تجربیات مدون دبیر شیمی با عنوان: تدریس و یاددهی تعادل شیمیایی

تاریخ تعادل شیمیایی در تحقیق و آموزش 3 5 تعادل شیمیایی در دوره های آموزش شیمی

مشکلاتی که در درک و فهم تعادل شیمیایی وجود دارند 7

درک ماهیت تعادل شیمیایی 9

راهبردهای تدریس پیشنهاد شده 17

ارائه ی تبدیلات شیمیایی ناکامل و برگشت پذیر 17

تدریس یا ارائه ی دینامیک تعادل 19

تدریس اصل لوشاتلیه برای پیشبینی تغییرات در تعادل شیمیایی 23

تدریس قانون تعادل به صورت مدل کمی برای درک تعادل شیمیایی 25

توسعه ها و تحقیقات آینده 27

نتیجه گیری 30

خرید فایل

دانلودمقاله روش های یاددهی و یادگیری

          مقدمه:علم داشتن،به عبارتی به معنای داشتن اطلاعات است . یعنی کسی را که اطلاعات زیادی را درمغزخود جا داده است ، عالم می شماریم . اما اگر دقیق ترشویم و بخواهیم بدانیم که آن دانستنی ها چگونه حاصل آمده اند، ناچاریم به روش علم هم توجه کنیم . محصول علم چیزی است که دانشمندان درپی آن هستند واین محصول را باید نتیجه ی تلاش ایشان درراه رسیدن به آنها محسوب داشت . واقعیت های علمی تغییر پذیرند ، پس دانشی که ما امروز به دانش آموزان خود می دهیم ، شاید در آینده به کارشان نیاید و بهتر است به جای ارائه ی اطلاعات علمی به صورت خام به دانش آموزان ، به آنها راه رسیدن به این علم را آموزش دهیم.هرفرد ، درراه رسیدن به اطلاعات جدید به یک سلسله از مهارت ها نیاز دارد تا با اتکا به این مهارت ها خود به کشف علم بپردازد. ایجاد و تقویت این مهارت ها در دانش آموزان با توانایی آنها تلفیق می ...

پایان نامه تأثیر یاددهی مهارت های اداره و کنترل رفتار به مادران مضطرب دارای کودکان پیش دبستانی مبتلا به گوشه گیری- بازداری

فرمت:word(قابل ویرایش)تعداد صفحات:24 فهرست مطالب: چکیده ۴ مقدمه ۵ روش پژوهش ۱۱ جامعه آماری و شیوه نمونه گیری ۱۱ ابزار پژوهش ۱۲ جدول اعتباریابی (روایی) مقیاس اضطراب کتل ۱۲ روش تحلیل داده‌ها : ۱۶ بحث و نتیجه‌گیری : ۲۰ منابع : ۲۳ چکیده این پژوهش به منظور بررسی تاثیر یاددهی مهارت‌های اداره و کنترل رفتار بر کاهش اضطراب مادران دارای کودکان مبتلا به گوشه‌گیری- بازداری انجام شده است. جامعه آماری در ای ...

بررسی میزان بهره‌ گیری از رسانه‌ های آموزشی در فرایند یاددهی - یادگیری از نظر معلمان دینی مقطع راهنمایی شهر اداره آموزش و پرورش

پایان نامه کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش گرایش تعلیم و تربیت اسلامی همراه با پرسش نامه 160 صفحه چکیده: تحقیق حاضر با هدف بررسی بهره‌گیری از رسانه‌های آموزشی در فرایند یاد دهی - یادگیری انجام گرفته است. این تحقیق از نظر هدف، یک تحقیق کاربردی و از نظر روش گردآوری داده ها توصیفی – پیمایشی می باشد. که پس از مطالعه پیشینه موضوع و بررسی الگوهای  موجود رسانه های آموزشی و فرایند های آموزش شکل گیری چهارچوب نظری ،متغیرهای مهم تحقیق شناسایی و  مدل مفهومی و فرضیات تحقیق مشخص گردید. جامعه آماری تحقیق حاضر شامل 103 نفر از کلیه دبیران دینی، قرآن، مهارت های زندگی و مربیان پرورشی شاغل در مدارس راهنمایی تابعه اداره آموزش و پرورش منطقه 5 شهر تهران می باشد.و با توجه به محدود بودن حجم جامعه، نمونه گیری انجام نگرفته و از روش سرشماری استفاده شده است. برای اندازه گیری م ...

روانشناسی فنون تدریس٬ روش تدریس حرفه و فن و بررسی کتب٬ روش های نوین یاددهی – یادگیری و کاربرد آن در دوره ابتدایی

روانشناسی فنون تدریس ٬ روش تدریس حرفه و فن و بررسی کتب ٬ روش های نوین یاددهی – یادگیری و کاربرد آن در دوره ابتدایی٬ روشها و فنون تدریس   شامل نیمسالهای : (12 نیمسال) نیمسال اول 89-88  + با پاسخنامه نیمسال دوم 89-88 + با پاسخنامه نیمسال اول 90-89 + با پاسخنامه نیمسال دوم 90-89 + با پاسخنامه نیمسال اول 91-90 + با پاسخنامه نیمسال دوم 91-90 + با پاسخنامه نیمسال دوم 92-91 + با پاسخنامه نیمسال اول 93-92 + با پاسخنامه نیمسال دوم 93-92 + با پاسخنامه نیمسال اول 94-93 + با پاسخنامه نیمسال دوم 94-93 + با پاسخنامه نیمسال اول 95-94 + با پاسخنامه ...

یاددهی یادگیری - بارش فکری

بارش فکری - فرایند یاددهی یادگیری ...