دانلود درس پژوهی ریاضی پنجم دبستان محیط دایره

 دانلود درس پژوهی ریاضی پنجم دبستان محیط دایره کامل و آماده با فرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 28 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است  اهداف درس:   انتظار می رود که پس از اجرای این روش فراگیرندگان به موفّقیّت های زیر دست یابند:  1 ـ چند ضلعی های منتظم را بشناسند.  2 ـ ابعاد یک چند ضلعی را مشخّص کنند.  3 ـ محیط (پیرامون) یک چند ضلعی را نشان دهند.  4 ـ چند ضلعی های مربع، مستطیل، لوزی، مثلث و ... را بشناسند.  5 ـ کاربرد محیط چند ضلعی ها را در زندگی بیان کنند.  6 ـ قوانین محاسبه ی محیط چند ضلعی ها را درک و فهم کنند.  7 ـ توانایی اندازه گیری ابعاد چند ضلعی را کسب کنند.     وسایل مورد نیاز:  تعداد آجر ـ پازل هایی به ابعادی همانند آجرهای مستطیل شکل ـ خطّ کش چوبی یا نواری ـ کاغذ و قلم ...

دانلود درس پژوهی علوم پنجم ابتدایی زمین ناآرام

 دانلود درس پژوهی علوم پنجم ابتدایی زمین ناآرام کامل و آماده با فرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 27 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است اهداف  هدف کلی :  دانش آموزان با ساختمان درونی زمین آشنا شوند 0  هدف های جزئی :  1 - مفهوم نا آرام بودن زمین را بدانند 0  2 - ساختمان درونی زمین که از سه لایه به نام های پوسته ، گوشته و هسته تشکیل شده اند را بشناسند 0  3 - چگونگی تشکیل آتشفشان را بدانند 0  4 - مهارت کافی جهت مشاهده آتشفشان از چند وجه را داشته باشند  هدف های رفتاری :  1 – با توجه به تصویر عنوانی درس علت نا آرام بودن زمین را شرح دهند 0 ( مهارتی )  2 - قسمت های مختلف ساختمان درونی زمین را نام ببرند 0 (دانشی)  3 - قسمت های مختلف زمین را با هم مقایسه نمایند و گزارش کنند (مهارتی)  4 - ا ...

دانلود درس پژوهی علوم پنجم ابتدایی درس مبارزه پنهان

 دانلود درس پژوهی علوم پنجم ابتدایی درس مبارزه پنهان کامل و آماده با فرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 26 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است اهداف  هدف کلی :  آشنایی دانش آموزان با میکروسکوپ  هدف های جزئی:  1 - بدانند که جانداران بسیار ریزی وجود دارند که به آنها میکروب گویند 0  2 - درک کنند که قارچ های ذره بینی ، باکتریها و ویروس ها را میکروب گویند 0  3 - ویروس ها را نسبت به باکتریها و قارچ ها تشخیص دهند  4 - انواع بیماری واگیردار را بشناسند 0  5 - از شناخت راه های انتقال بیماری ها لذت ببرند 0  هدف های رفتاری :  1 - میکروب را تعریف کنند ( مهارتی )  2 - انواع میکروب ها را نام ببرند ( دانستنی )  3 - خصوصیات ویروس ها را از قارچ ها و باکتری ها جدا کنند ( مهارتی )  4 - عامل انواع بیماری ...

آزمون علوم نوبت دوم خرداد + پنجم

نمونه سوالات کلاس پنجم ابتدایی نوبت دوم خرداد . دارای 12 سوال استاندارد می باشد . این سوالات بصورت pdf  تهیه شده است . ...

دانلود درس پژوهی پایه ی پنجم دبستان سوره ی انفال

 دانلود درس پژوهی پایه ی پنجم دبستان سوره ی انفال کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 26 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است   اهداف کلی : آموزش قرآن  هدف جزیی :  1 ) هریک از دانش آموزان سوره ی انفال را بخوانند . (مهارتی)  2 ) هریک از دانش آموزان آیات قرآنی را از روی قرآن کامل و بصورت ساده و روان یا قرائت بخوانند .(مهارتی)  3 ) تمایل دانش آموزان به همکاری و مشارکت با دوستان در گروه (عاطفی)  4 ) در مورد تصاویر بخش پیام قرآنی و خواندن کامل از روی قرآن کریم بتواند مطالبی را شرح دهد .    وسایل مورد نیاز :  دانش آموزان - کتاب درسی – تابلو-  ضبط صوت - نوار کاست یا نرم افزار آموزشی –    رفتار ورودی :  الف : برقراری ارتباط :  دانش آموزان عزیز! سلام ! ...

دانلود درس پژوهی پایه پنجم ابتدایی تاریخچه ی جانداران

 دانلود درس پژوهی پایه پنجم ابتدایی تاریخچه ی جانداران کامل و آماده بافرمت ورد وقابل ویرایش تعدادصفحات 25 در این درس پژوهی کلیه مستندات و مراحل اجرا به طور کامل رعایت گردیده است اهداف کلی :   تاریخچه ی جانداران  اهداف جزئی :  فراگیران بتوانند با تاریخچه ی جانداران آشنا شوند .    اهداف رفتاری :  1)                      فراگیران بتوانند مرحله به مرحله ی پیداش جانداران را به ترتیب نام ببرند . (دانشی )  2)                      فراگیران بتوانند در گروه همکاری کرده و به نظرات دوستان خویش احترام بگذارند .( نگرشی )  3)   &nb ...

پایان نامه تأثیرجو روانی _ اجتماعی کلاس درپیشرفت تحصیلی ( پایه پنجم ابتدائی )

فایل : word قابل ویرایش و آماده چاپ تعداد صفحه :88 مقدمه بنابر نظرات ، متخصصان تعلیم وتربیت دورة ابتدایی یکی ازمهمترین سطح آموزشی است که درحقیقت ارکان وبنیان آموزشهای کلاسیک برآن استواراست . گفته شده است که سوادارتباط مستقیمی بافرهنگ داردوفرهنگ خودبه دوطبقه خاص وعام ویافرهنگ شخصی واجتماعی تقسیم می شود. آنچه به نظرمی رسد فرهنگ غیرازسواداست اماباید توجه داشت که جهان بینی وبینش انسان به وسیله آن شکل ونشأت می گیرد هیچ کس رانمی توان بدون فرهنگ دانست . زیراروانشناسان ، جامعه شناسان وزیست شناسان براین عقیده اندکه حتی جانوران هم برای خودفرهنگی دارند که درمراحل پایین قراردارند . باید توجه داشت که تحصیلات درمدرسه که خود یک محیط اجتماعی است فرهنگ شخص راارتقاء می دهد وطبعا" وقتی آحادملت دارای فرهنگ وبینش بالاتری باشندمنحنی فرهنگ اجتماعی قوس صعودی رامی پیماید .وقتی می   گوییم مدرسه مکانی ...

تحلیل محتوای کتاب ریاضی پنجم ابتدایی از نظربرخورداری راهبرد های حل مسئله

تحلیل محتوای کتاب ریاضی پنجم ابتدایی از نظربرخورداری راهبرد های حل مسئله فرمت :pdf صفحات:8   ...

دانلود پاورپوینت تقسیم بازار و تعیین بازار هدف ( فصل پنجم کتاب مدیریت بازاریابی احمد روستا و همکاران)

عنوان: دانلود پاورپوینت تقسیم بازار و تعیین بازار هدف ( فصل پنجم کتاب مدیریت بازاریابی احمد روستا و همکاران) تعداد اسلاید:20 اسلاید فرمت: پاورپوینت (قابل ویرایش) دسته: مدیریت بازاریابی کتاب مدیریت بازاریابی تألیف روستا، ونوس و ابراهیمی از جمله منابع مهم درس مدیریت بازاریابی در سطح کارشناسی می باشد. این فایل شامل پاورپوینت فصل پنجم  این کتاب در حجم 20 اسلاید با عنوان" تقسیم بازار و تعیین بازار هدف " می باشد که می تواند به عنوان سمینار کلاسی (کنفرانس) برای درس مدیریت بازاریابی مورد استفاده قرار گیرد. بخشهای عمده این فایل شامل موارد زیر است: مقدمه مزایای تقسیم بازار تقسیم بندی بازار چیست؟ معیارهای تقسیم بازار روش ها و متغیرهای تقسیم بازار تقسیم بازار بر اساس متغیرهای جغرافیایی تقسیم بازار بر اساس متغیر های جمعیت شناختی تقسیم بازار بر اساس عوامل روان شناختی تقسیم بازار ...

خلاصه فصل پنجم و شش کتاب «نظریه های علوم انسانی» نویسنده: ژولین فروند- مترجم: علیمحمد کاردان از صفحة 71 تا صفحة 103 کتاب

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)تعداد صفحات23     فهرست مطالبعنوان صفحهفصل پنجم: دیلتای 21- تحصلی بودن علوم انسانی 32- تاریخ روان شناسی 63- روش تأویل در نظر دیلتای 8 فصل پنجمدیلتای (1911-1833) ویلهلم دیلتای نظریه پرداز مسلم علوم انسانی بود و همواره خواهد بود. نخستین کسی است که در علوم انسانی معرفت شناسی مستقلی را بوجود آورد. پیرو مکتب تاریخی است و مسأله نقد عقل تاریخی را مطرح می‌کند. او شاگرد بوکه و نویسنده شرح احوال شلایر ماخر است. او طرفدار روش تأویل و از فلسفة تحصلی سخت متأثر است. در جوانی به عضویت حلقه برلن (که باشگاه خودکشی کرده ها نامیده می‎شود) درمی‌آید. او برای روان شناسی تقدم قائل است و با فلسفة اصالت طبیعت مبارزه می‌کند بدون اینکه در دام روش درون نگری گرفتار شود. اندیشه او مانند هر اندیشة دیگری به اوضاع و احوال تاریخی وابسته است. برای عقل و نظا ...