بررسی رابطه بین ویژگی‌های شخصیت و ارزشهای شخصی و قضاوت اخلاقی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
بررسی رابطه بین ویژگی‌های شخصیت و ارزشهای شخصی و قضاوت اخلاقی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه بین ویژگی‌های شخصیت و ارزشهای شخصی و قضاوت اخلاقی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان بود. در این پژوهش از روش همبستگی پیرسون استفاده شد. روش نمونه گیری به شیوه خوشه ای تصادفی بود. فرضیه های پژوهش بر این بود که بین ویژگی‌های شخصیت و ارزشهای شخصی و همچنین بین شخصیت و قضاوت اخلاقی و همین طور بین ارزشهای شخصی و قضاوت اخلاقی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان رابطه وجود دارد. داده های به دست آمده با استفاده از همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج به دست آمده از پژوهش در مورد فرضیه اول، مبنی بر وجود رابطه بین ویژگی‌های شخصیت و ارزشهای شخصی، نشان داد که روان رنجوری با ارزشهای اقتصادی و زیبایی شناسی رابطه مثبت و با ارزشهای دانش و مذهبی رابطه منفی دارد. برون گرایی با ارزش اجتماعی رابطه مثبت و با ارزشهای زیبایی شناسی و دانش رابطه منفی دارد. تجربه پذیری با ارزشهای زیبایی شناسی و دانش و اجتماعی رابطه مثبت و با ارزشهای اقتصادی و وجهه خانوادگی قدرت رابطه منفی دارد. سازگاری با ارزش اجتماعی رابطه مثبت و با ارزشهای قدرت و اقتصادی و لذّت جویانه رابطه منفی دارد. مسئولیت پذیری با ارزشهای اجتماعی و وجهه خانوادگی رابطه مثبت و با ارزشهای قدرت و لذّت جویانه رابطه منفی وجود دارد. نتایج در مورد فرضیه دوم، مبنی بر وجود رابطه بین ویژگی‌های شخصیت و قضاوت اخلاقی نشان داد که قضاوت اخلاقی با تجربه پذیری رابطه مثبت و با برون گرایی رابطه منفی دارد. نتایج به دست آمده در مورد فرضیه سوم، مبنی بر وجود رابطه بین ارزشهای شخصی و قضاوت اخلاقی نشان داد که قضاوت اخلاقی با ارزش لذّت جویانه رابطه مثبت و با ارزشهای قدرت و مذهبی رابطه منفی دارد.
واژه های کلیدی : ویژگی‌های شخصیت، ارزشهای شخصی، قضاوت اخلاقی
فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول : کلّیات پژوهش
1-1 مقدّمه .............................................................................................................................................................. 1
2-1 بیان مسئله ....................................................................................................................................................... 2
3-1 اهمّیت و ضرورت پژوهش ................................................................................................................................ 2
4-1 اهداف پژوهش .................................................................................................................................................. 3
5-1 سؤالات پژوهش ................................................................................................................................................ 3
6-1 فرضیه ها ........................................................................................................................................................... 3
7-1 تعریف متغیّرها ................................................................................................................................................. 4
1-7-1 تعاریف مفهومی ........................................................................................................................................... 4
2-7-1 تعاریف عملیاتی ........................................................................................................................................... 6
فصل 2 : پیشینه پژوهش
1-2 شخصیت ........................................................................................................................................................... 9
1-1-2 معنا و مفهوم شخصیت ................................................................................................................................ 9
2-1-2 رویکرد صفت ............................................................................................................................................. 10
1-2-1-2 نظریه بقراط .......................................................................................................................................... 10
2-2-1-2 نظریه آلپورت ........................................................................................................................................ 11
3-2-1-2 نظریه کتل ............................................................................................................................................ 11
4-2-1-2 نظریه آیزنک ......................................................................................................................................... 11
5-2-1-2 مدل پنج عاملی ..................................................................................................................................... 12
2-2 ارزشهای شخصی ......................................................................................................................................... 14
1-2-2 کلّیات ......................................................................................................................................................... 14
2-2-2 ارزشهای آلپورت، ورنون، لیندزی ........................................................................................................... 15
3-2-2 نظریه شری و ورما ..................................................................................................................................... 16
3-2 قضاوت اخلاقی ............................................................................................................................................... 17
1-3-2 جنبه شناختی ........................................................................................................................................... 17
1-1-3-2 نظریة رشد اخلاقی پیاژه ...................................................................................................................... 17
2-1-3-2 نظریه رشد اخلاقی کولبرگ ................................................................................................................. 19
1-2-1-3-2 کلیات نظریه کولبرگ ....................................................................................................................... 19
2-2-1-3-2 مراحل نظریه کولبرگ ...................................................................................................................... 20
1-2-2-1-3-2 سطح 1 : اخلاق پیش قراردادی .................................................................................................. 20
1-1-2-2-1-3-2 مرحله 1 : جهت گیری اطاعت و تنبیه .................................................................................. 20
2-1-2-2-1-3-2 مرحله 2 : جهت گیری لذّت گرایانه و خودگرایانه ................................................................. 20
2-2-2-1-3-2 سطح 2: سطح اخلاق قراردادی (10 تا 13 سالگی) ................................................................... 21
1-2-2-2-1-3-2 مرحله 3 : جهت گیری پسر خوب – دختر خوب .................................................................. 21
2-2-2-2-1-3-2 مرحله 4: اخلاق احترام به قانون گذار و حفظ نظم اجتماعی................................................. 21
3-2-2-1-3-2 سطح 3 : اخلاق فوق قراردادی یا اخلاق مستقل (13 سالگی به بعد) ....................................... 22
1-3-2-2-1-3-2مرحله 5: اخلاق قراردادهای اجتماعی یا حقوق و منافع فردی و قوانین پذیرفته شده مردمی22
2-3-2-2-1-3-2 مرحله 6 : اصول اخلاقی جهانی ............................................................................................. 22
3-2-1-3-2 ویژگی‌های مراحل رشد اخلاقی از نظر کولبرگ .............................................................................. 23
4-2-1-3-2 ارزیابی نظریة کولبرگ ..................................................................................................................... 24
2-3-2 جنبه عاطفی رشد اخلاقی ........................................................................................................................ 26
1-2-3-2 نظریه روان تحلیلی فروید ..................................................................................................................... 27
3-3-2 جنبه رفتاری ............................................................................................................................................. 29
1-3-3-2 نظریة یادگیری اجتماعی ...................................................................................................................... 30
2-3-3-2 نظریة هوفمان ....................................................................................................................................... 30
4-2 پژوهشهای داخلی و خارجی مرتبط با پژوهش ........................................................................................... 31
1-4-2 پژوهشهای داخلی .................................................................................................................................... 31
2-4-2 پژوهشهای خارجی .................................................................................................................................. 32
فصل سوم : روش پژوهش
1-3 جامعه آماری .................................................................................................................................................. 35
2-3 نمونه و روش نمونه گیری ............................................................................................................................. 35
3-3 ابزارهای اندازه گیری ...................................................................................................................................... 36
1-3-3 پرسشنامه شخصیت نئو(NEO) ............................................................................................................... 36
2-3-3 آزمون ارزشهای شخصی (PVQ) ............................................................................................................. 37
1-2-3-3 کلیات آزمون ارزشهای شخصی (PVQ) ........................................................................................... 37
2-2-3-3 نمره گذاری PVQ ............................................................................................................................... 38
3-2-3-3 تفسیر نمره های ( (PVQ.................................................................................................................... 38
4-2-3-3 اعتبار (PVQ) ...................................................................................................................................... 39
5-2-3-3 پایایی PVQ ........................................................................................................................................ 39
3-3-3 ابزار اندازه گیری قضاوت اخلاقی (DIT) ................................................................................................ 40
1-3-3-3 کلّیات آزمون قضاوت اخلاقی (DIT) .................................................................................................. 40
2-3-3-3 نمره گذاری آزمون قضاوت اخلاقی (DIT) ......................................................................................... 41
3-3-3-3 تفسیر آزمون آزمون قضاوت اخلاقی (DIT) ....................................................................................... 42
4-3-3-3 پایایی آزمون آزمون قضاوت اخلاقی (DIT) ....................................................................................... 42
4-3 روش اجرای پژوهش ...................................................................................................................................... 43
5-3 روش پژوهش ................................................................................................................................................. 43
6-3 روش تجزیه و تحلیل آماری .......................................................................................................................... 43
فصل 4 : یافته های پژوهش
1-4 یافته های توصیفی ........................................................................................................................................ 44
2-4 یافته های استنباطی ..................................................................................................................................... 52
فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری
1-5 خلاصه و جمع بندی ..................................................................................................................................... 63
2-5 محدودیتهای پژوهش .................................................................................................................................. 73
3-5 پیشنهادهای پژوهشی ................................................................................................................................... 74
4-5 پیشنهادهای کاربردی .................................................................................................................................... 74
پیوست ها
پیوست 1 : فرم کوتاه پرسشنامه شخصیت نئو (NEO) ....................................................................................... 76
پیوست 2 : پرسشنامه ارزشهای شخصی (PVQ) .............................................................................................. 80
پیوست 3 : آزمون مباحث معیّن (DIT) ............................................................................................................. 85
منابع
منابع فارسی ........................................................................................................................................................... 92
منابع انگلیسی ........................................................................................................................................................ 95
فهرست جدول‌ها
جدول (1-2) صفات فرعی مدل پنج عاملی شخصیت .......................................................................................... 14
جدول (1-3) : سوألات مربوط به هر بعد شخصیت .............................................................................................. 37
جدول (2-3) : آلفای کرونباخ آزمون ویژگی‌های شخصیت (NEO) در این پژوهش ......................................... 37
جدول (3-3) نحوه نمره گذاری PVQ ................................................................................................................. 38
جدول (4-3) نحوه تفسیر نمره های PVQ ......................................................................................................... 38
جدول (5-3) آلفای کرونباخ آزمون ارزشهای شخصی (PVQ) در این پژوهش ..................................................... 39
جدول (6-3) : نحوه محاسبه نمره P در آزمون DIT .......................................................................................... 41
جدول (7-3) : سطح قضاوت مورد بررسی در سوألات معمّاهای آزمون DIT .................................................... 41
جدول (8-3) : تعداد افراد نمونه و ضرایب پایایی محاسبه شدة آزمون DIT ...................................................... 42
جدول (9-3) : ضریب آلفای کرونباخ DIT .......................................................................................................... 42
جدول (10-3) : ضریب آلفای کرونباخ DIT در این پژوهش .............................................................................. 42
جدول (1-4) : توزیع فراوانی نمرات قضاوت اخلاقی در بین پاسخ گویان ............................................................ 44
جدول (2-4) : توزیع فراوانی نمرات روان رنجوری در بین پاسخ گویان .............................................................. 44
جدول (3-4) : توزیع فراوانی نمرات برون گرایی در بین پاسخ گویان ................................................................. 45
جدول (4-4) : توزیع فراوانی نمرات انعطاف پذیری در بین پاسخ گویان ............................................................ 45
جدول (5-4) : توزیع فراوانی نمرات سازگاری در بین پاسخ گویان ...................................................................... 46
جدول (6-4) : توزیع فراوانی نمرات مسئولیت پذیری در بین پاسخ گویان ......................................................... 46
جدول (7-4) : توزیع فراوانی نمرات ارزش مذهبی در بین پاسخ گویان .............................................................. 47
جدول (8-4) : توزیع فراوانی نمرات ارزش اجتماعی در بین پاسخ گویان ........................................................... 47
جدول (9-4) : توزیع فراوانی نمرات ارزش مردمی در بین پاسخ گویان ............................................................... 48
جدول (10-4) : توزیع فراوانی نمرات ارزش زیبایی شناختی در بین پاسخ گویان .............................................. 48
جدول (11-4) : توزیع فراوانی نمرات ارزش اقتصادی در بین پاسخ گویان ......................................................... 49
جدول (12-4) : توزیع فراوانی نمرات ارزش دانش در بین پاسخ گویان .............................................................. 49
جدول (13-4) : توزیع فراوانی نمرات ارزش لذّت جویانه در بین پاسخ گویان .................................................... 50
جدول (14-4) : توزیع فراوانی نمرات قدرت در بین پاسخ گویان ........................................................................ 50
جدول (15-4) : توزیع فراوانی نمرات ارزش وجهة خانوادگی در بین پاسخ گویان .............................................. 51
جدول (16-4) : توزیع فراوانی نمرات ارزش سلامتی در بین پاسخ گویان ........................................................... 51
جدول (17-4) : آزمون معنی داری رابطة بین روان رنجوری و ارزشهای شخصی ............................................. 52
جدول (18-4) : آزمون معنی داری رابطة بین برون گرایی و ارزشهای شخصی ................................................ 53
جدول (19-4) : آزمون معنی داری رابطة بین انعطاف پذیری و ارزشهای شخصی ........................................... 53
جدول (20-4) : آزمون معنی داری رابطة بین سازگاری و ارزشهای شخصی .................................................... 54
جدول (21-4) : آزمون معنی داری رابطة بین مسئولیت پذیری و ارزشهای شخصی ....................................... 55
جدول (22-4) : رگرسیون چند متغیّره بین ارزش مذهبی و ویژگی‌های شخصیت .................................................. 55
جدول (23-4) : رگرسیون چند متغیّره بین ارزش اجتماعی و ویژگی‌های شخصیت ............................................... 56
جدول (24-4) : رگرسیون چند متغیّره بین ارزش مردمی و ویژگی‌های شخصیت ................................................... 56
جدول (25-4) : رگرسیون چند متغیّره بین ارزش زیبایی شناختی و ویژگی‌های شخصیت .................................. 57
جدول (26-4) : رگرسیون چند متغیّره بین ارزش اقتصادی و ویژگی‌های شخصیت ............................................... 57
جدول (27-4) : رگرسیون چند متغیّره بین ارزش دانش و ویژگی‌های شخصیت ..................................................... 58
جدول (28-4) : رگرسیون چند متغیّره بین ارزش لذّت جویانه و ویژگی‌های شخصیت ......................................... 58
جدول (29-4) : رگرسیون چند متغیّره بین قدرت و ویژگی‌های شخصیت ................................................................ 59
جدول (30-4) : رگرسیون چند متغیّره بین ارزش وجهه خانوادگی و ویژگی‌های شخصیت .................................. 59
جدول (31-4) : رگرسیون چند متغیّره بین سلامتی و ویژگی‌های شخصیت ............................................................ 60
جدول (32-4) : آزمون معنی داری رابطة بین قضاوت اخلاقی و ویژگی‌های شخصیت ....................................... 60
جدول (33-4) : رگرسیون چند متغیّره بین قضاوت اخلاقی و ویژگی‌های شخصیت ............................................... 61
جدول (34-4) : آزمون معنی داری رابطة بین قضاوت اخلاقی و ارزشهای شخصی .......................................... 61
جدول (35-4) : رگرسیون چند متغیّره بین قضاوت اخلاقی و ارزشهای شخصی..................................................... 62
جدول (1- 5) : بحث و توضیح دربارة رابطة بین قضاوت اخلاقی و ویژگی‌های شخصیّت .................................. 65
جدول (2- 5) : بحث و توضیح دربارة رابطة بین و قضاوت اخلاقی و ویژگی‌های شخصیّت ............................... 71
جدول (3- 5) : بحث و توضیح دربارة رابطة بین قضاوت اخلاقی و ارزشهای شخصی ......................................... 72
خرید فایل
ادامه مطلب ...
بررسی تأثیر گزارشگری مالی تحت وب بر ویژگی‌های کیفی اطلاعات حسابداری
بررسی تأثیر گزارشگری مالی تحت وب بر ویژگی‌های کیفی اطلاعات حسابداری
روند پرشتاب دگرگونی های صورت گرفته در حوزه ی فن آوری اطلاعات و ارتباطات به ویژه اینترنت، کلیه ابعاد جوامع بشری را تحت تأثیر قرار داده به گونه ای که برای مثال در حوزه‌ی حسابداری؛ منجر به معرفی یک روش نوین و انقلابی برای گزارشگری مالی شده است. این روش نوین گزارشگری مالی در عصر جدید را گزارشگری مالی تحت وب گویند. با توجه به اهمیت این نوع گزارشگری که می تواند تأثیر بسزایی بر تصمیم گیری استفاده کنندگان از اطلاعات مالی داشته باشد،پژوهشگر سعی در ارزیابی تاثیر این نوع گزارشگری بر ویژگی های کیفی اطلاعات حسابداری دارد وبرای این منظور فرضیه هایی به شرح زیر طراحی می گردد:
فرضیه اصلی اول: گزارشگری مالی تحت وب ویژگی های کیفی اطلاعات را برای تصمیم گیرندگان تحت تأثیر قرار می دهد.
فرضیه فرعی 1: گزارشگری مالی تحت وب ویژگی کیفی مربوط بودن اطلاعات حسابداری را در تصمیم گیری افزایش می دهد.
فرضیه فرعی 2: گزارشگری مالی تحت وب از ویژگی کیفی قابلیت اعتماداطلاعات حسابداری در تصمیم گیری می کاهد .
فرضیه فرعی 3: گزارشگری مالی تحت وب ویژگی کیفی در دسترس بودن اطلاعات حسابداری را در تصمیم گیری افزایش می دهد.
فرضیه اصلی دوم: مدیران شرکتها با فرهنگ گزارشگری مالی تحت وب آشنا و آگاه می‌باشند.
برای جمع آوری اطلاعات لازم از پرسشنامه با طیف پنج گزینه ای لیکرت در بین جامعه آماری توزیع شد . آنگاه اطلاعات جمع آوری شده با نرم افزار spss 11/5 با آزمون آماری x2 در سطح اطمینان 95 درصد تجزیه و تحلیل گردید. یافته های پژوهش عبارت است از :
گزارشگری مالی تحت وب ویژگی های کیفی اطلاعات را برای تصمیم گیرندگان تحت تأثیر قرار می دهد.
گزارشگری مالی تحت وب ویژگی کیفی مربوط بودن اطلاعات حسابداری رادر تصمیم گیری افزایش می دهد.
گزارشگری مالی تحت وب از ویژگی کیفی قابلیت اعتماداطلاعات حسابداری در تصمیم گیری
می کاهد .
گزارشگری مالی تحت وب ویژگی کیفی در دسترس بودن اطلاعات حسابداری را در تصمیم گیری افزایش می دهد.
ومدیران شرکتها ی ایران با فرهنگ گزارشگری مالی تحت وب آشنا و آگاه نمی‌باشند .
فهرست مطالب
فصل اول: کلیات پژوهش
| 1-1 دیباچه.................................................................................................................................. | 2 |
| 1-2 بیان مسئله و علل برگزیدن موضوع پژوهش............................................................... | 3 |
| 1-3 اهمیت و ضرورت پژوهش.............................................................................................. | 5 |
| 1-4 هدف پژوهش.................................................................................................................... | 6 |
| 1-5 نوع طرح پژوهش............................................................................................................. | 6 |
| 1-6 فرضیات پژوهش............................................................................................................. | 7 |
| 1-7 روش پژوهش.................................................................................................................... | 7 |
| 1-8 جمع آوری اطلاعات.......................................................................................................... | 7 |
| 1-9 ابزار اندازه گیری اطلاعات ............................................................................................ | 8 |
| 1-10 قلمرو پژوهش................................................................................................................. | 8 |
| 1-11 محدودیت های پژوهش................................................................................................... | 8 |
| 1-12 واژگان تخصصی پژوهش................................................................................................. | 9 |
| 1-13 ساختار پژوهش............................................................................................................... | 10 |
فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش
گفتار اول: حسابداری و گزارشگری مالی برون سازمانی
| 2-1 دیباچه .............................................................................................................................. | 12 |
| 2-1-1 حسابداری و پیرامون آن......................................................................................... | 12 |
| 2-1-2 هدف های صورتهای مالی....................................................................................... | 14 |
| 2-1-3 نقش صورتهای مالی اساسی درتحقق اهداف حسابداری وگزارشگری........... | 14 |
| 2-1-4 اهداف حسابداری .................................................................................................... | 15 |
| 2-1-5 گزارش های حسابداری............................................................................................ | 17 |
| 2-1-6 صورتهای مالی و گزارشگری مالی......................................................................... | 18 |
| 2-1-7انواع گزارشهای مالی.................................................................................................. | 18 |
| 2-1-8 استفاده کنندگان گزارشهای مالی............................................................................ | 19 |
| 2-1-9 ویژگی های کیفی اطلاعات حسابداری.................................................................... | 22 |
گفتار دوم: گزارشگری مالی تحت وب
| 2-2 دیباچه ............................................................................................................................ | 27 |
| 2-2-1 تاریخچه اینترنت...................................................................................................... | 27 |
| 2-2-2 وضعیت کنونی اینترنت در ایران و جهان............................................................ | 28 |
| 2-2-3 محدودیت های گزارشگری مالی سنتی.................................................................. | 29 |
| 2-2-4 لزوم مدل جدید گزارشگری مالی............................................................................. | 31 |
| 2-2-5 موضوعات مهم در ارتباط با گزارشگری مالی تحت وب.................................... | 32 |
| 2-2-6 انگیزه های موجود برای گزارشگری مالی تحت وب............................................. | 34 |
| 2-2-7 ریسک های ذاتی در گزارشگری مالی تحت وب..................................................... | 37 |
| 2-2-8 زبان علامت گذاری فوق متن (HTML) در مقابل فرمت مدرک قابل حمل (PDF) | 39 |
گفتار سوم: زبان توسعه پذیر گزارشگری مالی (XBRL)
| 2-3 دیباچه .......................................................................................................................... | 41 |
| 2-3-1 تاریخچه XBRL.................................................................................................... | 42 |
| 2-3-2 تعریف XBRL........................................................................................................ | 44 |
| 2-3-3 علت بوجود آمدن XBRL..................................................................................... | 45 |
| 2-3-4 XBRL چگونه کار می کند...................................................................................... 2-3-5 فرایند XBRL............................................................................................................ | 48 50 |
| 2-3-6 تاثیرات XBRL بر حسابرسی............................................................................... | 60 |
| 2-3-7 XBRL و استانداردهای حسابداری...................................................................... | 61 |
گفتار چهارم : پیشینه پژوهش
| 2-4 پژوهشهای برون از کشور .......................................................................................... | 64 |
| 2-5 پژوهشهای درون کشور.............................................................................................. | 67 |
فصل سوم: روش شناسی پژوهش
| 3-1 دیباچه .............................................................................................................................. | 71 |
| 3-2 جامعه آماری.................................................................................................................... | 71 |
| 3-3تعیین حجم نمونه.......................................................................................................... | 72 |
| 3-4 فرضیه های پژوهش.................................................................................................... | 73 |
| 3-5 روش پژوهش................................................................................................................ | 74 |
| 3-6 جمع آوری اطلاعات...................................................................................................... | 74 |
| 3-7 ابزار اندازه گیری اطلاعات.......................................................................................... | 74 |
| 3-8 روایی و پایایی پرسشنامه.......................................................................................... 3-8-1 روایی پرسشنامه................................................................................................ 3-8-2 پایایی پرسشنامه............................................................................................... | 75 75 76 |
| 3-10 آماره آزمون................................................................................................................. | 77 |
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
| 4-1 دیباچه .............................................................................................................................. | 80 |
| 4-2 اطلاعات جمعیت شناسی................................................................................................ | 81 |
| 4-3 آزمون فرضیه ها............................................................................................................ 4-3-1 آزمون فرضیه اصلی اول.................................................................................. 4-3-2 آزمون فرضیه فرعی 1..................................................................................... 4-3-3 آزمون فرضیه فرعی 2...................................................................................... 4-3-4 آزمون فرضیه فرعی 3....................................................................................... 4-3-5 آزمون فرضیه اصلی دوم.................................................................................. | 87 87 90 93 96 99 |
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادها
| 5-1 دیباچه .................................................................................................................................. | 104 |
| 5-2 بحث و نتیجه گیری............................................................................................................. | 104 |
| 5-2-1 نتیجه گیری براساس فرضیه اصلی اول......................................................... . 5 -2-2نتیجه گیری براساس فرضیه فرعی ....................................................................... 5-2-3 نتیجه گیری براساس فرضیه فرعی 2............................................................... 5-2-4 نتیجه گیری براساس فرضیه فرعی 3............................................................... 5-2-5 نتیجه گیری براساس فرضیه اصلی دوم........................................................... | 106 106 107 107 108 |
| 5-3 پیشنهادهای کاربردی در راستای پژوهش .................................................................. | 109 |
| 5-4 پیشنهادها برای پژوهشهای آتی.................................................................................... | 110 |
فهرست نگاره ها
| 2-1 چکیده ای از استفاده جهانی از اینترنت................................................................................ | 29 |
| 2-2 مزایا و معایب PDF,HTML.................................................................................................. | 40 |
| 3-3 پرسشنامه های توزیع شده و جمع آوری شده................................................................... | 73 |
| 4-4 توزیع فراوانی «جنسیت»........................................................................................................ | 81 |
| 4-5 توزیع فراوانی «سمت شغلی»................................................................................................ | 82 |
| 4-6 توزیع فراوانی «میزان تحصیلات»......................................................................................... | 83 |
| 4-7 توزیع فراوانی «رشته تحصیلی»........................................................................................... | 84 |
| 4-8 توزیع فراوانی «تجربه کاری در حرفه»................................................................................ | 85 |
| 4-9 توزیع فراوانی«نوع فعالیت شرکت»..................................................................................... | 86 |
| 4-10 توزیع فراوانی پاسخ به پرسشهای مربوط به ویژگی های کیفی اطلاعات حسابداری.......... | 88 |
| 4-11 آزمون کای دو یک طرفه مربوط به فرضیه اصلی اوّل................................................... | 89 |
| 4-12 توزیع فراوانی پاسخ به پرسشهای مربوط به ویژگی کیفی مربوط بودن اطلاعات حسابداری............................................................................................................................................ | . 91 |
| 4-13 آزمون کای دو یک طرفه مربوط به فرضیه فرعی 1........................................................... | 92 |
| 4-14 توزیع فراوانی پاسخ به پرسشهای مربوط به ویژگی کیفی قابلیت اعتماد اطلاعات حسابداری........................................................................................................................................... |
94 |
| 4-15 آزمون کای دو یک طرفه مربوط به فرضیه فرعی 2.......................................................... | 95 |
| 4-16 توزیع فراوانی پاسخ به پرسشهای مربوط به ویژگی کیفی در دسترس بودن اطلاعات حسابداری........................................................................................................................... | . 97 |
| 4-17 آزمون کای دو یک طرفه مربوط به فرضیه فرعی 3......................................................... | 98 |
| 4-18 توزیع فراوانی پاسخ به پرسشهای مربوط به میزان آشنایی باگزارشگری مالی تحت وب............................................................................................................................................. | . 100 |
| 4-19 آزمون کای دو یک طرفه مربوط به فرضی اصلی دوم..................................................... | 101 |
|
|
فهرست نمودارها
| 2-1 جریان اطلاعات در گزارشگری مالی تحت وب........................................................ 2-2 فرایند کلی زبان توسعه پذیر گزارشگری مالی............................................................ | 30 51 |
| 3-3 توزیع آماره آزمونx2 با درجه آزادیdf=(n-1)(k-1) و سطح معنی داری05/0.......... | 78 |
| 4-4 توزیع فراوانی «جنسیت»............................................................................................. | 81 |
| 4-5 توزیع فراوانی «سمت شغلی»...................................................................................... | 82 |
| 4-6 توزیع فراوانی «مقطع تحصیلی»................................................................................... | 83 |
| 4-7 توزیع فراوانی «رشته تحصیلی».................................................................................... | 84 |
| 4-8 توزیع فراوانی «تجربه کاری در حرفه»........................................................................ | 85 |
| 4-9 توزیع فراوانی «نوع فعالیت شرکت»............................................................................. | 86 |
| 4-10 توزیع آماره آزمون(x2) باa=0/05 ,df=12............................................................... | 90 |
| 4-11 توزیع آزمون (x2) باa=0/05 , df=8 ..................................................................... | 93 |
| 4-12 توزیع آماره آزمون(x2) باa=0/05 , df=12............................................................ | 96 |
| 4-13 توزیع آماره آزمون(x2) باa=0/05 , df=12............................................................ | 99 |
| 4-14 توزیع آماره آزمون (x2) با a=0/05 , df=12.......................................................... | 102 |
خرید فایل
ادامه مطلب ...
تعاریف و ویژگی‌های بنیادی توابع مثلثاتی
تعاریف و ویژگی‌های بنیادی توابع مثلثاتی
اندازه کمان بر حسب رادیان، دایره مثلثاتی
دانش‌آموزان اولین چیزی را که در مطالعه توابع مثلثاتی باید بخاطر داشته باشند این است که شناسه‌های (متغیرهای) این توابع عبارت از اعداد حقیقی هستند. بررسی عباراتی نظیر sin1، cos15، (نه عبارات sin10، cos150،) ، cos (sin1) گاهی اوقات به نظر دانشجویان دوره‌های پیشدانگاهی مشکل می‌رسد.
با ملاحظه توابع کمانی مفهوم تابع مثلثاتی نیز تعمیم داده می‌شود. در این بررسی دانش‌آموزان با کمانی‌هایی مواجه خواهند شد که اندازه آنها ممکن است بر حسب هر عددی از درجات هم منفی و هم مثبت بیان شود. مرحله اساسی بعدی عبارت از این است که اندازه درجه (اندازه شصت قسمتی) به اندازه رادیان که اندازه‌ای معمولی‌تر است تبدیل می‌شود. در حقیقت تقسیم یک دور دایره به 360 قسمت (درجه) یک روش سنتی است. اندازه زاویه‌ها برحسب رادیان بر اندازه طول کمان‌های دایره وابسته است.
در اینجا واحد اندازه‌گیری یک رادیان است که عبارت از اندازه یک زاویه مرکزی است. این زاویه به کمانی نگاه می‌کند که طول آن برابر شعاع همان دایره است. بدین ترتیب اندازه یک زاویه بر حسب رادیان عبارت از نسبت طول کمان مقابل به زاویه بر شعاع دایره‌ای است که زاویه مطروحه در آن یک زاویه مرکزی است. اندازه زاویه برحسب رادیان را اندازه دوار زاویه نیز می‌گویند. از آنجا که محیط دایره‌ای به شعاع واحد برابر است از اینرو طول کمان برابر رادیان خواهد بود. در نتیجه برابر رادیان خواهد شد.
خرید فایل
ادامه مطلب ...
دانلود مقاله جمعیت، خصوصیات و ویژگی‌های آن
ادامه مطلب ...
دانلود مقاله ویژگی‌های آب
آب نه تنها فراوان‌ترین، بلکه غیرمعمول‌ترین ماده در روی زمین است. دارای ویژگی‌هایی است که بعضی از آنها از قانون‌های عمومی طبیعت پیروی نمی‌کنند. آب تنها ماده‌ای است که در شرایط عادی، یعنی فشار و دمای طبیعی، همزمان در هر سه حالت جامد، مایع و گاز می‌تواند وجود داشته باشد. در یک روز زمستانی آب در سطح حوض یا استخر به حالت جامد، در زیر یخ به حالت مایع و در آسمان به حالت گاز یا بخار وجود دارد. مولکول‌های آب پیوسته در حرکتند. جامد بودن یا مایع بودن یا گاز بودن آب بستگی به سرعت این حرکت دارد. مولکول‌های آب در حالت جامد از هم دور و جدا هستند و تقریبا بی حرکتند. در حالت مایع تقریبا نزدیک به هم هستند و آزادانه حرکت می‌کنند. مولکول‌های آب در حالت گاز حرکتی تند دارند و به یکدیگر برخورد می‌کنند. یکی دیگر از ویژگی‌های غیر معمولی آب آن ا ...ادامه مطلب ...
پایان نامه ارشد حسابداری – بررسی تأثیر گزارشگری مالی تحت وب بر ویژگی‌های کیفی اطلاعات حسابداری
ادامه مطلب ...
تحقیق درباره بررسی و ارزیابی ویژگی‌های بنیادی توابع مثلثاتی
فرمت فایل:word(قابل ویرایش)،تعداد صفحات:28 مقدمه: اندازه کمان برحسب رادیان، دایره مثلثاتی: دانش‌آموزان اولین چیزی را که در مطالعه توابع مثلثاتی باید بخاطر داشته باشند این است که شناسه‌های (متغیرهای) این توابع عبارت از اعداد حقیقی هستند. بررسی عباراتی نظیر sin1، cos15، (نه عبارات sin10، cos150،) ، cos (sin1) گاهی اوقات به نظر دانشجویان دوره‌های پیشدانگاهی مشکل می‌رسد.با ملاحظه توابع کمانی مفهوم تابع مثلثاتی نیز تعمیم داده می‌شود. در این بررسی دانش‌آموزان با کمانی‌هایی مواجه خواهند شد که اندازه آنها ممکن است بر حسب هر عددی از درجات هم منفی و هم مثبت بیان شود. مرحله اساسی بعدی عبارت از این است که اندازه درجه (اندازه شصت قسمتی) به اندازه رادیان که اندازه‌ای معمولی‌تر است تبدیل می‌شود. در حقیقت تقسیم یک دور د ...ادامه مطلب ...
دانلود پاورپوینت مفاهیم اساسی دانش، تعریف و ویژگی‌های آن
فهرست مطالب سلسله مراتب دانش داده اطلاعات مفهوم دانش خرد (معرفت) جدول (تمایز بین داده، اطلاعات، داده و خرد) ویژگی‌های دانش طبقه‌بندی انواع دانش عناصر دانش سلسه مراتب کارکردی دانش تقسیم بندی معرفت شناختی دانش مدیریت دانش مدیریت دانش و فن آوری اطلاعات تعداد صفحات(اسلاید): 18 ...ادامه مطلب ...
پایان نامه بررسی تأثیر گزارشگری مالی تحت وب بر ویژگی‌های کیفی اطلاعات حسابداری
فرمت:word(قابل ویرایش)تعداد صفحات:101 پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد در رشته حسابداری فهرست فصل اول : ۳ کلیات پژوهش… ۳ ۱-۱- دیباچه. ۴ ۱-۲- بیان مسئله و علل برگزیدن موضوع پژوهش… ۵ ۱-۳- اهمیت و ضرورت پژوهش… ۶ ۱-۴- هدف پژوهش… ۷ ۱-۵- نوع طرح پژوهش: ۷ ۱-۶- فرضیات پژوهش: ۸ ۱-۷- روش پژوهش: ۸ ۱-۸ – جمع آوری اطلاعات&hell ...ادامه مطلب ...
تحقیق در مورد بررسی و مقایسه ویژگی‌های خانوادگی و اجتماعی سالمندان مبتلا به آلزایمر و سالمندان عادی
لینک پرداخت و دانلود *پایین مطلب * فرمت فایل :Word ( قابل ویرایش و آماده پرینت ) تعداد صفحه58 فهرست مطالب فهرست مطالب عنوان ..................................... صفحه مقدمه ...................................... 7 فصل اول طرح مسئله .................................. 10 انگیزه پژوهشگر ............................. 12 هدف اصلی تحقیق.............................. 12 ضرورت و اهمیت موضوع......................... 12 سئوالات اصلی تحقیق........................... 14 فرضیه‌های تحقیق.............................. 13 فصل دوم بخش اول ادبیات نظری ........................ 16 ویژگی‌های جمعیتی سالمندان ................... 17 ویژگی‌های جمعیتی سالمندان در جهان ...... 18 ویژگی‌های جمعیتی سالمندان در ایران ..... 18 بیماری آلزای ...ادامه مطلب ...