موسیقی و تاثیر آن بر جوانان

موسیقی و تاثیر آن بر جوانان

موسیقی یکی از هدفهای زیباست که از ابتدای خلقت در نهاد طبیعت مستور بوده . آهنگ مرغان خوش نوا، وزش باد و حرکت برگ درختان، لغزش آب جویباران و ریزش آبشارها موسیقی ابتدائی بشر و اولین آموزگار انسان در آموختن این هنر بوده است.

موسیقی زبانی است که انسان به یاری آن می تواند کما بیش آنچه رادر ضمیر مکنون و مکتوم خویش دارد به میان آورد.

از سوی دیگر موسیقی وسیله ای است که یک موسیقیدان ( خلاق موسیقی ) بسته به احساس، دانسته های عمومی، جهان بینی و انسانیت خویش از آنچه که نزد استادان خود فرا گرفته و خود نیز آنها را به تجربة عملی گذارده، بهره گرفته و مکنونات قلبی، آرزوهای نهفته فردی و یا سرکوب شدة اجتماعی را باز آفریند.

اینک بی مناسبت نیست اندکی هم از تأثیر صنعت موسیقی گفته شود.

خرید فایل

بررسی و تحلیل عملیات روانی علیه جوانان کشور در سال 1386 و ارائه راهبردهای مقابله با آنها

بررسی و تحلیل عملیات روانی علیه جوانان کشور در سال 1386 و ارائه راهبردهای مقابله با آنها

در تمامی جوامع بشری جوانان از سرمایه های اصلی و کارآمد کشور به حساب آمده و به عنوان آینده سازان جامعه همواره مورد توجه مسئولان و سردمداران بوده اند. در کشور عزیز اسلامی ایران نیز جوانان برمند اسلام چه در صحنه انقلاب و چه در صحنه های حماسه آفرین 8 سال دفاع مقدس نقش به سزائی را ایفاء نموده و همانند جوانان صدر اسلام، یاری کننده رسول مکرم اسلام بوده و بنای حکومت نبوی را با تلاش و توان جوانی خویش به ثمر رسانده و همواره در کنار حضرات معصومین ثمره وجودی اسلام را حفظ کرده اند و هم اکنون نیز با ندای لبیک خویش به مقام عظمای ولایت، سردمدار بر افراشتن پرچم اقتدار اسلام ناب محمدی در عرصه سیاست جهانی می باشند و اقتدار نظام اسلامی را حافظ بوده و خواهند بود .

در واقع، عملیات روانی که مفهوم اصلی این تحقیق است، از مفاهیمی است که تا به حال تعاریف متعدد و گوناگونی براساس شرایط استفاده از آن ارائه شده است. صلاح نصر از نویسندگان مصری در تعریف عملیات روانی می‌گوید: عملیات روانی همان جنگ کلمه و عقیده است، خواه به صورت مخفی، آشکار، شفاهی و یا کتبی باشد. اساساً سلاحی است که به انسان و عقل او توجه دارد و هرگاه امکان برقراری ارتباط عاطفی با مخاطب را داشته باشد می‌تواند به اعماق او نفوذ کند.

با قدری تامل در حجم برنامه‌های منتشر شده توسط رسانه های بیگانه کهبا توجه به محتوای برنامه‌ها، سابقه و دست‌اندرکاران آنها، هیچ کدام دوست و حامیمنافع ملت ایران محسوب نمی‌شوند، می‌توان به ادراکی از علت این موضوع رسید. رسانه های بیگانه درتلاش مذبوحانه برای سیاه جلوه دادن ایران اسلامی و ناامید کردن جوانان از شرایط موجود و آینده روشن می‌باشند.

هر چند در عدم درستی این رسانه ها و سرمایه‌گذاران و هسته‌های اصلیآنها با ایران اسلامی شکی نیست اما به نظر می‌رسد که نمایاندن مطامع ومنافعی که ایندستگاه‌ها خبر پراکنی در پی آن هستند ونیز اثبات اهداف مزدورانه آنها چندان سهلوآسان نیست.

فهرست مطالب:

فصل اول: کلیات تحقیق 3

فصل دوم: مبانی نظری تحقیق 13

فصل سوم: ارائه و تحلیل داده های جمع آوری شده از رسانه های بیگانه 39

فصل چهارم : تعیین فرصتها، تهدیدها، نقاط قوت، نقاط ضعف و ارائه راهبردهای مقابله با عملیات روانی 141

منابع 149

پیوستها 153

خرید فایل

معرفی سبکهای مختلف موسیقی و تعیین میزان گرایش جوانان ایرانی به هر سبک

معرفی سبکهای مختلف موسیقی و تعیین میزان گرایش جوانان ایرانی به هر سبک

مقدمه

موسیقی یکی از هدفهای زیباست که از ابتدای خلقت در نهاد طبیعت مستور بوده . آهنگ مرغان خوش نوا، وزش باد و حرکت برگ درختان، لغزش آب جویباران و ریزش آبشارها موسیقی ابتدائی بشر و اولین آموزگار انسان در آموختن این هنر بوده است.

موسیقی زبانی است که انسان به یاری آن می تواند کما بیش آنچه رادر ضمیر مکنون و مکتوم خویش دارد به میان آورد.

از سوی دیگر موسیقی وسیله ای است که یک موسیقیدان ( خلاق موسیقی ) بسته به احساس، دانسته های عمومی، جهان بینی و انسانیت خویش از آنچه که نزد استادان خود فرا گرفته و خود نیز آنها را به تجربة عملی گذارده، بهره گرفته و مکنونات قلبی، آرزوهای نهفته فردی و یا سرکوب شدة اجتماعی را باز آفریند.

اینک بی مناسبت نیست اندکی هم از تأثیر صنعت موسیقی گفته شود.

بعضی از هنرمندان خواسته اند هنرهای زیبا را با هم مقایسه کنند و شدت تأثیر یکی را بر دیگری بیان نمایند ( خصوصاً در تأثیر شعر و موسیقی و اهمیت یکی بر دیگری سخنها گفته اند ولی انگار تأثیر موسیقی در عموم بیش از شعر است و اگر شعر با موسیقی توأم شود و اثرش به مراتب بیش از موسیقی تنها و شعر بی آهنگ است.

توجه خاص جوانان ایرانی به موسیقی و شنیدن آهنگهای بی محتوا که متأسفانه بیشترین بخش موسیقی رادیوئی و تلویزیونی ما را تشکیل می دهند از طرفی و فراهم نمودن وسایل و موجباتی که بتوان موسیقی حقیقی را به گوش مردم رسانید از طرف دیگر مرا بر آن داشت که وضع این هنر را با روشی که دانشته و تغییراتی که به ندرت در آن راه یافته مورد تحقیق و بررسی قرار داده و نتایج آن را در اختیار خوانندگان علاقه مند به این هنر قرار دهم.

فهرست مطالب:

1- مقدمه

2- بیان مسأله

3- بیان اهداف

4- بیان فرضیات

5- مطالعه پیشینه

6- گفتگو با یک موسیقیدان

7- تعریف مفاهیم اساسی موسیقی

8- تعریف سبکهای موسیقی

9- ابزار جمع آوری اطلاعات

10- روش تحقیق

11- معرفی جامعه

12- معرفی نمونه

13- تعاریف عملیاتی

14- جدول زمانبندی و بودجه بندی

15- فهرست منابع

خرید فایل

پژوهش بررسی عوامل موثربر پرخاشگری جوانان و نوجوانان و چگونگی مدیریت این رفتار از منظر آموزه های دینی

بررسی عوامل موثربر پرخاشگری جوانان و نوجوانان و چگونگی مدیریت این رفتار از منظر آموزه های دینی

مقدمه

امروزه در جامعه ی صنعتی، به دلیل رشد سریع و ناگهانی در عرصه های مختلف فرهنگی و اجتماعی و اقتصادی، شاهد سردرگمی ناشی از عدم انطباق افراد جامعه با این آهنگ تحولات بوده و به کرات اعمال خشونت افراد نسبت به یکدیگر مشاهده می شود. خشم که به عنوان یک هیجان گذرا تجربه می شود، بخشی از ساختار شخصیتی انسان است، نه یک مشکلی که به طور قهری و غیر ارادی ایجاد شده باشد. با این وجود برانگیختگی خشم به صورت مکرر می تواند مشکل ساز باشد که این برانگیختگی می تواند فعال کننده ی رفتار پرخاشگرانه بوده و به سازگاری روان شناختی و سلامت فردی آسیب برساند. هم چنین خشم، هیجانی است که به شمشیر دو لبه معروف است، به این معنا که برون ریزی آن باعث تخریب افراد و اشیاء اطراف می شود و درون ریزی و سرکوب آن صدمات جسمانی و روانی را برای فرد به بار می آورد. این مسأله نشان می دهد که بحث کنترل خشم از اهمیت خاصی برخوردار است. (زنگنه، ملک پور و عابدی،1390 : 80)

شرط ماندگاری فرد در محیط، سازگاری آن فرد با محیط زندگی اش می باشد. عدم سازگاری فرد با محیط سبب ایجاد اختلالات و ناهنجاری هایی در فرد می شود و گاهی سبب نابودی و حذف فرد از آن محیط می شود. سازگاری با محیط زمانی به وجود می آید که در محیط نظم حاکم باشد، تا فرد بتواند رفتار خود را با آن تطبیق دهد. بنابراین وجود نظم در جامعه به سازگاری و تعادل رفتار فرد در برخورد با حوادث و اتفاقات می شود. این نظم همیشه وجود ندارد و در طول عمر شخص و حتی روزانه دستخوش تغییرات می شود. مثلا تغییر در قیمت ها، دستمزدها، تغییرات شغلی و رتبه ای. چون این تغییرات از قبل پیش بینی نشده اند که فرد بتواند رفتار خودش را با آن ها تطبیق دهد، با موانع و تغییرات یا بی نظمی هایی رو به رو می شود که فرد را به واکنش دادن می کشاند و در این موارد واکنش افراد نیز متفاوت است. زیرا عواملی که سبب واکنش می شوند، متفاوتند. یکی از عکس العمل هایی که فرد در پاسخ به این موانع از خود نشان می دهد، پرخاشگری است که می توان گفت رفتاری است دشمنانه ،که به دنبال عدم سازگاری فرد با موقعیت ها نشان داده می شود. که این رفتار دشمنانه ممکن است با بروز خشونت همراه باشد. مثل دعوا کردن، شکستن اشیاء و وسایل ،و گاهی بروز داده نمی شود و درون ریزی می شود که سبب ایجاد اختلالات روانی و بیماری های درونی می شود.

گاهی فرد مستقیما با موانع برخورد می کند و واکنش نشان می دهد و گاهی فرد، خشم خود را به اشیاء و حتی شخص دیگر ابراز می کند که می توان به مواردی مانند : کتک زدن عروسک در کودکان، زدن و دعوا کردن مادر، سخت گرفتن به زیردستان و دانش آموزان ، زور گفتن به زن و فرزندان، مسخره کردن و . . . اشاره کرد.

مطالعه ی رفتارهای پرخاشگری جوانان در چند زمینه اهمیت فراوان دارد. جوانان و نوجوانان، سرمایه های آینده و آینده سازان جوامع هستند، آگاه هستند، نیازمند اطلاعات هستند و اگر اطلاعات صحیح از منابع سالم دریافت نکنند، از منابع ناسالم کسب خواهند کرد و صدمات طولانی مدت خواهند دید، به دلیل کثرت تعداد، در سرنوشت جامعه تعیین کننده هستند، به دلیل جهانی شدن و پیشرفت ارتباطات ، با همه نوع مسائل و اطلاعات مواجه هستند. پس باید قدرت تمییز اصول صحیح از ناصحیح را یاد داشته باشند. (لهسائی زاده وگلمراد مرادی،1388 )

فهرست مطالب

فصل اول. 5
کلیات تحقیق. 5
1-1 مقدمه. 6
1-2 بیان مسأله. 8
1-3 اهمیت و ضرورت.. 11
هدف اصلی. 13
اهداف فرعی. 13
1-5 فرضیه های تحقیق. 13
فرضیه ی اصلی. 13
فرضیه های فرعی. 13
1-6 تعریف اصطلاحات نظری.. 13
فصل دوم 15
ادبیات تحقیق. 15
2-1 مقدمه. 16
2-2 پرخاشگری.. 18
2-2-1تعاریف و مفاهیم 18
2-2-2 عوامل مؤثر بر پرخاشگری.. 21
2-2-2-1 بررسی تأثیر رفتار خانواده بر پرخاشگری.. 21
2-2-2-2 بررسی تأثیر فقر مالی بر پرخاشگری.. 28
2-2-2-3 بررسی تأثیر رسانه ها و وسایل ارتباط جمعی بر پرخاشگری.. 33
2-3-3-1 تلویزیون. 36
2-3-3-2 اینترنت.. 43
2-3-3-3 بازی ها 44
2-4 مدیریت پرخاشگری.. 48
2-4-1 ضرورت مدیریت پرخاشگری.. 48
2-4-2 تأثیر درمان شناختی – رفتاری بر مدیریت پرخاشگری.. 51
2-4-3 تأثیر مهارت های ارتباطی بر مدیریت پرخاشگری.. 55
2-4-3-1 مهارت حل مسأله. 58
2-4-3-2 مهارت ابراز وجود 61
2-4-3-3 آموزش مدیریت خشم 66
2-5 پیشینه تحقیق. 67
2-5-1 پیشینه داخلی. 67
2-5-2 پیشینه خارجی. 69
فصل سوم 70
روش تحقیق. 70
3-1 مقدمه. 71
3-2روش های تحقیق. 72
تحقیق. 72
3-3 روش های گردآوری اطلاعات.. 73
فصل چهارم 75
تجزیه و تحلیل یافته ها 75
نتیجه گیری.. 80
جمع بندی.. 81
پیشنهادها 82
پیشنهادهای پژوهشی. 82
منابع. 83
پایان

خرید فایل

بررسی و نقش فرآیند ارتباطات در عملکرد مدیران در سازمان ملی جوانان و نهادهای تابعه شهر تهران

بررسی و نقش فرآیند ارتباطات در عملکرد مدیران در سازمان ملی جوانان و نهادهای تابعه شهر تهران

چکیده

برآوردها نشان می دهد، مدت زمانی که در سازمانها صرف ارتباطات می گردد بین 50/0 درصد تا 90/0 درصد دامنه تغییر دارد، و اغلب اعضای سازمانها دست اندرکار فرایند ارتباطند و پیوسته به کار جذب، ارزیابی و پخش و توزیع اطلاعات اشتغال دارند، و در این راستا ارتباطات و چگونگی جهت گیری آنها به سمت اهداف سازمانی از مسائل ضروری مورد توجه مدیران است و این توجه ناشی از ارتباط مؤثر با کارکنان و درک انگیزه های ارتباطی آنان، در توفیق مدیران در دست یابی به اهداف طراحی شده سازمان عامل مؤثر است. ارتباطات از جمله موضوعاتی است که در علوم رفتاری و رفتار سازمانی از اهداف والایی برخوردار است و می تواند در عملکرد مدیران تأثیر عمده ای داشته باشد (محسنیان راد، 1369، ص 247).

روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع پیمایشی است و جامعه آماری کارکنان و مدیران سازمان ملی جوانان به تعداد 300 نفر کارکنان و 14 نفر مدیر دارای تحصیلات دیپلم تا فوق لیسانس در نظر گرفته شدند و تعداد نمونه به روش تصادفی طبقه ای 14 نفر از مدیران به علت کمی شمارش گردید و 169 نفر از کارکنان انتخاب گردیده است، ابزار پژوهش شامل دو پرسشنامه محقق ساخته بر مبنای چهار کارکرد ارتباطات رابینز بوده است.

اعتبار پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای مدیر 95/0 صدم اعتبار پرسشنامه کارمندان 97/0 صدم تعیین گردیده است.

برای تجزیه و تحلیل سؤالات پرسشنامه علاوه آمار توصیفی، آزمون t دو گروه مستقل مورد استفاده قرار گرفت. نتایج حاصل از سؤالات پژوهش به شرح زیر است:

1- بین فرآیند ارتباطات و عملکرد مدیران رابطه وجود دارد.

2- مدیران بر این اعتقادند که کنترل رفتار سازمانی پرسنل از طریق آنها نسبتاً خوب انجام می شود.

3- مدیران بر این اعتقادند که در پرسنل ایجاد انگیزه می کنند.

4- مدیران بر این اعتقادند که عواطف و احساسات(روحیه) پرسنل چندان مهم تلقی نمی شود.

5- مدیران بر این اعتقادند که انتقال اطلاعات به منظور تصمیم گیری از طریق آنها نسبتاً خوب انجام می شود.

فهرست مطالب

چکیده 1

فصل اول: کلیات پژوهش

1-1- مقدمه 3

2-1- بیان مسئله 3

3-1- هدف پژوهش 4

4-1- اهمیت ضرورت پژوهش 5

5-1- انگیزه پژوهش 6

6-1- سوالهای پژوهش 6

7-1- تعاریف عملیاتی 6

فصل دوم: ادبیات و پیشینه پژوهش

1-2- مبانی نظری پژوهش 11

1-1-2- سابقه تاریخی و نقش ارتباطات 12

2-1-2- ارتباطات چیست 14

3-1-2- تعاریف ارتباطات 15

4-1-2- هدف از برقراری ارتباط 17

5-1-2- انواع ارتباطات 18

6-1-2- محاسن ارتباطات غیر رسمی 22

7-1-2- شیوه های ارتباط 23

8-1-2- شکلهای ارتباط 25

9-1-2- فرآیند ارتباطات 29

10-1-2- الگوی ارتباطی برلو 31

11-1-2- ارتباطات سازمانی به عنوان یک فرآیند متقابل 31

12-1-2- موانع برقراری ارتباط 32

13-1-2- کارکردهای ارتباطات 33

14-1-2- نقش ادراک در ارتباطات 45

15-1-2- بازخور 47

16-1-2- ویژگی یک ارتباط مؤثر 49

17-1-2- رفتار تأثیر گذار چیست 50

18-1-2- نقش بیان مؤثر در ارتباطات 50

19-1-2- چگونگی اثر بخشی و ارتقاء ارتباطات 52

ارتباط مؤثرتر 52

21-1-2- نقش شما در بهبود ارتباطات 53

22-1-2- ارتباطات محور توسعه 55

23-1-2- پیشرفت ارتباطات 56

24-1-2- انواع ارتباطات در سازمان 59

25-1-2- اهمیت ارتباطات سازمانی 63

26-1-2- مدیریت ارتباطات سازمانی 65

27-1-2- اهمیت ارتباطات در مدیریت 65

28-1-2- ارتباطات و مشکلات مدیریت 69

2-2- عملکرد 70

1-2-2- مدیریت عملکرد 71

2-2-2- دیدگاههای تاریخی در مورد عملکرد 72

3-2-2- تعریف ارزشیابی عملکرد 73

4-2-2- سابقه مدل ACHIEVE 75

5-2-2- استفاده از مدل ACHIEVE 77

6-2-2- سه کنش مدیریت عملکرد 81

7-2-2- برنامه ریزی عملکرد 82

8-2-2- سرپرستی 83

9-2-2- مرور بر عملکرد 85

10-2-2- معیارهای عملکرد 85

11-2-2- تجدید نظر در عملکرد ممکن است عملکرد را کم اهمیت جلوه دهد 88

12-2-2- الگوی بهبود عملکرد مدیریت 92

3-2- پیشینه پژوهش 96

1-3-2- تحقیقات داخل کشور 96

2-3-2- تحقیقات خارج کشور 98

فصل سوم: فرایند پژوهش

1-3- روش پژوهش 105

2-3- جامعه آماری 105

3-3- نمونه و روش نمونه گیری 105

4-3- ابزار پژوهش 106

5-3- چگونگی تعیین روایی و پایایی ابزار پژوهش 107

6-3- روش تجزیه و تحلیل داده ها 107

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده های آماری

1-4- مقدمه 109

2-4- توصیف داده ها 110

3-4- تحلیل داده ها 119

فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهاد

1-5- بحث و نتیجه گیری 127

1-1-5- تفسیر سوال اصلی پژوهش 127

2-1-5- تفسیر سوالات فرعی پژوهش 127

1-2-1-5- تفسیر سوال فرعی اول پژوهش 127

2-2-1-5- تفسیر سوال فرعی دوم پژوهش 128

3-2-1-5- تفسیر سوال فرعی سوم پژوهش 128

4-2-1-5- تفسیر سوال فرعی چهارم پژوهش 129

2-5- نتیجه کلی 130

3-5- محدودیتها و مشکلات پژوهش 130

4-5- پیشنهادهای پژوهش 130

5-5- خلاصه پژوهش 131

منابع و مآخذ

فهرست منابع فارسی 136

فهرست منابع لاتین 139

ضمایم

پرسشنامه مربوط به مدیر

پرسشنامه مربوط به کارکنان

خرید فایل

دانلود پروژه مجموعه ورزشی جوانان

پروژه مجموعه ورزشی جوانان

این محصول در قالب فایل word و در 83 صفحه تهیه و تنظیم شده است.

توجه :

شما می توانید با خرید این محصول فایل " قلق های پایان نامه نویسی (از عنوان تا دفاع)" را به عنوان هدیه دریافت نمایید.

فهرست مطالب:

فصل اول

شناخت موضوع

مقدمه:

فصل اول

۱-۱-تربیت بدنی و اهداف آن

هدف ۱-۱-۱

۲-۱- بررسی تربیت بدنی در تمدنهای مختلف:

۳-۱ – ورزش:

۴-۱ – بازی:

۵-۱- تعریف مقایسه تمرین و مسابقه :

۶-۱- آمادگی جسمانی:

۷-۱- فواید زیست شناختی ، روان شناختی ،جامعه شناختی در تربیت بدنی

۸-۱ – رابطه بین تربیت بدنی و تندرستی :

۹-۱- وضع ورزش ایران در حال حاضر:

۱۰-۱- انواع ورزش:

۱۱-۱-

تقسیم بندی عمده ورزشها :

فصل دوم:

مبانی و ضوابط طراحی معماری و شهری براساس اقلیم منطقه

مقدمه: مطالعات آب و هوا و اقلیم

اقلیم تهران

« موارد استفاده از جدول بیوکلماتیک ساختمانی »

«مشخصات اقلیمی تهران»

فصل سوم

۱-۳-استادیم جیمنازیم

دیاگرام و ارتباط اجزاء

۲-۳

استادیومهای ورزشی:

۵-۳- استادیوم های ورزشی سرپوشیده:

فصل چهارم :

آشنایی با برخی رشته های ورزشی

جودو ۱۴-۴

شمشیر بازی ۱۳-۴

کونک فو ( چین نا )۱۵-۴

بوکس (مشت زنی ) ۱۶-۴

۴-۱۷ کاراته

ملاحظات فنی و جزئیات ساختمانی ویژه :

استخر روباز /سرپوشیده

اصول کلی طرح ریزی

انواع استفاده استخر بشرح زیرند :

استخرهای شنا

استخر موجدار

سونا

مقدمه

ساختار

سونای بخار نهایی

سونای کوره ای

سونا

دمای اتاق

فوتبال

۱-۱-۴- تاریخچه :

۲-۱-۴- مشخصات کالبدی

۱-۲-۱-۴- ابعاد و اندازه ها

۳-۱-۴- جایگاه و ارتباط فضایی :

۴-۱-۴- ملاحظات محیطی ویژه ورزش :

۲-۴- والیبال

۱-۲-۴- تاریخچه:

۲-۲-۴ – مشخصات کالبدی

۱-۲-۲-۴- ابعاد و اندازه ها :

۳-۲-۲-۴- مشخصات فیزیکی:

۳-۲-۴- جانمایی و ارتباط فضایی

۴-۲-۴- تماشاچیان و جایگاه آنان:

۳-۴- بسکتبال

۱-۳-۴- تاریخچه

۲-۳-۴- مشخصات کالبدی:

۱-۲-۳-۴- ابعاد و اندازه ها

۲-۲-۳-۴- فضاهای جنبی و امکانات موردنیاز

۳-۲-۳-۴- مشخصات فیزیکی :

۳-۳-۴- طرز روشن کردن یک زمین بسکتبال

هندبال :

۱- ۴-۴- تاریخچه:

۲-۴-۴- ویژگیهای بازی هندبال

۳-۴-۴- مشخصات کالبدی

خرید فایل

علل گرایش جوانان و نوجوانان به قرص های روان گردان

علل گرایش جوانان و نوجوانان به قرص های روان گردان


هدف من از تحقیق درباره ی این موضوع است که بدانم علل گرایش جوانان به اعتیاد، بخصوص قرص های روان گردان در کشورچیست؟ درباره ی آگاهی افراد از این موضوع اقداماتی صورت گرفته اما به نظر من کافی نبوده است.لذا من با ارائه ی این تحقیق می خواهم تا جوانان ونوجوانان را درباره ی اثرات مخرب این قرص ها آگاه کنم. این تحقیق یک تحقیق کتابخانه ای است و حوزه ی آماری آن در محدوده ی کشورمان ایران و تحقیقی توصیفی است.

در این مورد نیز چند سوال تنظیم شده است که پاسخ آن ها را می توانید در دنباله ی مطالب بیابید

1- علل گرایش جوانان و نوجوانان به اعتیاد چیست؟

2- دوستان ناباب چه نقشی در اعتیاد افراد دارند؟

3- قرص های روان گردان چگونه عمل می کنند؟

4- مسئولان برای کنترل اعتیاد به مواد روان گردان چه اقداماتی انجام داده اند؟

5- مواد شادی آور(اکس) چه اَشکالی دارند؟

و همچنین فرضیه هایی مطرح شده است

1- استعمال مواد روان گردان باعث از بین رفتن سلو لهای مغز می شود

2- مصرف کنندگان دچار توهماتی می شوند که به خو د و دیگران صدمه وارد می کنند

3- بسیاری از مصرف کنندگان از بین رفته یا دچار اختلالات روانی می شوند

4- دوپینگ بعضی از ورزشکاران بوسیله ی مواد روان گردان صورت می گیرد

فهرست مطالب:


1-مقدمه ..................................................................................................................................................2

2- طرح تحقیق .....................................................................................................................................3

3- چکیده ..............................................................................................................................................4

4- فصل اول ..........................................................................................................................................5

5- پیشینه ی تحقیق ..........................................................................................................................5

6- فصل دوم .........................................................................................................................................6 7- عوامل موثر در اعتیاد ....................................................................................................................6

8- مواد مخدر چگونه عمل می کنند؟ ............................................................................................11

9- برای رهایی از اعتیاد چه باید کرد؟ ...........................................................................................13

10- قرص های روان گردان ..............................................................................................................14

11- روان گردان به چه معناست؟ ...................................................................................................14

12- اکستازی چیست؟........................................................................................................................15

13- اَشکال مواد شادی آور (اکس) .................................................................................................18

14- تاثیر این مواد(اکستازی)از بعدی دیگر ..................................................................................18

15- اکستازی جادوی مرگ در قرون کنونی ................................................................................19

16- علائم مصرف اکستازی .............................................................................................................22

17- تاثیرات روانی قرص های روان گردان ...................................................................................23

18- عوارض اکستازی .......................................................................................................................24

19- عوارض دراز مدت مصرف قرص های روان گردان ..............................................................26

20- نقش خانواده در گرایش به قرص های روان گردان ...........................................................26

21- مقایسه ی مواد مخدر و قرص های اکستازی .....................................................................28

22- تاثیرات اکستازی بر سلامتی ..................................................................................................28

23- چرا بعد از مصرف قرص های شادی آور احساس توهم بروز می کند ..........................31

24- جوانان در معرض اعتیاد به قرص های روان گردان .........................................................31

25- همهی اقشار جامعه در معرض اعتیاد به روان گردان ها .................................................32

26- آزمایشگاه های داخلی نیز قرصها ی روان گردان می سازند ..........................................32

27- نقش دوستان در گرایش به قرص اکس .............................................................................34

28- مرگ حتی با مصرف یک قرص اکس ..................................................................................34

29- برنامه ی مسئولان در این باره چیست؟ .............................................................................36

30- فهرست منابع ...........................................................................................................................39

خرید فایل

علل گرایش جوانان به مصرف مواد مخدر

علل گرایش جوانان به مصرف مواد مخدر


این تحقیق، پژوهشی است پیرامون علل گرایش جوانان به مصرف مواد مخدر در این تحقیق جامعه آماری خود را با حجم نمونه 100 نفر و از میان معتادین مراجعه کننده به ستاد هماهنگی و توانبخشی سازمان بهزیستی (مرکز شهید اشرفی اصفهانی) برگزیده‌ایم.

در این تحقیق، 6 فرضیه مطرح و مورد بررسی قرار گرفت، که در نهایت تمامی فرضیه‌های ما مورد تأیید قرار گرفت. به عبارت دیگر رابطة معناداری میان فرضیه‌های مطرح شده و علل گرایش جوانان به مواد مخدر وجود دارد.

روش تحقیق مورد استفاده برای دست‌یابی به نتیجه، روش پیمایشی است که البته در ضمن از دو تکنیک، روش کتابخانه‌ای و نیز پرسشنامه‌ای برای جمع‌آوری اطلاعات سود جسته‌ایم.

در پژوهش انجام شده سعی شد که نگاهی هر چند گذرا و سطحی به تعریف اعتیاد، مشخصه‌های اعتیاد مراحل اعتیاد، شناخت شخصیت معتادین، تاریخچة مواد مخدر در جهان و ایران و … داشته باشیم. در انتهای تحقیق نیز پیشنهادات تحقیق را ارائه نمودیم تا بلکه در آینده محدودیتهای تحقیقی مانند آنچه که در تحقیق فوق صورت گرفته از میان برداشته شود.

فهرست عناوین:


چکیده:...................................................................................... 1

مقدمه:........................................................................................ 2

فصل اول

- بیان مسئله.................................................................. 4

- اهمیت و ضرورت مسئله تحقیق.................................. 7

- اهداف تحقیق............................................................ 10

فصل دوم

- پیشینة تاریخی تحقیق................................................. 11

- دیدگاه‌های‌ نظری تحقیق............................................. 14

- تاریخ ادبیات تحقیق.................................................... 22

- تاریخچة مواد مخدر در جهان و ایران.......................... 29

- آنچه در مورد اعتیاد و مواد مخدر باید بدانیم؟............... 32

- شناخت شخصیت و طرز رفتار معتادین........................ 34

- مشخصه‌های اعتیاد...................................................... 35

- مراحل اعتیاد.............................................................. 38

- آیا اعتیاد یک نوع بیماری است؟! ................................ 40

- چارچوب تئوریک تحقیق........................................... 42

- متغیرهای مستقل وابسته.............................................. 44

- ارائه فرضیه‌های تحقیق................................................ 45

- شاخص و معرف سازی.............................................. 46

- تعریف نظری و عملیاتی متغیرها و شاخص‌ها............... 48

فصل سوم

- روش شناختی تحقیق.................................................. 52

- حجم نمونه و جامعة آماری......................................... 53

فصل چهارم

- تجزیه و تحلیل توصیفی و استنباطی داده‌ها .................. 54

- نتیجه‌گیری و خلاصه‌ی یافته‌ها..................................... 73

- پیشنهادات تحقیق....................................................... 84

- محدودیت‌ها تحقیق.................................................... 85

فصل پیوست‌ها

- پرسشنامه................................................................... 86

- جدول کدنامه............................................................. 89

- منابع 93

خرید فایل

تاثیر تلویزیون بر رفتار کودکان و جوانان

تاثیر تلویزیون بر رفتار کودکان و جوانان


چکیده :
بسیاری از دانش پژوهان، متفکران و مصلحان اجتماعی عصر حاضر را با نام های متفاوتی چون «عصر تکنیک»، «عصر ارتباطات» «دهکده جهانی» و رهبری از راه دور نامیده اند البته رهبری از راه دور نه تنها در مورد ماهواره ها و فضا پیماها صادق است، بلکه هدایت از مسافت دور به وسیله رسانه های گروهی در مورد انسان نیز صدق می کند.
تا قرن 20، رهبری و ارشاد انسان رویا رو و بر اساس ارتباط بود، در صورتی که در عصر حاضر ارتباطات یک طرفه و از راه دور صورت می گیرد. به طوری که بین شنونده و گوینده، یا بهتر بگوییم بین موثر و متاثر به طور نسبی فاصله زیادی وجود دارد. برخی معتقدند که رسانه های گروهی دارای چنان قدرتی هستند که می توانند نسلی تازه در تاریخ بشر پدید آورند، نسلی که با نسل های پیشین بسیار متفاوت است.


فهرست مطالب:

چکیده ........................................................................................................................

مقدمه .......................................................................................................................

طرح مسئله ................................................................................................................

اهمیت و فواید موضوع تحقیق...................................................................................

اهداف تحقیق ............................................................................................................

فرهنگ‌پذیری ............................................................................................................

خرده فرهنگ ............................................................................................................

التقاط فرهنگ ...........................................................................................................

التقاط فرهنگی ..........................................................................................................

تعریف فرهنگ و تهاجم فرهنگی ................................................................................

هدف ازتهاجم فرهنگی .............................................................................................

اولین و آخرین قدم تهاجم فرهنگی ..........................................................................

جمع‌بندی ..................................................................................................................

تاریخچه تلویزیون ....................................................................................................

تاریخچه تلویزیون در ایران .....................................................................................

چارچوب نظری .........................................................................................................

چارچوب تئوریکی ....................................................................................................

الف – جامعه‌معنوی ..................................................................................................

در این جامعه شاخصهای ارتباطی زیر قابل سنجش است :.....................................

1) اداره اورگانیک ..............................................................................................

2) ارتباطات عمقی ..............................................................................................

3) امتداد تاریخی ................................................................................................

4) کوچکی جمع و ارتباط تام .............................................................................

ب- جامعه صوری .............................................................................................

1) وسعت ............................................................................................................

2) اراده اندیشیده.................................................................................................

3) بی‌نامی ............................................................................................................

4) ارتباط سطحی ................................................................................................

نظریه دایزمن ......................................................................................................

نظریه لئوناردو برکویتز ......................................................................................

نظریه بلسون .......................................................................................................

نظریه اجتماعی مابعد نوین ژان بودریلار ...........................................................

کلنر در جمع‌بندی این نظریه چنین نتیجه می‌گیرد ...............................................

نظریه بندوراد نظریه شناختی و اجتماعی ..........................................................

نظریه دکتر لارنس فریدمن .................................................................................

فرضیه‌های تحقیق ...............................................................................................

فرضیه‌های اصلی ..............................................................................................

فرضیه‌های فرعی ................................................................................................

متغیرهای تحقیق ..................................................................................................

معرف سازی .....................................................................................................

اوقات فراغت ......................................................................................................

خشونت ..............................................................................................................

از خودبیگانگی ...................................................................................................

بزهکاری ............................................................................................................

تعریف مفاهیم نظری ..........................................................................................

طبقه اجتماعی .....................................................................................................

اوقات فراغت .......................................................................................................

خشونت ..............................................................................................................

از خودبیگانگی ...................................................................................................

بزهکاری ............................................................................................................

تاریخ ادبیات ........................................................................................................

مقدمه .................................................................................................................

خشونت در تلویزیون ..........................................................................................

اثرات تلویزیون بر کودکان و نوجوانان .............................................................

الف – رابطه رشد شناختی کودکان با ادراک برنامه‌های تلویزیون ....................

ب – رابطه رشد شناختی کودکان باادراک آگهی‌های تلویزیون ........................

ج – تلویزیون و دشواریهای رفتاری .................................................................

د- تلویزیون و اثرات منفی آن بر تحصیل کودکان .............................................

چ- تلویزیون و اثرات منفی بر تخیلات کودکان ...................................................

ح- چرا کودکان و نوجوان تلویزیون تماشا می‌کنند ..........................................

خ- تماشای تلویزیون با هدف یادگیری ..............................................................

چ- تلویزیون درحکم مصاحب ...........................................................................

هـ - تماشای تلویزیون برای فرار از واقعیت‌ها ..................................................

تماشای تلویزیون برای بیداری و تحریک ...........................................................

تماشای تلویزیون برای کسب اطمینان خاطر و آرامش .....................................

اثرات منفی و مثبت تلویزیون بر کودکان ونوجوانان در افزایش پرخاشگری ....

تلویزیون و کودکان مطالعه تجربی تاثیرات تلویزیون بر نوجوانان ...................

تلویزیون در زندگی جوانان ؟؟ مالتزک ؛ هامبورگ ( 1959) ...............................

دلایلی برای بیزاری جستن از تلویزیون ............................................................

تاثیر تلویزیون ازدیدگاه روانشناسی ...................................................................

برون فکنی .........................................................................................................

خانم هیمل وایت ..................................................................................................

از دیدگاه جامعه شناسان ....................................................................................

از دیدگاه اخلاق و اجتماعی ...............................................................................

نقش رسانه‌های جمعی در اجتماع .......................................................................

نتیجه ...................................................................................................................

نتیجه آخر مطلب ................................................................................................

پیشنهادات عبارتند از ..........................................................................................

مشکلات تحقیق ...................................................................................................

منابع

خرید فایل

بررسی و مقایسه میزان افسردگی در بین دختران نوجوان و جوانان قشر فقیر و دختران نوجوان و جوان قشر غنی

بررسی و مقایسه میزان افسردگی در بین دختران نوجوان و جوانان قشر فقیر و دختران نوجوان و جوان قشر غنی


چکیده:
در این پژوهش یک گروه بیست نفری از نوجوانان و جوانان قشر فقیر جامعه و یک گروه بیست نفری از نوجوانان و جوانان قشر غنی جامعه انتخاب شده‌اند و با استفاده از یک طرح پژوهشی از نوع علمی و مقایسه‌ای از نظر میزان افسردگی مورد سنجش و مقایسه قرار گرفتند. افسردگی افراد با استفاده از مقیاس افسردگی بک سنجیده شد و نمرات افسردگی به دست آمده به عنوان شاخصی از میزان افسردگی و نیز به عنوان داده‌های خام پژوهش مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفت. ازآنجا که هدف پژوهش مقایسه دو گروه فوق از نظر میزان افسردگی بود داده‌های یاد شده با استفاده از روش مقایسه میانگین‌ها تجزیه و تحلیل شد و در نهایت این نتیجه بدست آمد که میزان افسردگی در نوجوانان و جوانان قشر فقیر بیش از نوجوانان و جوانان قشر غنی است.


فهرست مطالب:

چکیده

فصل اول مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت پژوهش

اهداف پژوهش

فرضیه پژوهش

تعریف نظری و عملیاتی متغیرهای پژوهش

تعریف اصطلاحات مهم

فصل دوم پیشینه پژوهش

مقدمه

رابطه فقر با مشکلات روانی – اجتماعی

رابطه فقر با اختلالات روانی بویژه افسردگی

فصل سوم روش پژوهش

طرح کلی و روش اجرای پژوهش

جامعه آماری جمعیت نمونه و روش نمونه‌برداری

روش جمع‌آوری داده‌ها و ابزار اندازه‌گیری

مقیاس افسردگی بک

معرفی آزمون

پرسشنامه محقق ساخته

روش اجرای پرسشنامه

روش نمره‌گذاری

اعتبار تست افسردگی بک

روایی مقیاس افسردگی بک در ایران

روش تجزیه و تحلیل داده‌ها

فصل چهارم یافته‌های پژوهش

یافته‌های پژوهش

آزمون فرضیه پژوهش

فصل پنجم بحث و نتیجه‌گیری

بحث و نتیجه‌گیری

محدودیتهای پژوهش

منابع

پیوست

خرید فایل