثیرپذیری خودپنداره با مشاوره گروهی به شیوه مراجع

محوری وطلاق والدین رابطه وجود دارد.

این پژوهش آزمایشی است وجامعه آماری آن کلیه نوجوانان بزهکار هستند که درکانون اصلاح وتربیت استان بوشهر نگه داری می شوند از16 نوجوان بزهکاری که دراین مرکز حضورداشتند 8 نفربه عنوان گروه شاهد و8 نفر آزمایش تقسیم شدند. ابتدا پیش آزمون برای هردوگروه اجرا شد وبعد ازاجرای پیش آزمون اعضای گروه آزمایش در7 جلسه وبه مدت 60 دقیقه مشاوره گروهی به شیوه مراجع محوری انجام شد وسپس پس آزمون برای هردوگروه اجرا شد. ابزار اندازه گیری دراین تحقیق پرسشنامه خودپنداره راجرزبود.داده های حاصل بوسیله آزمون t مستقل وضریب همبستگی پیرسون واسپیرمن براون مورد تجزیه وتحلیل قرارگرفت.نتایج واطلاعات بدست آمده نشان می دهد که بین دوگروه آزمایش وشاهد درعامل خودپنداره تفاوت معنا داری وجود دارد.

خرید فایل

دانلود مقاله بررسی تأثیر مشاوره گروهی به شیوه مراجع محوری در تغییر خودپنداره نوجوانان بزهکار

هدف ازانجام این پژوهش مشخص کردن تأثیرمشاوره گروهی به شیوه مراجع محوری درتغییرخودپنداره نوجوانان بزهکاراست. پژوهشگربه دنبال رد یا تأیید فرضیه به این شرح می باشد:

فرضیه اول : مشاوره گروهی به شیوه مراجع محوری درتغییرخودپنداره نوجوانان بزهکاراست.

فرضیه دوم : بین میزان تأثیرپذیری خودپنداره با مشاوره گروهی به شیوه مراجع محوری وسطح سواد رابطه وجود دارد.

فرضیه سوم : بین میزان تأثیرپذیری خودپنداره با مشاوره گروهی به شیوه مراجع محوری ودرآمد رابطه وجود دارد.

فرضیه چهارم : بین میزان تأثیرپذیری خودپنداره با مشاوره گروهی به شیوه مراجع محوری وسن رابطه وجود دارد.

فرضیه پنجم : بین میزان تأثیرپذیری خودپنداره با مشاوره گروهی به شیوه مراجع محوری وطلاق والدین رابطه وجود دارد.

این پژوهش آزمایشی است وجامعه آماری آن کلیه نوجوانان بزهکار هستند که درکانون اصلاح وتربیت استان بوشهر نگه داری می شوند از16 نوجوان بزهکاری که دراین مرکز حضورداشتند 8 نفربه عنوان گروه شاهد و8 نفر آزمایش تقسیم شدند. ابتدا پیش آزمون برای هردوگروه اجرا شد وبعد ازاجرای پیش آزمون اعضای گروه آزمایش در7 جلسه وبه مدت 60 دقیقه مشاوره گروهی به شیوه مراجع محوری انجام شد وسپس پس آزمون برای هردوگروه اجرا شد. ابزار اندازه گیری دراین تحقیق پرسشنامه خودپنداره راجرزبود.داده های حاصل بوسیله آزمون t مستقل وضریب همبستگی پیرسون واسپیرمن براون مورد تجزیه وتحلیل قرارگرفت.نتایج واطلاعات بدست آمده نشان می دهد که بین دوگروه آزمایش وشاهد درعامل خودپنداره تفاوت معنا داری وجود دارد.

1. چکیده
2. فصل اول : کلیات طرح
3. مقدمه
4. بیان مسئله
5. سؤالات پژوهش
6. تعریف مفهومی و عملیاتی متغیرها و اصطلاحات
7. تعریف عملیاتی خودپنداره
8. تعریف عملیاتی نوجوانی
9. بزهکار
10. اهمیت و ضرورت موضوع
11. اهداف تحقیق
12. هدف اصلی تحقیق
13. اهداف جزئی تحقیق
14. فرضیه های تحقیق
15. فصل دوم : مبانی نظری و پیشینه تحقیق
16. نظریه های مراجع محوری
17. روان درمانی مراجع محوری
18. روان درمانی
19. اهداف مشاوره گروهی
20. فرآیند درمان و رابطه درمانی
21. تعاریف خودپنداره
22. شکل گیری خودپنداره
23. بزهکاری
24. نوجوان بزهکار کیست؟
25. علل و عوامل مؤثر در بزهکاری
26. علل و عوامل کلی بزهکاری
27. عوامل مؤثر در بزهکاری
28. نقش عوامل محیطی در بزهکاری
29. تحقیقات انجام شده در داخل کشور
30. تحقیقات انجام شده در خارج از کشور
31. فصل سوم : روش تحقیق
32. مقدمه
33. روش پژوهش
34. جامعه آماری
35. روش نمونه گیری
36. نمونه آماری
37. ابزار تحقیق
38. دستورالعمل اجرایی آزمون
39. روایی
40. پایایی
41. فرایند درمان
42. شرایط ایجاد رابطه
43. مراحل مشاوره گروهی مراجع محوری
44. روش ­های آماری تحلیل داده­ ها
45. فصل چهارم : یافته های تحقیق و تجزیه و تحلیل آن ها
46. بررسی ویژگی های جمعیت مورد مطالعه بر اساس آمار توصیفی
47. توزیع فراوانی آزمودنی ها برحسب سن آن ها
48. توزیع فراوانی آزمودنی ها برحسب میزان تحصیلات آن ها
49. توزیع فراوانی آزمودنی ها برحسب وضعیت طلاق در خانواده آن ها
50. توزیع فراوانی آزمودنی ها برحسب وضعیت اقتصادی خانواده آن ها
51. توزیع فراوانی آزمودنی های گروه آزمایش بر حسب خود پنداره آنها به تفکیک مرحله پیش و پس آزمون
52. تحلیل یافته‌ها بر اساس آمار استنباطی
53. فصل پنجم : بحث ، نتیجه گیری و پیشنهادات
54. خلاصه و نتیجه گیری
55. نتایج حاصل از آمار توصیفی
56. نتایج حاصل از آزمون فرضیات تحقیق
57. پیشنهادات
58. محدودیت های پژوهش
59. منابع و مآخذ
60. پیوست
61. پرسشنامه

خرید فایل

بررسی رفتار روانگرایی ماسه مسلح شده با الیاف نخ تایر با استفاده از آزمایش سه محوری تناوبی

...

دانلود مقاله سرمایه اجتماعی ،اصل محوری توسعه

    امروزه سرمایه اجتماعی، نقشی بسیار مهمتر از سرمایه فیزیکی و انسانی در جوامع ایفا می کند و شبکه های روابط جمعی انسجام بخش میان انسانها و سازمانهاست. در غیاب سرمایه اجتماعی، سایر سرمایه ها اثربخشی خود را از دست می دهند و بدون سرمایه اجتماعی، پیمودن راههای توسعه و تکامل فرهنگی و اقتصادی ناهموار و دشوار می شوند. در این مقاله، ابتدا به مفهوم سرمایه اجتماعی اشاره گردیده و سپس جنبه های منفعت اقتصادی و عمومی سرمایه اجتماعی و چگونگی ایجاد، حفظ و نابودی سرمایه اجتماعی بیان گردیده، بعداز آن به توضیح نقش دولت در ایجاد سرمایه اجتماعی مبادرت گردیده، و در پایان با ارائه مدلی به نقش عوامل عملکردی سازمانهای بخش دولتی در ایجاد سرمایه اجتماعی پرداخته شده است.       مقدمهامروزه، در کنار سرمایه های انسانی، مالی و اقتصادی، سرمایه دیگری به نام سرمایه اجتماعـــــــی SOCIAL CAPITAL مو ...

بررسی تاثیر بنتونیت بر مقاومت استاتیکی ماسه سست با استفاده از آزمایش سه محوری

...

تاثیر مدیریت سیستمهای اطلاعاتی بر شایستگی های محوری در شرکتهای بیمه تهران

تاثیر مدیریت سیستمهای اطلاعاتی بر شایستگی های محوری در شرکتهای بیمه تهران در110صفحه چکیده امروزه شرکت های بیمه ای نقش مهمی در توزیع منابع مالی ایفا می کنند. در این میان بیمه ها به منظور دستیابی به مزیت رقابتی تلاش می کنند تا حداکثر استفاده را از سیستم های اطلاعاتی بهره برداری نمایند. هدف اصلی این تحقیق تعیین میزان تاثیر مدیریت سیستم های اطلاعاتی بر شایستگی های محوری در شرکت های بیمه ای استان تهران می باشد. بنابراین جامعه تحقیق شرکت های بیمه ای استان تهران می باشد. تعداد این افراد 800 نفر می باشد که با توجه به استفاده از فرمول کوکران حجم نمونه تحقیق 256 نفر تعیین شده است. ابزار گردآوری اطلاعات در این تحقیق پرسشنامه می باشد که بر اساس پرسشنامه و مدل مفهومی ارائه شده در تحقیق باچا(2012)، این پرسشنامه طراحی و اجرا می گردد. در این تحقیق سرمایه گذاری، مهارت های مدیریتی، مهارت های فنی، تخصص ک ...

بررسی تاثیر عامل بار محوری بر طول مفصل پلاستیک در ستون های بتن مسلح تحت اثر انفجار از راه دور

...

طرح درس روزانه چندپایه شیوه محوری (6 پایه) 100% تایید شده

این طرح درس بصورت روزانه و برای 6 پایه ابتدایی طراحی شده است و به تائید اساتید مجرب رسیده است و کاملا صحیح و به روز می باشد. به شیوه محوری است و قابل ویرایش.کاملا مورد تایید اساتید گرامی دانشگاه. امیدوارم از دانلود و استفاده آن لذت ببرید. ...

مفهوم رقابت ملی و ارتباطش با شایستگی محوری

در این مقاله خلق شایستگی نواوری بعنوان متغییر وابسته مطرح می باشد تحت تاثیر نظام ملی نواوری (مدل رقابت ملی الماس مضاعف) می باشد، البته اثبات این اثر و میزان آن بحث اصلی این پژوهش می باشد و درقسمتهای بعدی به آن اشاره خواهد شد ولی در بحث مفهومی شایستگی وخلق شایستگی تعاریف متفاوتی وجود دارد، اگر چه شاید کلیه تعاریف در نهایت دریک چارچوب کلی مفهومی قراردارند ولی بدلیل آنکه در این پژوهش نیازمند بررسی اثر عوامل نظام ملی نواوری ( مدل رقابت ملی الماس مضاعف) برروی خلق شایستگی و اجزاء تشکیل دهنده آن هستیم ...