افسردگی یکی از اختلالات روانی است که بین کودکان و نوجوانان نیز شایع است. تشخیص افسردگی در کودکان و نوجوانان موضوعی بالنسبه تازه است.
طبق نظریه فروید و پیروان او، افسردگی مربوط است به کشمکش های وجدان اخلاقی (سوپرایگوی[1]) رشد یافته و چون طبق نظریه آنها رشد ایگو تا نوجوانی کامل نیست، افسردگی واقعی در کودکان نمی تواند وجود داشته باشد.
چون کودکان همواره در حال رشد و تغییرات بدنی و روانی هستند ارزیابی مفهوم یا اثرات درازمدت رفتارهای افسردگی و سایر مسائل رفتاری مشکل است.
اکنون این توافق بالنسبه کلی وجود دارد که کودکان نیز ممکن ست مانند بزرگسالان افسرده شوند اکثر متخصصان بالینی نیز موافق اند که نشانه های افسردگی در گروههای سنی تغییر می کند. فرد 6 تا 8 ساله افسرده احساس غم، بیچاره گی و شاید ناامیدی می کند. خصوصیات فرد افسرده، 8 تا 15 ساله عبارت اند از افکار منفی دربارة اعتماد به نفس و فرد 13 تا 15 ساله می تواند به عنوان کسی که احساس گناه
می کند توصیف شود (آزاد، 1374).
پژهشگران به رابطه بین افسردگی و عوامل زیستی، شناختی، اجتماعی و ...
پی برده اند و یکی از مهمترین اینها رابطه بین خانواده و افسردگی فرزندان می باشد. خانواده نهادی است که همه ِ نهادهای دیگر با آن ارتباط دارد و به حق شایسته است که بیش از اینها درباره ی خانواده تحقیق کنیم.
فهرست مطالب
فصل اول
کلیات
مقدمه
بیان مسئله
اهداف پژوهش
فرضیه پژوهش
تعاریف متغیرها
تعریف عملیاتی متغیرها
فصــل دوم
«گسترۀ نظری مسئله مورد بررسی» و «سوابق پژوهش»
سابقه پژوهش
اهمیّت خانواده و ازدواج
عناصر و اهداف ازدواج
عامل اجتماعی ازدواج
عامل اقتصادی ازدواج
عامل جنسی ازدواج
عامل زیستی ازدواج
عامل روانی ازدواج
رضایت زناشویی
عوامل مؤثر بر رضایت زناشویی
مسائل اقتصادی و اجتماعی
مسائل ارزشی، عقیدتی و مذهبی
علل نارضایتی از زناشویی
تغییرات رضایت از زناشویی در طول زمان
تأثیر رضایت زناشویی در کودکان
انواع خانواده
افسردگی
تعریف افسردگی
افسردگی نوجوانی
همه گیر شناسی
سبب شناسی
افسردگی کودکی و نوجوانی : مدل خانوادگی مناسب
فصـــل سوم
«طرح کلی پژوهش»
روشهای اجرایی طرح
جامعه آماری
روش نمونه گیری
ابزار پژوهش
آزمون افسردگی کودکان و نوجوانان
روش اجرای پژوهش
فصـــل چهارم
« ارائه نتایج و تحلیلهای کمّی»
یافته های پژوهش
توصیف و تجزیه و تحلیل داده ها
فصــل پنجم
« تحلیل نهایی و نتیجه گیری»
فرضیه های پژوهش بر اساس تحلیل داده ها
محدودیتها
پیشنهادات
منابع
پرسشنامه افسردگی کودکان و نوجوانان
پرسشنامه رضایت از زناشویی والدین ENRICH
مقدمه : تعارضات زناشویی بخشی از زندگی مشترک میان افراد است که در همه اقشار دیده میشود. جانبازان بدلیل ضایعه و آسیبهای جسمی و روانی وارد بر آنان در معرض تعارضات زناشویی قرار دارند.
هدف : هدف از این تحقیق تعیین اثر آموزش مهارتهای حل تعارضات زناشویی بر بهبود روابط متقابل میان جانبازان و همسران آنها می باشد.
جامعه آماری : عبارتست از همسران جانبازان زیر 50 درصد که جهت شرکت در کلاسهای آموزش خانواده به کانون شهید فهمیده کرج در سال 86 مراجعه کرده بودند.
نمونه گیری : از میان تعداد 160 نفر همسر جانباز، تعداد 40 نفر بر اساس نمره پرسشنامه تعارض زناشویی انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند.
روش : به افراد گروه آزمایش به مدت 15 جلسه دو ساعته آموزش مهارتهای حل تعارض یاد داده شد. روش تحقیق به صورت شبه آزمایشی، با طرح پیش آزمون و پس آزمون بود.
ابزار جمع آوری اطلاعات : پرسش نامه تعارضهای زناشویی و مصاحبه میباشد.
روش تجزیه و تحلیل داده ها : با استفاده از روش آمار توصیفی (فراوانی، درصد و شاخصهای مرکزی)و روش آمار استنباطی (آزمون و پارامتریک برای گروه های مستقل و وابسته) داده ها مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.
نتایج : نتایج تحقیق نشان می دهد که بین آموزش های ارایه شده برای حل تعارضات زناشویی و بهبودی روابط متقابل میان آزمودنیها و همسرانشان در سطح 95 درصد اطمینان تفاوت معنادار گزارش شده است.
فهرست مطالب
چکیده
مقدمه
عوامل ایجاد کننده تعارضات درزندگی زناشویی
منابع تعارضات زناشویی
تئوریهای مرتبط با تعارضات زناشویی
تئوری تفاوت ادراکی
تئوری برابری
تئوری مبادله
تئوری اسناد
تئوریهای رفتاری تعارض
تئوری گفتگو
تئوری رشد
پیشینه تحقیق
اهداف تحقیق
روش شناسی
روش تحقیق
نمونه گیری
ابزار جمع آوری اطلاعات
روایی و پایایی پرسشنامه تعارضات زناشویی
تجزیه و تحلیل داده ها
یافته های تحقیق
پیشنهادات
منابع و مأخذ
جدول شماره 1 :ویژگیهای دموگرافیک گروه آزمایش و گروه گواه
جدول شماره 2 : مقایسه میانگین نمرات خام تعارضات زناشویی در گروه ازمایش و گواه در موقعیت پیش آزمون و پس آزمون
جدول شماره 3 : مقایسه میانگین نمرات تعارضات زناشویی در گروه آزمایش و گواه
جدول شماره 4 : آزمون t مستقل بین دو گروه آزمایش و گواه در ابعاد 7 گانه پرسشنامه تعارضات زناشویی
به نظر می رسد شبکه های اجتماعی و دنیای مجازی به عنوان یکی از کارگزاران جامعه پذیری امروزی در بروز پدیده طلاق و رضایت زناشویی زوجین تاثیر زیادی دارد. هدف پژوهش حاصر بررسی تاثیر شبکه های اجتماعی و دنیای مجازی بر میزان طلاق و رضایت زناشویی زوجین 25 تا 40 ساله در سال 1393 می باشد. در پژوهش حاضر جامعه آماری شامل کلیه زوجین 25 تا 40 سال در بررسی تأثیر شبکه های اجتماعی و دنیای مجازی به میزان طلاق و رضایت زناشویی در سال 1393 میباشد. مقدار نمونه 100 نفر زوجین 25 تا 40 سال انتخاب شده است. در این پژوهش از دو پرسشنامه رضایتمندی زناشویی در این پژوهش از دو پرسشنامه رضایتمندی زناشویی Enrich و پرسشنامه محقق ساخته شبکه های اجتماعی و مجازی استفاده شده است.
پژوهش نشان داد میزان استفاده از شبکه های اجتماعی و دنیای مجازی بر رضایت زناشویی زوجین 25 تا 40 سال شهرستان کاشان اثر معناداری دارد. همچنین بین رضایت زناشویی افراد عضو شبکه های اجتماعی و دنیای مجازی و افراد غیر عضو تفاوت معناداری وجود دارد. از طرف دیگر، بین تقاضای طلاق و عضویت افراد در شبکه های اجتماعی و دنیای مجازی رابطه معناداری وجود دارد. مشخص شد بین رضایت زناشویی زنان و مردان عضو شبکه های اجتماعی و دنیای مجازی تفاوت معناداری وجود ندارد. همچنین بین رضایت زناشویی اعضای شبکه های اجتماعی و دنیای مجازی با سطوح تحصیلات رابطه معناداری وجود ندارد.
فهرست مطالب
فصل اول: کلیات پژوهش
1-1- مقدمه2
1-2- بیان مسئله3
1-3- اهمیت و ضرورت پژوهش4
1-4- اهداف پژوهش5
1-4-1- هدف کلی5
1-4-2- اهداف جزئی پژوهش5
1-5- فرضیات پژوهش5
1-5-1- فرضیه اصلی5
1-5-2- فرضیات فرعی6
1-6- تعاریف متغیرهای پژوهش6
1-6-1- تعاریف نظری6
1-6-2- تعاریف عملیاتی6
فصل دوم: ادبیات و پیشینه پژوهش
2-1- چیستی شبکه های اجتماعی9
2-2- شبکه اجتماعی به معنای کلی10
2-3- شبکه اجتماعی مجازی چیست؟11
2-4- رسانه اجتماعی یا رسانه شبکه اجتماعی چیست؟11
2-5- معرفی و تاریخچه شبکه های اجتماعی12
2-6- علل پیوستن به شبکه های اجتماعی مجازی14
2-7- تعامل در شبکه های اجتماعی14
2-8- چگونکی بهره گیری جوانان از شبکه های اجتماعی مجازی15
2-9- مطالعات جمعیت شناختی کاربران17
2-10- تأثیرات شبکه های اجتماعی بر ابعاد مختلف زندگی19
2-10-1- هویت زدایی19
2-10-2- انزواطلبی20
2-10-3- فردگرایی21
2-10-4- روابط آزاد21
2-10-5- استرس زنان22
2-11- اثرات منفی و غیر قابل جبران شبکه های اجتماعی بر زندگی انسان ها23
2-12- کارکردهای شبکه های اجتماعی26
2-13- کودکان و نوجوانان در شبکه های اجتماعی اجتماعی29
2-14- رضایت زناشویی32
2-15- دلایل بروز آشفتگی در روابط زناشویی32
2-16- دستیابی به رضایت زناشویی34
2-17- ایجاد رضایت زناشویی35
2-18- زوج خوشبخت و کامل36
2-19- علل مشکلات و تعارضات در میان زوجین36
2-20- طلاق37
2-21- طلاق و کودکان37
2-22- تاریخچه طلاق38
2-23- اثرات طلاق38
2-24- نقش عشق در ازدواج و تداوم زندگی39
2-25- مدل مثلث عشق استرنبرگ41
2-26- اثرات نزدیکی و فاصله در تداوم زندگی42
2-27- نقش فشارهای فرهنگی در رضایت زن و شوهر43
2-28- پیشرفت فردی در زوجین44
2-29- روابط جنسی46
2-30- اختلافات مالی46
2-31- روابط والدین و کودک48
2-32- عوامل شخصی48
2-33- حسادت49
2-34- خشونت زناشویی50
2-35- رضایت زناشویی و عقاید مذهبی51
2-36- توصیه های تربیتی برای بحران زدایی52
2-37- هفت اصل زندگی زناشویی کارآمد53
2-38- کار کرد مطلوب خانواده56
2-39- معنی و مفهوم خانواده متعادل56
2-40- خانواده مدرن57
2-41- زیر منظومه زن و شوهری58
2-42- تفاوت های زنان و مردان59
2-42-1- نقش کروموزوم yدر ایجاد تفاوت ها60
2-42-2- تفاوت در رشد60
2-42-3- تفاوت در علایق و رغبت ها62
2-42-4- پرخاشگری62
2-42-5- اضطراب63
2-43- پیشینه پژوهش63
2-43-1- پژوهشهای خارجی63
2-43-2- پژوهشهای داخلی64
فصل سوم: روش شناسی پژوهش
3-1- روش پژوهش69
3-2- جامعه آماری69
3-3- حجم نمونه و نمونه گیری69
3-4- نحوه گردآوری داده ها70
3-5- ابزار اندازه گیری پژوهش70
3-5-1- آزمون رضایتمندی زناشویی Enrich70
3-5-2- پرسشنامه شبکه های اجتماعی و مجازی72
3-6- روش گردآوری داده ها72
3-7- روش تجزیه و تحلیل دادهها72
3-8- بررسی عوامل دموگرافیک بر روی متغیر های تحقیق73
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
4-1- یافته ها:75
4-2- تحلیل ویژگی های جمعیت شناختی پاسخ دهندگان75
4-3- آزمون نرمال بودن توزیع متغیرها80
4-4- بررسی فرضیه های تحقیق80
4-4-1- فرضیات اصلی80
4-4-2- فرضیات فرعی83
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
5-1- هدف:88
5-2- فرضیات پژوهش88
5-3- بیان یافته ها و نتیجه88
5-4- همسو کردن89
5-5- پیشنهادات پژوهش89
5-5-1- پیشنهادات بنیادی89
5-5-2- پیشنهادات کاربردی89
5-6- محدودیت های در دسترس پژوهش90
منابع:
5-7- منابع داخلی92
5-8- منابع خارجی96
پیوست ها:
5-9- پرسشنامه رضایت زناشویی Enrich98
5-10- پرسشنامه شبکه های اجتماعی و مجازی102
5-11- خروجی های نرم افزار SPSS107
فهرست جداول
جدول 4-1: توزیع افراد بر حسب عضویت در شبکه های اجتماعی و دنیای مجازی75
جدول 4-2: توزیع افراد بر حسب جنسیت به تفکیک دو گروه غیر عضو و عضو شبکه های اجتماعی و دنیای مجازی76
جدول 4-3: توزیع افراد بر حسب متقاضی طلاق به تفکیک دو گروه غیر عضو و عضو شبکه های اجتماعی77
جدول 4-4: توزیع افراد بر حسب سطح تحصیلات به تفکیک دو گروه غیر عضو و عضو شبکه های اجتماعی77
جدول 4-5: توزیع افراد بر حسب رضایت از روابط زناشویی به تفکیک دو گروه غیر عضو و عضو شبکه های اجتماعی79
جدول 4-6: آزمون تعیین نرمال بودن متغیرهای اصلی تحقیق80
جدول 4-7: شاخص کفایت مدل رابطه رضایت زناشویی و استفاده از شبکه های اجتماعی و دنیای مجازی80
جدول 4-8: جدول آزمون تحلیل واریانس جهت معنیداری مدل رگرسیونی81
جدول 4-9: خلاصه تحلیل رگرسیون ساده در مورد استفاده از شبکه های اجتماعی برای پیش بینی رضایت زناشویی81
جدول 4-10: شاخصه های توصیفی میزان رضایت زناشویی به تفکیک افراد غیر عضو و عضو شبکه های اجتماعی اجتماعی82
جدول 4-11: نتایج آزمون تی مستقل برای مقایسه میانگین نمرات رضایت زناشویی بین افراد غیر عضو و عضو82
جدول 4-12: نتایج آزمون خی دوی پیرسون برای ارتباط بین متغیرهای تقاضای طلاق و عضویت83
جدول 4-13: شاخصه های توصیفی میزان رضایت زناشویی به تفکیک زنان و مردان عضو شبکه های اجتماعی اجتماعی83
جدول 4-14: نتایج آزمون تی مستقل برای مقایسه میانگین نمرات رضایت زناشویی بین زنان و مردان عضو84
جدول 4-15: میانگین و انحراف معیار نمرات رضایت زناشویی اعضای شبکه های اجتماعی به تفکیک سطح تحصیلات84
جدول 4-16: تحلیل واریانس برای مقایسه میانگین رضایت زناشویی اعضای شبکه های اجتماعی بین سطح تحصیلات86
فهرست نمودار
نمودار 4-1: چگونگی توزیع افراد بر حسب عضویت در شبکه های اجتماعی و دنیای مجازی75
نمودار 4-2: چگونگی توزیع افراد بر حسب جنسیت در دو گروه غیر عضو و عضو شبکه های اجتماعی76
نمودار 4-3: چگونگی توزیع افراد بر حسب متقاضی طلاق در دو گروه غیر عضو و عضو شبکه های اجتماعی77
نمودار 4-4: چگونگی توزیع افراد بر حسب سطح تحصیلات در دو گروه غیر عضو و عضو شبکه های اجتماعی78
نمودار 4-5: چگونگی توزیع افراد بر حسب رضایت زناشویی در دو گروه غیر عضو و عضو شبکه های اجتماعی79
هدف از این مطالعه تعیین میزان استرس شغلی و رضایت زناشویی طلافروشان شهرستان می باشد که مشغول به کار میباشند . این پژوهش یک مطالعه توصیفی و از نوع پیمایشی است که در سال 1391 انجام گرفته است. ابزار گردآوری داده ها دو پرسشنامه می باشد که هر پرسشنامه از دو بخش تشکیل شده است. بخش اول مشخصات فردی مانند جنسیت ، سابقه ی کار، نوع شغل، وضعیت تأهل ، تحصیلات، محل کار، حجم طلافروشان و کارکنان طلافروشی و کار اضافی را مورد پرسش قرار می دهد و بخش دوم استرس شغلی را که فرد تجربه می کند مورد ارزیابی قرار می دهد که در این قسمت دو پرسشنامه جداگانه در نظر گرفته شده است.
نتایج حاصل از این پژوهش نشان می دهد بین میزان استرس افراد و همچنین میزان تحصیلات ، سابقه کار، وضعیت تأهل و اضافه کار این افراد رابطه معنادار وجود ندارد.
بین میزان استرس افرادی که شغل ساخت دارند و همچنین با توجه به سابقه کار ، وضعیت تاهل ، حجم طلاسازان و وضعیت مسکن آنها رابطه معنی داری وجود ندارد.
فهرست مطالب
چکیده6
فصل اول: کلیات پژوهش
1-1- مقدمه1
1-2- بیان مسئله3
1-3- اهمیت و ضرورت پژوهش4
1-4- اهداف پژوهش6
1-4-1- هدف کلی:6
1-4-2- هدف های جزئی:7
1-5- فرضیه های پژوهش8
1-6- سوالات پژوهش8
1-7- تعاریف واژه های نظری و عملیاتی9
فصل دوم: ادبیات تحقیق
2-1- بخش اول: مباحث نظری
2-1-1- تاریخچه مطالعات مربوط به فشارهای عصبی و روانی12
2-1-2- استرس و گرایش های آن:17
2-1-3- عوامل ایجاد کننده فشار های عصبی و روانی:20
2-1-4- تغییرات عمده در زندگی به عنوان عوامل موثر بر بروز فشارهای عصبی و روانی:21
2-1-5- درگیری های زندگی روزانه، منبعی جهت ایجاد فشارهای عصبی و روانی:27
2-1-6- تفاوت های فردی و فشارهای عصبی و روانی28
2-1-7- شخصیت و فشار های عصبی و روانی:30
2-1-8- عوامل ایجاد کننده استرس درون سازمانی ( فشارزاهای شغلی):34
2-1-9- عدم امنیت شغلی:37
2-1-10- تقاضای مربوط به روابط متقابل (مناسبات انسانی در محیط کار):45
2-1-11- حمایت اجتماعی:46
2-2- بخش دوم: پیامدهای فشارهای عصبی و روانی48
2-2-1- پیامدهای روانی استرس:53
2-2-2- پیامد های رفتاری فشارهای عصبی و روانی:55
2-2-3- پیامد های سازمانی فشارهای عصبی و روانی:56
2-2-4- تسلط بر موقعیت ها و شرایط محیطی فشارزا:58
2-2-5- خود خواهی دیگر خواهانه و احساس مفید بودن:59
2-2-6- توصیه در مورد مشکلات کمی کار و فقر شغلی و رفع استرس ناشی از فشار زمانی63
2-2-7- استرس شغلی فرد64
2-2-8- مشکلات ناشی از شرایط نا مطلوب کاری فرد69
2-2-9- مشکلات رفتاری مشتریان71
2-2-10- استرس شغلی، از افسانه تا واقعیت75
2-2-11- منابع اصلی استرس78
2-2-12- اثرات استرس در محیط کار96
2-2-13- علل فشار روانی طلافروشان114
2-3- بخش سوم: مروری بر تحقیقات انجام شده پیرامون استرس شغلی129
2-3-1- پژوهش های انجام شده در ایران:137
فصل سوم: روش تحقیق
3-1- مقدمه153
3-2- پیمایش153
3-3- جامعه آماری تحقیق153
3-4- روش نمونه گیری153
3-5- ابزار گردآوری اطلاعات154
3-6- اعتبار علمی ابزار گردآوری اطلاعات154
3-7- روش تجزیه و تحلیل داده ها156
3-8- روش و نحوه اجرای پژوهش156
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
4-1- مقدمه:158
4-2- فرضیه اول : بین استرس شعلی و رضایت زناشویی طلافروشان رابطه معنی دار وجود دارد.159
4-3- فرضیه دوم : بین استرس شغلی و رضایت زناشویی طلا فروشان مرد و زن تفاوت معنی دار وجود دارد.161
4-4- فرضیه سوم : بین استرس شغلی و رضایت زناشویی طلا فروشان و سطح تحصیلات آنها تفاوت معنی دار وجود دارد.164
4-5- فرضیه چهارم : بین استرس شعلی و رضایت زناشویی طلافروشان با سابقه کار آنها رابطه معنی وجود دارد.167
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات
5-1- مقدمه174
5-2- اشاره به نتایج پژوهش174
5-3- محدودیت های پژوهش175
5-4- پیشنهادات اجرایی176
5-5- پژوهش های آتی176
5-6- بررسی نتایج خود با نتایج داخلی و خارجی177
فهرست منابع179
در این پژوهش که به منظور بررسی اثر بخشی آموزش تیپ های شخصیتی مایرز بریگز بر رضایت زناشویی در دانشجویان دانشگاه پیام نور (مذکر و مؤنث) پرداخته شده است. جمعیت آماری کلیه ی دانشجویان متأهل (مؤنث و مذکر) دانشگاه پیام نور است که در سال 1391-1390 مشغول به تحصیل بوده اند و حجم نمونه ی آماری در این پژوهش 250 نفر است که از بین دانشجویان متأهل انتخاب شدهاند.
طرح پژوهش از نوع آزمایشی و گروهی بوده و نمونه ی موردنظر به صورت کاملا تصادفی انتخاب شده اند
تجزیه و تحلیل داده ها با کمک آمار توصیفی و تحلیل واریانس انجام شد.
فهرست مطالب
فصل اول: کلیات پژوهش.... 1
1-1- مقدمه.. 1
2-1- بیان مسئله.. 4
3-1- اهداف پژوهش.. 12
4-1- اهمیت و ضرورت پژوهش.. 12
5-1- اهداف پژوهش.. 14
6-1- فرضیات پژوهش.. 14
6-1- تعاریف عملیاتی و نظری.. 15
فصل دوم: ادبیات و پیشینه پژوهش.... 10
1-2- کیفیت زندگی.. 10
2-2- ارزیابی کیفیت زندگی.. 13
3-2- کیفیت زندگی زناشویی.. 14
4-2- رضایت زناشویی.. 15
5-2- خوشبختی در زندگی زناشویی و سلامت روان.. 17
1-5-2- خوشبختی در زندگی زناشویی و سلامت روان.. 18
6-2- خانواده ـ سلامت روان ـ رضایت زناشویی.. 19
7-2- رضایت روابط زناشویی در ازدواج.. 30
8-2- تعریف تعرض جنسی.. 30
9-2- تعریف عام رضایت.. 31
10-2- تعریف خاص رضایت (تماس جنسی).. 31
11-2- بهداشت روانی یا سلامت روان.. 33
12-2- تعریف سازمان جهانی.. 35
13-2- اهمیت بهداشت روان.. 36
14-2- علل افزایش شیوع بیماری های روانی.. 37
15-2- بیماری های روانی،علل و انواع.. 38
16-2- سلامت روان در پرتو پای بندی به آموزه های دینی.. 39
17-2- دین باوری و سلامت روان.. 40
18-2- امنیت روانی و سلامت روان، در پرتو یاد خدا.. 41
19-2- آثار شکرگزاری بر سلامت روان.. 42
20-2- توکل و سلامت روان.. 43
21-2- بهداشت روانی در نظام خانواده.. 44
22-2- بهداشت روانی در سنین و مراحل مختلف رشد.. 45
23-2- بهداشت روانی در دوره نوجوانی:.. 48
24-2- بهداشت روانی در دوره بزرگسالی.. 51
25-2- بهداشت روانی در دوره پیری.. 52
26-2- تعریف رضایت.. 53
1-27-2- پیدایش رضایت.. 53
2-27-2- ابعاد رضایت.. 55
3-27-2- عوامل مؤثر در رضایت زناشویی.. 56
4-27-2- رضایت از زندگی زناشویی.. 56
5-27-2- عوامل مؤثر در رضایتمندی زناشویی.. 57
28-2- ازدواج.. 61
29-2- تشکیل خانواده.. 63
30-2- مهمترین عوامل برای ازدواج های موفق.. 64
1-30-2- سازگاری زناشویی و سلامت روان.. 68
31-2- پیشینه بررسی ارتباطات زناشویی.. 69
32-2- پیشینه پژوهش در ایران.. 72
فصل سوم: روش اجرای پژوهش.... 74
1-3- جامعه آماری پژوهش.. 74
2-3- نمونه پژوهش.. 74
3-3- روش نمونه گیری.. 74
4-3- ابزار پژوهش.. 74
1-4-3- پرسشنامه ی رضایت زناشویی ENRICH.. 74
2-4-3- بررسی روایی و اعتبار پرسشنامه ENRICH.. 77
3-4-3- روش نمره گذاری پرسشنامه رضایتمندی زناشویی ENRICH.. 78
4-4-3- پرسشنامه سلامت عمومی (GHO) گلدبرگ.. 79
5-4-3- روش نمره گذاری پرسشنامه سلامت عمومی.. 83
6-4-3- اعتبار و روایی پرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ (GHQ).. 84
5-3- طرح پژوهش.. 86
6-3- روش اجرا.. 86
7-3- روش تجزیه و تحلیل داده.. 87
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها. 89
1-4- مقدمه.. 89
2-4- آمار توصیفی.. 90
3-4- آماراستنباطی.. 99
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری... 104
1-5- بحث و نتیجه گیری.. 104
2-5- محدودیتهای پژوهش.. 104
3-5- پیشنهادهایی برای پژوهشهای آینده.. 106
فهرست منابع و مآخذ.. 108
الف) منابع فارسی.. 108
ب) منابع انگلیسی.. 109
ضــمائــم.. 129
الف) پرسشنامه سلامت عمومی GHQ – 28. 129
ب) پرسشنامه رضایت زناشویی ENRICH.. 132
ج) کلید پرسشنامه رضایت زناشویی ENRICH.. 136
د) Spss. 140
Abstract149
فهرست جداول
جدول 1-3- همبستگیهای بین زیرمقیاسها و مقیاس کلی GHQ 82
جدول 2-3- جدول نمرات برش مقیاسهای پرسشنامه سلامت عمومی 83
جدول1-4- فراوانی تحصیلات. 90
جدول2-4- فراوانی مدت ازدواج. 91
جدول3-4- فراوانی سن. 93
جدول4-4- آمارتوصیفی زیرمقیاسهای رضایت زناشویی. 95
جدول5-4- آمارتوصیفی زیرمقیاسهای سلامت عمومی. 97
جدول6-4- آزمون پیرسون. 99
جدول7-4- آزمون پیرسون. 99
جدول8-4- آزمون پیرسون. 100
جدول9-4- آزمون پیرسون. 101
جدول10-4- آزمون پیرسون. 101
جدول11-4- رگرسیون چندگانه متغیرها. 102
فهرست نمودار
نمودار1-4- تحصیلات. 91
نمودار2-4- مدت ازدواج. 92
نمودار3-4- سن پاسخگویان. 94
نمودار4-4- هیستوگرام رضایت زناشویی. 96
نمودار5-4- هیستوگرام سلامت عمومی. 98
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین تیپ های شخصیتی مایرز - بریگز (MBTI)[1] و رضایت زناشویی در دانشجویان زن متأهل دانشگاه پیام نور میباشد. طرح پژوهش از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری کلیه ی دانشجویان زن متأهل دانشگاه پیام نور می باشد که در سال 1391-1390 مشغول به تحصیل بودهاند. نمونه ی آماری شامل 100 نفر از دانشجویان زن متأهل که به صورت نمونه گیری تصادفی انتخاب شده اند.
فهرست مطالب
فصل اول: کلیات پژوهش
1-1 مقدمه1
1-2 بیان مسئله3
1-3 اهمیت و ضرورت پژوهش... 6
1-4 اهداف پژوهش... 7
1-4-1 هدف اصلی:7
1-4-2 اهداف فرعی:7
1-5 فرضیات پژوهش... 8
1-6 عریف عملیاتی و نظری. 8
فصل دوم: ادبیات و پیشینه پژوهش
2-1 شخصیت چیست ؟10
2-2 ویژگیهای شخصیتی چیست ؟10
2-3 ابعاد شخصیت چیست ؟10
2-4 انواع شخصیت :10
2-5 ( مایرز - بریگز)13
2-6 تحلیل شخصیت مایرز - بریگز. 16
2-7 عرفی و تاریخچه MBTI16
2-8 موارد کاربرد آزمون MBTI20
2-9 توصیف آزمون MBTI22
2-10 حقایقی در زمینه گونه شخصیتی. 27
2-11 تعریف عام رضایت.. 28
2-12 عریف خاص رضایت (تماس جنسی)28
2-13 عریف رضایت از زندگی. 30
2-14 یدایش رضایت.. 30
2-15 ابعاد رضایت از زندگی. 32
2-16 عریف رضایت زناشویی. 32
2-17 رضایت از زندگی زناشویی. 34
2-18 عوامل مؤثر در رضایت زناشویی. 35
2-19 عوامل مؤثر در رضایتمندی زناشویی. 35
2-20 خانواده و رضایت زناشویی. 39
2-21 ارزیابی کیفیت زندگی. 46
2-22 کیفیت زندگی زناشویی. 47
2-23سازگاری زناشویی و سلامت روان. 48
2-24پیشینه بررسی ارتباطات زناشویی. 49
2-25پیشینه پژوهش در ایران. 51
فصل سوم: وش تحقیق
3-1طرح پژوهش... 54
3-2 جامعه آماری:54
3-3 نمونه پژوهش... 54
3-4 روش نمونه گیری. 55
3-5 ابزار پژوهش... 55
3-5-1 پرسشنامه ی رضایت زناشویی ENRICH.. 55
3-6 آزمون شخصیتی سنخ نمای مایرز- بریگز. 57
3-7 روش اجرای پژوهش... 63
3-8 انتخاب آزمودنی. 63
3-9 روش پردازش داده ها64
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل یافته های تحقیق
4-1 مقدمه66
4-2 نتایج استنباطی. 79
4-3 اعتبار یابی. 94
4-4 نتایج به دست آمده95
فصل پنجم: نتیجه گیری
5-1 نتایج. 97
5- 2 پیشنهادات و راه حل ها98
5- 3 محدودیت ها98
5-4 پیشنهاد به محققان آتی. 99
فهرست منابع و مآخذ. 100
الف) منابع فارسی. 100
ب) منابع انگلیسی. 104
ضــمائــم. 127
الف) پرسشنامه سلامت عمومی GHQ – 28. 127
ب) پرسشنامه رضایت زناشویی ENRICH.. 130
ج) کلید پرسشنامه رضایت زناشویی ENRICH.. 133
فهرست جداول
جدول 4-1 گرایش های مرکزی و شاخص های پراکندگی مولفه های رضایت کلی زناشویی. 66
جدول 4- 2 میزان رضایت و فراوانی در مولفه ی موضوعات شخصیتی. 68
جدول 4- 3 میزان رضایت و فراوانی در مولفه ی ارتباط زناشویی. 69
جدول 4- 4 میزان رضایت و فراوانی در مولفه ی حل تعارض... 69
جدول 4- 5 میزان رضایت و فراوانی در مولفه ی مدیرت مالی. 69
جدول 4- 6 میزان رضایت و فراوانی در مولفه ی فعالیت های اوقات فراغت.. 69
جدول 4- 7 میزان رضایت و فراوانی در مولفه ی روابط جنسی. 70
جدول 4- 9 میزان رضایت و فراوانی در مولفه ی اقوام و دوستان. 70
جدول 4- 10 میزان رضایت و فراوانی در مولفه ی جهت گیری مذهبی.70
جدول 4- 11 فراوانی در مولفه ی برون گرایی و درون گرایی. 71
جدول 4- 12 فراوانی در مولفه ی حسی- شهودی. 71
جدول 4- 13 فراوانی در مولفه ی متفکر-احساسی. 71
جدول 4- 14 فراوانی در مولفه ی ملاحظه کننده-داوری کننده72
جدول4-15: خلاصه داده های ضریب همبستگی پیرسون برای فرضیه اول پژوهش... 80
جدول4-16: خلاصه داده های ضریب همبستگی پیرسون برای فرضیه دوم پژوهش... 84
جدول4-17: خلاصه داده های ضریب همبستگی پیرسون برای فرضیه سوم پژوهش... 88
جدول4-18: خلاصه داده های ضریب همبستگی پیرسون برای فرضیه چهارم پژوهش... 91
فهرست نمودارها
نمودار4-1 فراوانی رضایت کل در قالب نمودار هیستوگرام72
نمودار4-2 فراوانی رضایت از موضوعات شخصیتی در قالب نمودار هیستوگرام73
نمودار4-3 فراوانی رضایت از ارتباط زناشویی در قالب نمودار هیستوگرام73
در نمودار4-4 فراوانی رضایت از حل تعارض در قالب نمودار هیستوگرام74
نمودار4-5 فراوانی رضایت از مدیرت مالی در قالب نمودار هیستوگرام74
نمودار4-6 فراوانی رضایت ازفعالیت های اوقات فراقت در قالب نمودار هیستوگرام75
نمودار4-7 فراوانی رضایت از روابط جنسی در قالب نمودار هیستوگرام75
نمودار4-8 فراوانی رضایت از ازدواج و فرزندان در قالب نمودار هیستوگرام76
نمودار4-9 فراوانی رضایت از اقوام و دوستان در قالب نمودار هیستوگرام76
نمودار4-10 فراوانی رضایت از جهت گیری مذهبی در قالب نمودار هیستوگرام77
نمودار4-11 فراوانی برون گرایی-درون گرایی در قالب نمودار هیستوگرام77
در نمودار4-12 فراوانی حسی-شهودی در قالب نمودار هیستوگرام78
در نمودار4-13 فراوانی متفکر-احساسی در قالب نمودار هیستوگرام78
در نمودار4-14 فراوانی ملاحظه کننده-داوری کننده در قالب نمودار هیستوگرام79
هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر نقش رضایت جنسی بر میزان رضایت زناشویی دانشجویان متاهل دانشگاه پیام نور...می باشد. این تحقیق از لحاظ هدف کاربردی و ازلحاظ روش تحقیق از نوع توصیفی -پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانشجویان متأهل دانشگاه پیام نور میباشد.
برای بدست آوردن حجم نمونه در تحقیق حاضر از فرمول کوکران استفاده شده است و حجم نمونه 100 نفر تعیین شد و سپس با استفاده از روش نمونه گیری اتفاقی ( تصادفی ساده) جمع آوری اطلاعات به صورت فیزیکی صورت گرفت .
در تحقیق حاضر از دو پرسشنامه استفاده شده است : پرسشنامه رضایت جنسی هادسون و پرسشنامه رضایت زناشویی ENRICH. اعتبار محتوای این پرسشنامه توسط استاد راهنما و تعدادی از مدیران و کارکنان شرکت های مختلف مورد تأیید قرارگرفته است و ازاعتبار لازم برخوردار میباشد. بنابراین به منظور اندازه گیری قابلیت اعتماد که از روش آلفای کرونباخ استفاده شد. ضریب آلفای بدست آمده در این مطالعه برای متغیر رضایت جنسی 849/0 بوده است. همچنین برای متغیر رضایت زناشویی 942/0 می باشد. درپژوهش حاضرجهت بررسی داده های آماری ازنرم افزار SPSSاستفاده شده است. دونوع آمار توصیفی و استنباطی برای تحلیل داده هااستفاده شده است .
نتایج تحقیق حاضر نشان می دهد مولفه رضایت جنسی بر مولفه های تحریف آرمانی زندگی زناشویی ، رضایت زناشویی (خرده مقیاس) ، مسائل شخصیتی زندگی ، میزان ارتباط ، میزان حل تعارض زندگی ، میزان مدیریت مالی زندگی ، فعالیتهای اوقات فراغت زندگی ، روابط جنسی زندگی ، رابطه با فامیل و دوستان زندگی ، نقشهای مساوات طلبانه زندگی و جهتگیری مذهبی زندگی تاثیر معنا داری دارد. تنها مولفه رضایت جنسی بر فرزندان و فرزندپروری زندگی زناشویی رابطه معکوس دارد.
فهرست مطالب
فصل اول
کلیات تحقیق
1-1- مقدمه. 2
1-2- بیان مسئله. 3
1-3- اهمیت و ضرورت تحقیق.. 4
1-4- اهداف پژوهش... 5
1-4-1- هدف کلی:5
1-4-2- اهداف جزئی:5
1-5- فرضیه های پژوهش:6
1-5-1- فرضیه اصلی.. 6
1-5-2- فرضیه های فرعی.. 6
1-6- تعاریف نظری و عملیاتی متغیرها:6
فصل دوم
ادبیات تحقیق
2-1- بخش اول: رضایت جنسی 9
2-1-1- مقدمه. 9
2-1-2- رضایت جنسی مطلوب.. 9
2-1-2-1- تکنیک... 10
2-1-3- رضایت روابط زناشویی در ازدواج. 12
2-1-4- تعریف تعرض جنسی.. 13
2-1-5-تعریف عام رضایت.. 13
2-1-6- تعریف خاص رضایت (تماس جنسی)13
2-1-7- جلب رضایت جنسی همسر. 14
2-1-8- بقای رابطه. 15
2-1-9- رابطه رضایت زناشویی و رضایت جنسی.. 16
2-1-10- دلبستگی آری ، وابستگی هرگز. 17
2-1-11- ازدواج نکردهها بخوانند. 17
2-1-12- اطلاعات لازم در مورد رضایت جنسی و ارگاسم خانم ها19
2-1-13- ده عامل موثر در کاهش رضایت جنسی زنان و مردان. 20
2-1-14- رضایت جنسی در مردان و زنان چگونه است؟. 21
2-1-15- شاخصهای رضایت جنسی در مردان و زنان:22
2-1-16- چه کسانی بیشتر به رضایت جنسی میرسند؟. 23
2-1-17- جلب رضایت جنسی همسر. 23
2-1-18- جلب رضایت جنسی در بقای رابطه. 25
2-1-19- راهکارهایی برای رضایت جنسی.. 25
2-1-20- شکستن عادتهای روتین.. 26
2-1-21- با شریک جنسی خود صحبت کنید. 27
2-1-22- ورزش و تغییر وضعیت ظاهری.. 27
2-1-23- رضایت جنسی و ناتوانی جنسی در زنان. 28
2-1-23-1- علائم و نشانه ها28
2-1-23-2- علل.. 28
2-1-24- چه زمان باید به پزشک مراجعه کرد؟. 29
2-1-24-1- غربالگری و تشخیص... 29
2-1-24-2- درمان. 30
2-1-24-3- درمان های غیر دارویی برای ناتوانی جنسی در زنان. 30
2-1-24-4- درمان های دارویی برای ناتوانی جنسی در زنان. 31
2-1-24-5- درمان های در حال پدیدار شدن. 33
2-1-24-6- مهارت های کنار آمدنی.. 33
2-2- بخش دوم: رضایت زناشویی.. 35
2-2-1- رضایت زناشویی.. 35
2-2-2- خوشبختی در زندگی زناشویی و رضایت زناشویی.. 35
2-2-2-1- خوشبختی در زندگی زناشویی و رضایت زناشویی.. 35
2-2-2-2- خانواده ـ رضایت زناشویی.. 36
2-2-2-3- خشنودی در خانواده و عوامل موثر در آن. 37
2-2-2-4- ناخشنودی و طلاق در خانواده و علل آن. 38
2-2-3- بهداشت روانی یا رضایت زناشویی.. 41
2-2-4- تعریف سازمان جهانی.. 42
2-2-5- اهمیت رضایت زناشویی.. 42
2-2-6- رضایت زناشویی در پرتو پای بندی به آموزه های دینی.. 42
2-2-7- دین باوری و رضایت زناشویی.. 43
2-2-8-امنیت روانی و رضایت زناشویی ، در پرتو یاد خدا43
2-2-9- آثار شکرگزاری بر رضایت زناشویی.. 43
2-2-10- توکل و رضایت زناشویی.. 44
2-2-11- رضایت زناشویی در نظام خانواده44
2-2-12- تعریف رضایت.. 45
2-2-12-1- پیدایش رضایت.. 45
2-2-12-2- ابعاد رضایت.. 46
2-2-12-3- عوامل مؤثر در رضایت زناشویی.. 46
2-2-12-4- رضایت از زندگی زناشویی.. 46
2-2-12-5- عوامل مؤثر در رضایتمندی زناشویی.. 47
2-3- پیشینه پژوهش... 49
2-3-1- پژوهشهای خارجی.. 49
2-3-2- پژوهشهای داخلی.. 49
فصل سوم
روش تحقیق
3-1- روشپژوهش... 54
3-2- جامعه آماری.. 54
3-3- حجم نمونه و نمونه گیری.. 54
3-4- ابزار اندازه گیری پژوهش... 54
3-5- اعتبار و روایی اندازه گیری.. 56
3-5-1- تعیین اعتبار( روایی)پرسشنامه. 56
3-5-2- تعیین پایایی( قابلیت اعتماد)پرسشنامه. 57
3-6- روش جمع آوری اطلاعات.. 58
فصل چهارم
تجزیه و تحلیل یافته های پژوهش
4-1 مقدمه. 60
4-2 توصیف داده ها60
4-3 تحلیل داده ها62
فصل پنجم
نتیجه گیری و پیشنهادات
5-1- هدف.. 79
5-2-فرضیات پژوهش... 79
5-3- بیان یافته ها و نتیجه. 79
5-4- نتایج استنباطی ( نقد و بررسی فرضیات)79
منابع. 87
منابع فارسی.. 87
منابع خارجی.. 89
پیوست ها: پرسشنامه. 91
خروجی نرم افزار Spss 94
هدف :هدف از پژوهش حاضر بررسی و مقایسه رضایت زناشویی و استرس و فشار روانی والدین کودکان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر و عادی 10-7 در سال 94-93 می باشد.
روش بررسی :روش پژوهش در این تحقیق مقطعی مقایسه ای است. جامعه آماری مورد نظر در این پژوهش کلیه والدین کودکان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر 10-7 سال دختر و پسر مشغول به تحصیل و کلیه والدین کودکان عادی 10-7 سال دختر و پسر مشغول به تحصیل در سال تحصیلی 94-93 می باشد. همچنین نمونه آماری در این پژوهش 140 نفر از والدین، شامل 70 نفر از والدین کودکان 10-7 سال سالم و عادی و 70 نفر از والدین کودکان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر مشغول به تحصیل10-7 می باشند. که به شیوه تصادفی و خوشه ای چند مرحه ای از میان مدارس و مراکز توانبخشی متعدد در سراسر شهرستان انتخاب گردیدند. برای جمع آوری داده ها در این تحقیق از پرسشنامه استرس و فشار روانی DASS (21 سوالی) و هم چنین از پرسشنامه رضایت زناشویی انریج (57 سوالی) استفاده شد. که داده های به دست آمده از این پرسش نامه ها با نرم افزار SPSS و آزمون T مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
یافته ها: نتایج این پژوهش نشان داد که بین فشار روانی والدین کودکان عقب مانده ذهنی و والدین کودکان عادی تفاوت معنا دار وجود دارد(000/0p:). به عبارت دیگر می توان بیان کرد که فشار روانی والدین کودکان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر بالاتر از والدین کودکان عادی است. همچنین میان رضایت زناشویی والدین کودکان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر و والدین کودکان عادی تفاوت معنادار وجود دارد(000/0p:). به عبارت دیگر رضایت زناشویی والدین کودکان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر پائین تر از میزان رضایت زناشویی والدین کودکان عادی می باشد.
نتیجه گیری: نتایج این تحقیق مبین این نکته است که افزایش فشار روانی وکاهش یافتن رضایت زناشویی والدین تحت تاثیر حضور کودک عقب مانده ی ذهنی آموزش پذیر در خانواده میباشد. لذا با برگزاری جلسات آموزش و مشاوره جهت والدین کودکان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر میتوان راههای کاهش استرس و افزایش رضایت زناشویی را به آنها آموخت.
فهرست مطالب:
فصل اول: کلیــات پژوهش... 1
1-1- مقدمه. 2
1-2- بیان مسئله. 3
1-3- اهمیت و ضرورت... 5
1-4- اهداف پژوهش.... 6
1-5- فرضیه های پژوهش.... 6
1-6- تعاریف متغیرهای پژوهش.... 6
1-6-1- تعاریف نظری.. 6
1-6-2- تعاریف عملیاتی.. 7
فصل دوم: ادبیــات پژوهش... 8
2-1- مبانی نظری پژوهش.... 9
2-1-1- تاریخچه :9
2-1-2- تعاریف:9
2-1-3- عقب ماندگی:10
2-1-4- انواع عقب ماندگی :11
2-1-6- معلولیت جسمی حرکتی:13
2-1-6-1- انواع معلولیت جسمی- حرکتی:14
2-1-6-2- علل معلولیت جسمی-حرکتی:14
2-1-7- رویکردهای مربوط به خانواده های کودکان معلول:15
2-1-7-1- رویکرد سیستم های حمایت اجتماعی:16
2-1-7-2- رویکرد سیستم های خانواده:16
2-1-7-3- مولفه های رویکرد سیستم های خانواده. 17
2-2- فشار روانی:19
2-2-1- عوارض ناشی از فشار روانی:19
2-2-2- واکنش های رایج والدین در برابر معلولیت کودک:20
2-2-3- اثرات روانی کودک معلول بر خانواده:24
2-2-4- فشار روانی بر والدین کودکان معلول:26
2-2-5- عوامل اثرگذار بر واکنش والدین کودکان معلول:28
2-2-5-1- خصوصیات کودک.... 28
2-2-5-2- خصوصیات خانواده. 32
2-3- رضایتمندی زناشویی.. 38
2-3-1- محیط خانواده و سازگاری زناشویی والدین :42
2-3-2- رفتار والدین :43
2-3-3- واکنش نارضایتی از روابط.. 44
2-3-4- برخی از عوامل موثر در بهبود کیفیت زندگی و افزایش رضایت از آن :45
2-3-4-1- مهارتهای ارتباطی.. 45
2-3-4-3- مهارت های حل مسئله. 47
2-3-4-4- عوامل شناختی.. 48
2-3-4-5- هیجان و مهارت مندی هیجانی.. 49
2-3-4-6- صمیمیت و خودافشا سازی.. 50
2-3-4-7- عملکرد جنسی.. 51
2-3-4-8- ویژگی های شخصیتی.. 52
2-3-4-9- سبک های دلبستگی.. 53
2-3-4-10- فردیت و تمایز خود. 53
2-3-4-11- تحصیلات... 54
2-3-4-13- مذهب... 55
2-3-4-14- عوامل فرهنگی.. 55
2-3-4-15- فرزندان. 56
2-3-5- عوامل تعیین کننده موفقیت ازدواج و رضایت زناشویی.. 56
2-3-6- تاثیر معلولیت بر تعاملات خانوادگی.. 60
2-3-7- تاثیر معلولیت بر رابطه بین پدر و مادر. 61
2-3-8- آسیب پذیری روابط زناشویی.. 62
2-3-9- میزان طلاق در خانواده های کودکان معلول. 65
2-4- نظریه ها66
2-4-1- نظریه های فشار روانی.. 66
2-4-1-1- نظریه سلیه درباره ی فشار روانی :66
2-4-1-2- نظریه لازاروس در ارتباط با فشار روانی:67
2-4-2- نظریه های رضایت زناشویی.. 68
2-4-2-1- نظریه طبقه بندی ازدواج های بادوام. 68
2-4-2-2- نظریه مبادله اجتماعی نای.. 69
2-4-2-3- نظریه دوره حیات زناشویی.. 70
2-4-2-4- نظریه عقلانی الیس در زمینه نارضایتی از زندگی زناشویی.. 71
2-5- تحقیقات انجام یافته. 72
2-5-1- پژوهش های انجام شده در ایران:72
2-5-2- پژوهش های انجام شده در خارج ایران. 75
فصل سوم: روش پژوهــش... 78
3-1- مقدمه. 79
3-2- روش اجرای پژوهش.... 79
3-3- جامعه آماری.. 79
3-4- نمونه و روش نمونه گیری.. 79
3-5- ابزار اندازه گیری.. 80
3-6- اعتبار و روایی.. 81
3-7- تجزیه و تحلیل آماری.. 82
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها83
4-1- مقدمه. 84
4-2- آمار توصیفی.. 85
4-2-1- سن.. 85
4-2-2- جنسیت:86
4-2-3- میزان تحصیلات... 87
4-2-4- فرزند محصل شما در این مدرسه، چندمین فرزند شماست؟. 88
4-2-5- والدین با یکدیگر نسبت فامیلی دارند؟. 89
4-3- آمار استنباطی.. 90
4-3-1- فرضیه های پژوهش و تحلیل داده ها:90
4-3-2- نتایج توصیفی.. 91
4-3-2-1- ارزیابی نظرات افراد نسبت به گویه های پرسشنامه:91
4-3-3- نتایج استنباطی.. 100
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری.. 103
5-1- مقدمه. 104
5-2- بحث و نتیجه گیری.. 104
5-3- محدودیت های پژوهش.... 105
5-3-1- الف) محدودیت های در اختیار پژوهشگر ( در دسترس)105
5-3-2- ب) محدودیت های خارج از اختیار پژوهشگر. 106
5-4- پیشنهادات... 106
5-4-1- بنیادی.. 106
5-4-2- کاربردی.. 106
منــابــع و مـآخذ. 109
منابع فارسی.. 110
منابع لاتین.. 111
پیوســــت ها113
پرسشنامه رضایت زناشویی انریچ(Enrich) 47 ماده ای.. 114
پرسشنامه استرس و فشار روانی داس(DASS)117
Abstract118
فهرست جداول
جدول4-1: توزیع فراوانی و درصد افراد مورد مطالعه به تفکیک سن.. 85
جدول4-2: توزیع فراوانی و درصد افراد مورد مطالعه به تفکیک جنسیت... 86
جدول4-3: توزیع فراوانی و درصد افراد مورد مطالعه به تفکیک میزان تحصیلات... 87
جدول4-4: توزیع فراوانی و درصد افراد مورد مطالعه به تفکیک چندمین فرزند شماست؟. 88
جدول4-5: توزیع فراوانی و درصد افراد مورد مطالعه به تفکیک نسبت فامیلی والدین.. 89
جدول4-6: ارزیابی نظرات افراد نسبت به گویه های 1 تا 7. 91
جدول4-7: ارزیابی نظرات افراد نسبت به گویه های 8 تا 15. 92
جدول4-8: ارزیابی نظرات افراد نسبت به گویه های 16 تا 23. 93
جدول4-9: ارزیابی نظرات افراد نسبت به گویه های 24 تا 31. 94
جدول4-10: ارزیابی نظرات افراد نسبت به گویه های 32 تا 38. 95
جدول4-11: ارزیابی نظرات افراد نسبت به گویه های 39 تا 47. 96
جدول4-12: ارزیابی نظرات افراد نسبت به گویه های 1 تا 9. 97
جدول4-13: ارزیابی نظرات افراد نسبت به گویه های 10 تا 18. 98
جدول4-14: ارزیابی نظرات افراد نسبت به گویه های 19 تا 20. 99
جدول(4-15): آزمون کولموگروف- اسمیرنف تک نمونه ای برای متغیرهای اصلی پژوهش.... 100
جدول شماره 4-18 آزمون میانگین یک جامعه متغیر فشار روانی والدین کودکان عقب مانده ذهنی و کودکان عادی 101
جدول شماره 4- 19آزمون T دو نمونهای مستقل متغیر فشار روانی والدین کودکان عقب مانده ذهنی و کودکان عادی 101
جدول شماره 4-20 آزمون میانگین یک جامعه بعد رضایت زناشویی والدین کودکان عقب مانده ذهنی و کودکان عادی 102
جدول شماره 4-21 آزمون Tدو نمونهای مستقل بعد رضایت زناشویی والدین کودکان عقب مانده ذهنی و کودکان عادی 102
فهرست نمودارها
نمودار4-1: توزیع فراوانی و درصد افراد مورد مطالعه به تفکیک سن.. 85
نمودار4-2: توزیع فراوانی و درصد افراد مورد مطالعه به تفکیک جنسیت... 86
نمودار 4-3: توزیع فراوانی و درصد افراد مورد مطالعه به تفکیک میزان تحصیلات... 87
نمودار 4-4: توزیع فراوانی و درصد افراد مورد مطالعه به تفکیک چندمین فرزند. 88
نمودار 4-5: توزیع فراوانی و درصد افراد مورد مطالعه به تفکیک نسبت فامیلی والدین.89
در این پژوهش که به منظور بررسی رابطه رضایتمندی زناشویی بر بهزیستی روانی دانشجویان (مذکر و مؤنث) دانشگاه پیام نور کاشان پرداخته شده است. جمعیت آماری کلیهی دانشجویان متأهل (مؤنث و مذکر) دانشگاه پیام نور است که در سال 1391-1390 مشغول به تحصیل بودهاند و حجم نمونهی آماری در این پژوهش 250 نفر است که از بین دانشجویان متأهل انتخاب شدهاند.
طرح پژوهش از نوع آزمایشی و گروهی بوده و نمونهی موردنظر به صورت کاملا تصادفی انتخاب شدهاند و در موارد تحقیق از آزمونهای رضایت زناشویی ان ریچ و سلامت عمومی گلدبرگ (GHQ) استفاده شده است.
تجزیه و تحلیل دادهها با کمک آمار توصیفی و تحلیل واریانس انجام شد.
فهرست مطالب
فصل اول: کلیات پژوهش.... 1
1-1- مقدمه.. 1
2-1- بیان مسئله.. 4
3-1- اهداف پژوهش.. 12
4-1- اهمیت و ضرورت پژوهش.. 12
5-1- اهداف پژوهش.. 14
6-1- فرضیات پژوهش.. 14
6-1- تعاریف عملیاتی و نظری.. 15
فصل دوم: ادبیات و پیشینه پژوهش.... 10
1-2- کیفیت زندگی.. 10
2-2- ارزیابی کیفیت زندگی.. 13
3-2- کیفیت زندگی زناشویی.. 14
4-2- رضایت زناشویی.. 15
5-2- خوشبختی در زندگی زناشویی و سلامت روان.. 17
1-5-2- خوشبختی در زندگی زناشویی و سلامت روان.. 18
6-2- خانواده ـ سلامت روان ـ رضایت زناشویی.. 19
7-2- رضایت روابط زناشویی در ازدواج.. 30
8-2- تعریف تعرض جنسی.. 30
9-2- تعریف عام رضایت.. 31
10-2- تعریف خاص رضایت (تماس جنسی).. 31
11-2- بهداشت روانی یا سلامت روان.. 33
12-2- تعریف سازمان جهانی.. 35
13-2- اهمیت بهداشت روان.. 36
14-2- علل افزایش شیوع بیماری های روانی.. 37
15-2- بیماری های روانی،علل و انواع.. 38
16-2- سلامت روان در پرتو پای بندی به آموزه های دینی.. 39
17-2- دین باوری و سلامت روان.. 40
18-2- امنیت روانی و سلامت روان، در پرتو یاد خدا.. 41
19-2- آثار شکرگزاری بر سلامت روان.. 42
20-2- توکل و سلامت روان.. 43
21-2- بهداشت روانی در نظام خانواده.. 44
22-2- بهداشت روانی در سنین و مراحل مختلف رشد.. 45
23-2- بهداشت روانی در دوره نوجوانی:.. 48
24-2- بهداشت روانی در دوره بزرگسالی.. 51
25-2- بهداشت روانی در دوره پیری.. 52
26-2- تعریف رضایت.. 53
1-27-2- پیدایش رضایت.. 53
2-27-2- ابعاد رضایت.. 55
3-27-2- عوامل مؤثر در رضایت زناشویی.. 56
4-27-2- رضایت از زندگی زناشویی.. 56
5-27-2- عوامل مؤثر در رضایتمندی زناشویی.. 57
28-2- ازدواج.. 61
29-2- تشکیل خانواده.. 63
30-2- مهمترین عوامل برای ازدواج های موفق.. 64
1-30-2- سازگاری زناشویی و سلامت روان.. 68
31-2- پیشینه بررسی ارتباطات زناشویی.. 69
32-2- پیشینه پژوهش در ایران.. 72
فصل سوم: روش اجرای پژوهش.... 74
1-3- جامعه آماری پژوهش.. 74
2-3- نمونه پژوهش.. 74
3-3- روش نمونه گیری.. 74
4-3- ابزار پژوهش.. 74
1-4-3- پرسشنامه ی رضایت زناشویی ENRICH.. 74
2-4-3- بررسی روایی و اعتبار پرسشنامه ENRICH.. 77
3-4-3- روش نمره گذاری پرسشنامه رضایتمندی زناشویی ENRICH.. 78
4-4-3- پرسشنامه سلامت عمومی (GHO) گلدبرگ.. 79
5-4-3- روش نمره گذاری پرسشنامه سلامت عمومی.. 83
6-4-3- اعتبار و روایی پرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ (GHQ).. 84
5-3- طرح پژوهش.. 86
6-3- روش اجرا.. 86
7-3- روش تجزیه و تحلیل داده.. 87
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها. 89
1-4- مقدمه.. 89
2-4- آمار توصیفی.. 90
3-4- آماراستنباطی.. 99
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری... 104
1-5- بحث و نتیجه گیری.. 104
2-5- محدودیتهای پژوهش.. 104
3-5- پیشنهادهایی برای پژوهشهای آینده.. 106
فهرست منابع و مآخذ.. 108
الف) منابع فارسی.. 108
ب) منابع انگلیسی.. 109
ضــمائــم.. 129
الف) پرسشنامه سلامت عمومی GHQ – 28. 129
ب) پرسشنامه رضایت زناشویی ENRICH.. 132
ج) کلید پرسشنامه رضایت زناشویی ENRICH.. 136
د) Spss. 140
Abstract 149
فهرست جداول
جدول 1-3- همبستگیهای بین زیرمقیاسها و مقیاس کلی GHQ 82
جدول 2-3- جدول نمرات برش مقیاسهای پرسشنامه سلامت عمومی 83
جدول1-4- فراوانی تحصیلات. 90
جدول2-4- فراوانی مدت ازدواج. 91
جدول3-4- فراوانی سن. 93
جدول4-4- آمارتوصیفی زیرمقیاسهای رضایت زناشویی. 95
جدول5-4- آمارتوصیفی زیرمقیاسهای سلامت عمومی. 97
جدول6-4- آزمون پیرسون. 99
جدول7-4- آزمون پیرسون. 99
جدول8-4- آزمون پیرسون. 100
جدول9-4- آزمون پیرسون. 101
جدول10-4- آزمون پیرسون. 101
جدول11-4- رگرسیون چندگانه متغیرها. 102
فهرست نمودار
نمودار1-4- تحصیلات. 91
نمودار2-4- مدت ازدواج. 92
نمودار3-4- سن پاسخگویان. 94
نمودار4-4- هیستوگرام رضایت زناشویی. 96
نمودار5-4- هیستوگرام سلامت عمومی. 98
در این پژوهش به بررسی و مقایسه رضایتمندی زناشویی بین ازدواج های سنتی و مدرن در دانشجویان متاهل (مذکر و مؤنث) دانشگاه آزاد پرداخته شده است. جمعیت آماری کلیه ی دانشجویان متأهل (مؤنث و مذکر) دانشگاه آزاد است که در سال 92-1391 مشغول به تحصیل بودهاند و حجم نمونه ی آماری در این پژوهش 250 نفر است که از بین دانشجویان متأهل انتخاب شده اند.
طرح پژوهش از نوع آزمایشی و گروهی بوده و نمونهی موردنظر به صورت کاملا تصادفی انتخاب شدهاند و در موارد تحقیق از آزمون رضایت زناشویی ان ریچ استفاده شده است. در پژوهش حاضر از روش نمونه گیری بصورت تصادفی ساده استفاده شده است.تجزیه و تحلیل داده ها با کمک آمار توصیفی و تحلیل واریانس انجام شد. روش تحلیل آماری در این پژوهش شامل ضریب همبستگی و رگرسیون که تمام آن توسط نرم افزار SPSS صورت پذیرفته است.
فهرست مطالب
فصل اول: کلیات پژوهش.... 2
1-1- مقدمه. 2
1-2- بیان مسئله. 4
1-3- اهمیت و ضرورت پژوهش.... 11
1-4- اهداف پژوهش.... 13
1-4-1- هدف بنیادی.. 13
1-5- فرضیات پژوهش.... 13
1-5-1- فرضیه اصلی.. 13
1-5-2- فرضیات فرعی.. 13
1-6- قلمرو تحقیق.. 14
1-6-1- قلمرو مکانی.. 14
1-6-2- قلمرو زمانی.. 15
1-7- تعاریف عملیاتی و نظری.. 15
فصل دوم: ادبیات و پیشینه پژوهش.... 19
2-1- مقدمه. 19
2-2- ازدواج سنتی و مدرن. 19
2-3- کیفیت زندگی.. 34
2-4- ارزیابی کیفیت زندگی.. 37
2-5- کیفیت زندگی زناشویی.. 37
2-6- رضایت زناشویی.. 39
2-7- خوشبختی در زندگی زناشویی و رضایت زناشویی.. 40
2-7-1- خوشبختی در زندگی زناشویی و رضایت زناشویی.. 41
2-7-2- خانواده ـ رضایت زناشویی.. 42
2-7-3- خشنودی در خانواده و عوامل موثر در آن. 44
2-7-4- ناخشنودی و طلاق در خانواده و علل آن. 47
2-8- رضایت روابط زناشویی در ازدواج.. 52
2-9- تعریف تعرض جنسی.. 52
2-10-تعریف عام رضایت... 52
2-11- تعریف خاص رضایت (تماس جنسی) 52
2-12- بهداشت روانی یا رضایت زناشویی.. 54
2-13- تعریف سازمان جهانی.. 56
2-14- اهمیت رضایت زناشویی.. 57
2-15- علل افزایش شیوع بیماری های روانی.. 58
2-16- بیماری های روانی،علل و انواع. 59
2-17- رضایت زناشویی در پرتو پای بندی به آموزه های دینی.. 60
2-18- دین باوری و رضایت زناشویی.. 60
2-19-امنیت روانی و رضایت زناشویی ، در پرتو یاد خدا 61
2-20- آثار شکرگزاری بر رضایت زناشویی.. 62
2-21- توکل و رضایت زناشویی.. 62
2-22- رضایت زناشویی در نظام خانواده. 63
2-23- بهداشت روانی در سنین و مراحل مختلف رشد. 64
2-24- بهداشت روانی در دوره نوجوانی: 67
2-25- بهداشت روانی در دوره بزرگسالی.. 71
2-26- بهداشت روانی در دوره پیری.. 71
2-27- تعریف رضایت... 72
2-27-1- پیدایش رضایت... 72
2-27-2- ابعاد رضایت... 74
2-27-3- عوامل مؤثر در رضایت زناشویی.. 74
2-27-4- رضایت از زندگی زناشویی.. 75
2-27-5- عوامل مؤثر در رضایتمندی زناشویی.. 76
2-27-6- ازدواج.. 79
2-28- تشکیل خانواده. 81
2-29-ازدواج سنتی یا مدرن. 82
2-30-آسیب شناسی ازدواج سنتی و مدرن. 85
2-30-1-فوائد سیستم سنتی: 85
2-30-2-اسیبهای سیستم سنتی.. 85
2-30-3- فوائد سیستم غیر سنتی.. 87
2-30-4-مضرات سیستم غیر سنتی.. 87
2-31- مهمترین عوامل برای ازدواج های سنتی و مدرن. 88
2-32-سازگاری زناشویی و ازدواج های سنتی و مدرن. 92
2-33- پیشینه بررسی ارتباطات زناشویی.. 93
2-34- پیشینه پژوهش در ایران. 96
فصل سوم: روش اجرای پژوهش.... 99
3-1- جامعه آماری پژوهش.... 99
3-2- نمونه پژوهش.... 99
3-3- روش نمونه گیری.. 99
3-4- ابزار پژوهش.... 99
3-4-1- پرسشنامه ی رضایت زناشویی ENRICH... 99
3-4-2- بررسی روایی و اعتبار پرسشنامه ENRICH... 102
3-4-3- روش نمره گذاری پرسشنامه رضایتمندی زناشویی ENRICH... 103
3-5- طرح پژوهش.... 104
3-6- روش اجرا 104
3-7- روش تجزیه و تحلیل داده. 104
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده های پژوهش.... 122
4-1- آمار توصیفی.. 123
4-2-نتایج استنباطی.. 134
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری... 151
5-1- مقدمه. 151
5-2- هدف کلی.. 156
5-3- فرضیه ها 156
5-4- نتایج به دست آمده. 157
5- 5- پیشنهادات پژوهش.... 158
5-5-1- پیشنهادات بنیادی.. 159
5-5-2-پیشنهادات کابردی.. 159
5- 6- محدودیت های پژوهش.... 160
5-6-1-محدودیت در دسترس پژوهشگر. 160
5-6-2-محدودیت غیر دسترس پژوهشگر. 161
فهرست منابع و مآخذ. 163
الف) منابع فارسی.. 163
ب) منابع انگلیسی.. 165
ضــمائــم.. 167
پرسشنامه رضایت زناشویی ENRICH... 167
کلید پرسشنامه رضایت زناشویی ENRICH... 170
فهرست جداول
جدول 4-1 گرایش های مرکزی و شاخص های پراکندگی مولفه های رضایت زناشویی.. 123
جدول 4- 2 میزان رضایت و فراوانی در مولفه ی موضوعات شخصیتی.. 124
جدول 4- 3 میزان رضایت و فراوانی در مولفه ی ارتباط زناشویی.. 125
جدول 4- 4 میزان رضایت و فراوانی در مولفه ی حل تعارض.... 125
جدول 4- 5 میزان رضایت و فراوانی در مولفه ی مدیرت مالی.. 125
جدول 4- 6 میزان رضایت و فراوانی در مولفه ی فعالیت های اوقات فراغت... 126
جدول 4- 7 میزان رضایت و فراوانی در مولفه ی روابط جنسی.. 126
جدول 4- 8 میزان رضایت و فراوانی در مولفه ی ازدواج و فرزندان. 126
جدول 4- 9 میزان رضایت و فراوانی در مولفه ی اقوام و دوستان. 127
جدول 4- 10 میزان رضایت و فراوانی در مولفه ی جهت گیری مذهبی.. 127
جدول4-11: خلاصه داده های آزمون تی برای فرضیه پژوهش.... 134
جدول4-12: خلاصه داده های آزمون تی برای فرضیه پژوهش.... 135
جدول4-13: خلاصه داده های آزمون تی برای فرضیه پژوهش.... 137
جدول4-14: خلاصه داده های آزمون تی برای فرضیه پژوهش.... 138
جدول4-15: خلاصه داده های آزمون تی برای فرضیه پژوهش.... 140
جدول4-16: خلاصه داده های آزمون تی برای فرضیه پژوهش.... 141
جدول4-17: خلاصه داده های آزمون تی برای فرضیه پژوهش.... 143
جدول4-18: خلاصه داده های آزمون تی برای فرضیه پژوهش.... 144
جدول4-19: خلاصه داده های آزمون تی برای فرضیه پژوهش.... 146
جدول4-20: خلاصه داده های آزمون تی برای فرضیه پژوهش.... 147
جدول4-21: خلاصه اعتبار یابی.. 148
جدول4-22: خلاصه داده های آزمون ناپارامتریک خی اسکور. 149
فهرست نمودارها
نمودار4-1فراوانی رضایت زناشویی در قالب نمودار هیستوگرام. 127
نمودار4-2فراوانی رضایت از موضوعات شخصیتی در قالب نمودار هیستوگرام. 128
نمودار4-3فراوانی رضایت از ارتباط زناشویی در قالب نمودار هیستوگرام. 128
نمودار4-4فراوانی رضایت از حل تعارض در قالب نمودار هیستوگرام. 129
نمودار4-5فراوانی رضایت از مدیرت مالی در قالب نمودار هیستوگرام. 129
نمودار4-6فراوانی رضایت ازفعالیت های اوقات فراقت در قالب نمودار هیستوگرام. 130
نمودار4-7فراوانی رضایت از روابط جنسی در قالب نمودار هیستوگرام. 130
نمودار4-8فراوانی رضایت از ازدواج و فرزندان در قالب نمودار هیستوگرام. 131
نمودار4-9فراوانی رضایت از اقوام و دوستان در قالب نمودار هیستوگرام. 131
نمودار4-10فراوانی رضایت از جهت گیری مذهبی در قالب نمودار هیستوگرام. 132
نمودار4-11فراوانی جنسیت در قالب نمودار دایره ای.. 132
نمودار4-12 شیوه ازدواج در قالب نمودار دایره ای.. 133