در این مطالعه تأثیر بهره وری کل عوامل تولید بر روی اشتغال در صنعت تولید مواد و محصولات شیمیایی در دوره زمانی 1386-1376 مورد بررسی قرار گرفت. روش دادههای پانل مورد استفاده قرار گرفته است و به منظور تخمین مدل، روش اثرات ثابت به کار گرفته شده است. در این مطالعه برای اندازهگیری شاخص بهرهوری کل عوامل تولید از شاخص مقداری استفاده شده است؛ سپس تأثیر آن روی اشتغال مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج برآورد مدل نشان داد که متغیر بهره وری کل عوامل تولید در کنار سایر متغیرها شامل موجودی سرمایه، بهرهوری نیرویکار و هزینه واحد نیروی کار دارای اثر مثبت و معنیدار بر روی اشتغال می باشد. بر اساس یافته های این مطالعه سیاست هایی که بتواند موجب بهبود بهرهوری کل عوامل تولید و نیز بهره وری نیروی کار گردد می تواند موجب افزایش اشتغال گردد. یافته های این مطالعه همچنین نشان می دهد افزایش سرمایه گذاری می تواند موجب کاهش بیکاری در این صنعت گردد.
واژگان کلیدی: بهره وری کل عوامل تولید، اشتغال، مدل داده های پانل، صنعت مواد و محصولات شیمیایی
فهرست مطالب
فصل اول: کلیات
1-1- مقدمه............................................................................................................................................ 2
1-2- اهمیت و ضرورت تحقیق............................................................................................................. 3
1-3- سئوالهای تحقیق........................................................................................................................ 4
1-4- فرضیههای تحقیق........................................................................................................................ 5
1-5- هدف تحقیق.................................................................................................................................. 5
1-6- روش تحقیق.................................................................................................................................. 5
1-7- جامعه آماری................................................................................................................................. 6
1-8- ساختار پایاننامه........................................................................................................................... 6
فصل دوم: مطالعات انجام شده
2-1- مقدمه............................................................................................................................................ 8
2-2- مطالعات انجام شدهی خارجی.................................................................................................... 9
2-3- مطالعات انجام شده داخلی......................................................................................................... 12
2-4- جمع بندی.................................................................................................................................... 18
فصل سوم: مبانی نظری
3-1- مقدمه............................................................................................................................................ 21
3-2- مفهوم بهرهوری و شاخص های آن ............................................................................................ 23
3-2-1- شاخص بهرهوری جزیی (PFP)..................................................................................... 26
3-2-2- شاخص بهرهوری کل(TFP)........................................................................................... 27
3-3- اندازهگیری بهرهوری کل عوامل................................................................................................... 27
3-3-1- روشهای غیر پارامتری.................................................................................................... 28
3-3-1-1- روش حسابداری رشد.......................................................................................... 28
3-3-1-2- روش شاخص عددی........................................................................................... 28
3-3-2- روش پارامتری.................................................................................................................. 32
3-4- شاخص TFP بر اساس نرخ سودآوری....................................................................................... 33
3-5- شاخص هاینس............................................................................................................................. 35
3-6- شاخص بهرهوری کراگ و هریس................................................................................................. 36
3-7- محاسبه بهره وری کل عوامل تولید به روش مقداری................................................................ 37
3-8- استخراج تابع تقاضای نیروی کار ............................................................................................... 38
3-9- محاسبه موجودی سرمایه............................................................................................................ 41
3-10- روش تحقیق............................................................................................................................... 42
3-11- داده های پانلی (تابلویی).......................................................................................................... 43
3-12- آزمون های تشخیصی................................................................................................................ 45
3-12-1- آزمون F(چو)................................................................................................................. 46
3-12-2- آزمون روش پاگان (LM)............................................................................................. 46
3-13- آزمون ایستایی در دادههای ترکیبی......................................................................................... 48
3-13-1- آزمون لوین و لین.......................................................................................................... 49
3-13-2- آزمون آیم،پسران و شین.............................................................................................. 52
فصل چهارم: برآورد مدل و تحلیل نتایج
4-1- مقدمه............................................................................................................................................ 55
4-2- الگو و متغیرهای مورد استفاده.................................................................................................... 56
4-2-1- اشتغال............................................................................................................................... 57
4-2-2- بهرهوری کل عوامل تولید................................................................................................ 57
4-2-3- محاسبه موجودی سرمایه................................................................................................ 57
4-2-4- هزینه واحد نیروی کار..................................................................................................... 59
4-3- آزمون ایستایی در دادههای پانلی............................................................................................... 60
4-3-1- آزمون ایستایی لوین،لین و چو....................................................................................... 60
4-3-2- آزمون ایستایی آیم،پسران و شین.................................................................................. 61
4-4- آزمون های تشخیصی................................................................................................................... 61
4-4-1- آزمون چاو......................................................................................................................... 61
4-4-2- آزمون بروش- پاگان......................................................................................................... 62
4-4-3- آمون هاسمن.................................................................................................................... 63
4-5- مدل اثر ثابت............................................................................................................................... 65
4-6- نتایج تخمین ................................................................................................................................ 67
4-7- بررسی مقایسه بنگاههای با بهرهوری بالا و بنگاههای با بهرهوری پایین و اثرات آنها
روی اشتغال............................................................................................................................................. 69
4-7-1- نتایج تخمین جهت مقایسه بنگاههای با بهرهوری بالا و پایین................................... 71
4-7-1-1- نتیجهی تخمین مدل بنگاههای با بهرهوری پایین........................................... 72
4-7-1-2- نتیجهی تخمین مدل بنگاههای با بهرهوری بالا................................................ 72
فصل پنجم: خلاصه و نتیجهگیری
5-1- مقدمه............................................................................................................................................ 75
5-2- خلاصه........................................................................................................................................... 75
5-3- نتیجه گیری................................................................................................................................... 76
5-4- توصیههای سیاست گذاری.......................................................................................................... 78
5-5- پیشنهاد برای تحقیق آینده......................................................................................................... 78
5-6- محدودیت های تحقق.................................................................................................................. 79
منابع......................................................................................................................................................... 80
فهرست جدول ها
جدول4-1- موجودی سرمایه..................................................................................................... 58
جدول4-2- آزمون ایستایی لوین،لین و چو.......................................................................... 60
جدول4-3- آزمون ایستایی آیم، پسران و شین................................................................... 61
جدول 4-4- آزمون چاو.............................................................................................................. 62
جدول 4-5- آزمون بروش- پاگان............................................................................................. 63
جدول 4-6- آزمون هاسمن....................................................................................................... 65
جدول4-7- نتایج تخمین 67
جدول4-8- آزمون چاو برای بنگاه های با بهره وری پایین................................................. 69
جدول4-9- آزمون چاو برای بنگاه های با بهره وری بالا..................................................... 70
جدول4-10- آزمون بروش- پاگان برای بنگاههای با بهره وری پایین............................. 70
جدول4-11- آزمون- بروش پاگان برای بنگاههای با بهره وری بالا.................................. 70
جدول4-12- آزمون هاسمن برای بنگاههای با بهره وری پایین........................................ 71
جدول4-13- آزمون هاسمن برای بنگاه های با بهره وری بالا........................................... 71
جدول4-14- نتیجهی تخمین مدل بنگاههای با بهره وری کل عوامل تولید پایین..... 72
جدول4-15- نتیجهی تخمین مدل بنگاههای با بهره وری کل عوامل تولید بالا......... 72
تأثیر بازار آزاد در اشتغال
بازار آزاد روی کاغذ یکطوری موفق است اما خود بازار آزاد چند پیش شرط دارد که عبارتند از:
نظم و قانون، امنیت اشخاص و دارایی ها، تعادل بین رقابت و تعاون، تقسیم مسئولیت ها و پراکندگی قدرت، انتقال قوه قضایه، روابط بین المللی از نظر سیاسی،تحرک اجتماعی، اعتماد به دولت، اشکال در آمد رقابت، آزادی اطلاعات همراه با مخالفت- یک پول ثبات و یک نظام قابل اتکا و کار آمد بانکی، نظارت یا اجرای انحصارهای طبیعی توسط دولت، چترهای حمایتی، تشویق نوآوری به ویژه بیمه و اعمال علامت تجاری و حفظ حقوق آثار مهمترین هدف انسانها مطلوبیت می باشد. عامل آن بودجه- سلیقه و رضایت مندی نوع ان را انتخاب نموده از نظر کار به مقدار اوقات فراغت و ساعت کار و مقدار پول بر می گردد به نوع سلیقه فردی.
یک بررسی از روند اشتغال در ایران
یکی از چالشهای مهم اقتصادی که جامعه ایران در حال حاضر با آن روبروست مسئله بیکاری است. برآوردها حکایت از آن دارد که حدود ۳ میلیون نفر از جمعیت فعال ۲۳ میلیونی کشور بیکار است و به عبارتی نرخ بیکاری بین ۱۲ تا ۱۴ درصد قرار دارد. با توجه به این امر ایجاد اشتغال و شکوفاکردن اقتصاد یکی از اولویت‌های مهم اقتصادی کشور است. عوامل متعددی در ایجاد اشتغال مؤثر هستند که از آن جمله می‌توان به رفع موانع تولید و سرمایه‌گذاری، کاهش ریسک سرمایه‌گذاری از طریق فراهم کردن امنیت بیشتر برای سرمایه‌گذاری بخش خصوصی، آزادسازی اقتصادی و گسترش بازار کالاها و خدمات از طریق تعامل اقتصادی بیشتر با دنیای خارج و نیز فراهم کردن انگیزه بیشتر برای بکارگیری نیروی کار از طریق کاهش هزینه‌های اشتغال و همچنین تقویت ارتباط بین آموزشهای دانشگاهی و پیش‌از دانشگاه با نیازهای بازار کار از طریق مهارت‌آموزی متقاضیان شغل نام برد.
علاوه بر تمام موارد فوق یکی دیگر از مهمترین راهکارهای ایجاد اشتغال شناسایی بخشهای اشتغال‌زا و هدایت سرمایه‌گذاریها در مسیر آن است. همه بخشهای اقتصادی کشور از میزان اشتغالزایی یکسانی برخوردار نیستند. برخی بخش‌ها دارای اشتغالزایی بیشتر و برخی دارای اشتغال‌‌زدایی کمتری هستند. مثلاً در صورتی که یک میلیون‌دلار در بخش پوشاک و پتروشیمی سرمایه‌گذاری شود میزان اشتغال ایجاد شده در بخش پوشاک به مراتب بیش از اشتغال ایجاد شده در بخش پتروشیمی خواهد بود. همین منطق در مورد بخش های اصلی اقتصادی (کشاورزی، صنعت و خدمات) نیز صادق است.
نگاهی به سهم اشتغال بخش کشاورزی در کشورهای در حال توسعه نشان می‌دهد در طی چهار دهه گذشته سهم اشتغال بخش کشاورزی در این کشورها به طور قابل توجهی کاهش یافته است. اگرچه هنوز سهم اشتغال این بخش در این دسته کشورها بسیار بیشتر از کشورهای توسعه یافته است. به رغم این کاهش قابل ملاحظه در اشتغال هنوز سهم اشتغال کشاورزی در این اقتصادها به مراتب بیش از سهم ارزش افزوده کشاورزی در کل تولید ملّی است، در حالی که سهم اشتغال و ارزش افزوده در کشورهای صنعتی کم و بیش به یکدیگر نزدیک است. در اکثر کشورهای در حال توسعه بویژه در کشورهای آفریقایی و جنوب آسیا سهم اشتغال در کشاورزی حداقل دوبرابر سهم ارزش افزوده در تولید ملّی است. این امر نشان می‌دهد که بهرهوری نیروی کار در کشاورزی در کشورهای در حال توسعه بمراتب پائین‌تر از میانگین بهرهوری نیروی کار در سطح ملی و نیز پائین‌تر از بهرهوری نیروی کار در مقایسه با کشورهای پیشرفته است. فقر گسترده روستایی و کشاورزی در کشورهای در حال توسعه ریشه در همین پائین‌تر بودن بهرهوری نیروی کار دارد. بهرهوری پائین نیروی کار کشاورزی ناشی از سطح پائین فناوری، محدودیت سرمایه مادی و انسانی است و به عبارت دیگر حاصل کشاورزی معیشتی غیر تجاری و روستایی است. راهبردهای توسعه چهاردهه گذشته بجای اینکه صنعتی‌شدن را به عنوان یک فرایند مورد تأکید قرار دهد توجه خود را عمدتاً معطوف به صنعتی شدن در بخش صنعت نمود. این سیاستها موجب شد که صنعتی‌شدن بخش کشاورزی تا حد زیادی مورد غفلت قرار گیرد و بخش کشاورزی در اثر سیاستهای شهری جایگزین واردات نتواند به سطح قابل قبولی از نوآوریهای علمی و فنی دست یابد. تحلیل فوق گویای این مطلب است که تناقض آشکاری بین اشتغال و صنعتی‌شدن در بخش کشاورزی وجود دارد. با صنعتی شدن بخش کشاورزی بهرهوری نیروی کار افزایش و سهم اشتغال در بخش کاهش می‌یابد. همین منطق است که توضیح می‌دهد چرا کشورهای بزرگ صنعتی (مانند آمریکا و کانادا ) ضمن اینکه بزرگترین تولید کننده محصولات کشاورزی هستند درعین حال سهم بسیار پائینی در اشتغال کشاورزی دارند.
بنابراین هرچه روند صنعتی شدن ادامه می‌یابد بخش کشاورزی به ماشین آلات وابسته‌تر می‌گردد و نیاز کمتری به نیروی کار یدی دارد. البته توضیح این نکته لازم است که بخش کشاورزی به معنای بخشی که تولیدکننده محصولات کشاورزی است باید از بخش توسعه روستایی تفکیک شود و بخش کشاورزی نباید به معنای کل فعالیت و تولید و حیات روستا تلقی گردد. روند توزیع جمعیت شاغل در ایران طی سالهای ۷۵-۱۳۳۵ گویای این است که کشور ما نیز از همان قاعده‌مندی کلی در سایر کشورها تبعیت کرده‌است. آمارها نشان می‌دهد که در سال ۱۳۳۵ بیش از نیمی (۳/۵۶درصد) از کل جمعیت شاغل در بخش کشاورزی فعالیت داشته‌اند. سهم بخش صنعت از کل اشغال فقط ۲۰% بوده است (سهم بخش خدمات ۲۰ درصد و ۳ درصد نیز غیر قابل طبقه‌بندی بوده‌اند). در طی سالهای ۷۵-۱۳۳۵ سهم بخش کشاورزی از کل اشتغال بیش از ۶۰ درصد کاهش یافته و از ۳/۵۶ درصد در سال ۱۳۳۵ به ۵/۲۳ درصد در سال ۱۳۷۵ رسیده است و برآوردها و نمونه‌گیری های بعدی حاکی از آن است که در سال ۱۳۸۳ به حدود ۲۱درصد رسیده است. در مقابل سهم بخش صنعت که در سال ۱۳۳۵ حدود ۲۰درصد بوده است در سال ۱۳۷۵ به حدود ۳۱درصد رسیده است. البته توضیح این نکته ضروری است که سهم بخش صنعت در طی این دوره به دلیل وقوع انقلاب اسلامی از افت و خیز برخوردار شده است. سهم این بخش از کل اشتغال از ۲۰درصد در سال ۱۳۳۵ به ۳۴ درصد در سال ۱۳۵۵ رسیده است و در طی سالهای ۶۵-۱۳۵۵ به ۳/۲۵ درصد کاهش یافته و سپس مجدداً در طی سالهای ۷۵-۱۳۶۵ از روندی فزاینده برخوردار شده است. سهم بخش خدمات در کل اشتغال نیز که در سال ۱۳۳۵ معادل ۶/۲۰ درصد بوده است در سال ۱۳۷۵ به ۴۵درصد افزایش یافته است. نکته قابل توجه اینکه درطی سال ۷۵-۱۳۳۵ قدرمطلق اشتغال بخش کشاورزی کم و بیش ثابت مانده است. آمارها نشان می‌دهد که قدرمطلق اشتغال بخش کشاورزی که در سال ۱۳۳۵ حدو ۳/۳ میلیون‌نفر بوده است در سال ۱۳۷۵ به ۴/۳ میلیون نفر رسیده است و در طی این دوره فقط ۱۰۰هزارنفر به اشتغال بخش کشاورزی افزوده شده است. با توسعه مکانیزاسیون در بخش کشاورزی انتظار می‌رود که سهم اشتغال در این بخش به تدریج کاهش بیشتری یابد و لذا می‌توان گفت که بخش کشاورزی در آینده نمی‌تواند جوابگوی ایجاد اشتغال برای نیروی انسانی در جستجوی کار باشد. با توجه به اینکه بخش کشاورزی و نیز صنعت هردو تا حد زیادی به بخش خدمات وابسته می‌باشند لذا جذب نیروی انسانی بیکار در گرو توسعه بخش خدمات است. گسترش زیربخش‌های خدمات مانند: آموزش، بهداشت، حمل و نقل، انبارداری، بسته‌بندی، بیمه، مالی و بانکی، فروش و بازاریابی، توریسم، خدمات فنی-تخصصی، خدمات بازرگانی داخلی و خارجی از یک طرف با رفع موانع تولید در بخشهای صنعت و کشاورزی موجبات رشد این بخش‌ها را فراهم خواهد کرد و از طرف دیگر با ایجاد فرصتهای شغلی جدید موجبات کاهش بیکاری را فراهم خواهد کرد.
فهرست:
یک بررسی ازروند اشتغال در ایران 1
راهکاری برای اشتغال جوانان 4
بیکاران بدهکار 7
معضل بیکاری 12
بیکاری یکی از علت‌های اصلی افزایش جمعیت کیفری در کشور است 17
هر سال یک میلیون و 100 هزار نفر به افراد جویای کار اضافه میشود19
بیکاری یکی از دغدغه‌های اصلی قشر جوان محسوب میشود 20
افزایش آسیب‌های اجتماعی و فقر به لحاظ بی‌توجهی به اشتغالزایی 21
سقوط سرمایه بیکاری را تشدید خواهد کرد 23
معضل بیکاری تهدیدی جدی برای جامعه محسوب میشود 24
اشتغال، موانع و راهکارها 26
ضرورت اصلاح قوانین 30
اشتغالزایی صنعت خودرو 31
نظام آموزشی و کارآفرینی 32
عدم احساس مسئولیت 37
ضرورت تحول اساسی 38
توسعه پیمانکاری عمومی 41
مشارکت بیشتر بخش خصوصی 42
اولویت بخشهای سه‌گانه 45
جمع‌بندی و پیشنهاد 49
پورنقی: 53
سانقه: 54
نجفی‌منش: 54
خاتمی: 55
آرمان: 55
امامی: 56
صابری: 57
بهشتی: 57
اسکویی: 58
اشتغال، موانع و راهکارها 59
اشاره: 59
سیاستهای اشتغال 60
منابع: 76
پروژه کارآفرینی بررسی اشتغال
اشتغال
استخدام و مشغول بودن به کار – حالت شاغل بودن شامل مزد بگیران وافرادی که برای خود کار می کنند .
اشتغال تمام وقت
به فعالیتی گفته میشود که ساعات مقرر ومعمول کار را بطور پیوسته شامل گردد قانون کار جمهوری اسلامی ایران 8 ساعت در روز و جمعاً 24 ساعت کار در هفته را تعیین نموده است . متوسط 7 ساعت و 20 دقیقه برای 6 روز .
اشتغال پاره وقت
به اشتغال منظم و اختیاری برای یک دوره روزانه یا هفتگی اطلاق می شود که مدت آن بمراتب کمتر از ساعات کار معمول باشد.
اشتغال مزد بگیری
هر نوع استخدام در بخش دولتی ویا در موسسات بخش خصوصی در برابر مزد ،حقوق ،پاداش ،و انواع در یافتیهای قانونی را اشتغال مزد بگیری می گویند .
اشتغال غیر مزد بگیری
در این نوع اشتغال افراد در استخدام کار فرمای معینی نیستند مستقل وآزاد برای خود کار می کنند افراد خود اشتغال کار آفرین کارگران کارگاههای خانوادگی بدون مزد – صاحبان کار اصناف وتما م افرادی که به حساب خود کار می کنند در این بخش از اشتغال قرار دارند .
خود اشتغالی یا کار برای خود نوعی اشتغال در بخش غیر مزد بگیری است در این بخش افراد شاغل با اتکا به توان شخصی ابتکارو خلاقییت خود به کارهای تولیدی وخدماتی ودر نتیجه به کسب در آمد می پردازند حدود یک میلیارد نفر خود اشتغال وکارگر خانوادگی بدون مزد در جهان وجود دارد اگر بخش کشاورزی را کنار بگذاریم بیش از 130میلیون نفر در بخش خود اشتغالی فعال هستند که 28میلیون نفر مربوط به کشورهای صنعتی دارای اقتصاد برنامه ریزی متمرکز می باشد. زنان کشورهای سازمان توسعه وهمکاری های اقتصادی نیز سهم بسیار بزرگی از خود اشتغالی را در تجارت وتولید تشکیل می دهند در کشورهای پردرآمد زنان عمومأ اکثریت را بین خود اشتغالان ( در مشاغل خدماتی ) تشکیل می دهند وحدود نیمی از کارگران بدون مزد جهان را زنان تشکیل می دهند .
از ویژگیها و امتیازات این بخش از اشتغال آن است که فرد را به تدریج آماده کسب توانائیهای لازم برای ورود به بازارهای بزرگتر و گسترده تر می کند .
خود اشتغالی هر نوع فعالیت تولیدی خدماتی مولد ارزش اقتصادی در بخش غیر مزد بگیری را شامل می شود وتمامی مشاغل فردی موجود در بخش غیر مزد بگیری اشتغال وهمه افرادی که در زمینه های تولیدی –صنعتی –کشاورزی – خدمات فنی وصنوف دیگر برای خود کار می کنند در محدوده فعالیت های خود اشتغالی قرار دارند .
طرحهای خود اشتغالی مجموعه فعالیتهایی هستند که به لحاظ اشتغالزایی در ایجاد فرصت های شغلی در بخش غیر مزد بگیری مناسب با هر سطحی از استعداد و توانمندی دانش و مهارت حرفه ای می توانند به صورت طرح های تیپ برای بخش قابل توجهی از جویندگان کار در کوتاهترین مدت با کمترین هزینه سرمایه گذاری فرصت اشتغال ایجاد نمایند
گامهای نخستین خود اشتغالی
1- طرح توسعه اشتغال در صنایع دستی سنتی وصنایع خانگی
طرح توسعه اشتغال در صنایع دستی – سنتی و صنایع خانگی : طرح توسعه اشتغال در صنایع دستی – سنتی وصنایع خانگی علاوه بر ایجاد فرصتهای اشتغال برای بخشی از بیکاران جامعه واحیاءصنعت وهنر بومی می تواند نیازهای داخلی را نیز تا حدودی زیاد از طریق جایگزین کردن محصولات سنتی ودستی با کالای کارخانه ای وتولید انبوه تامین نماید که این گام از یکسو در جهت قطع وابستگی برداشته می شود واز سوی دیگر با سابقه درخشان وغیر قابل رقابت در بازارهای جهانی در برخی از رشته ها نظیر قالی بافی وگلیم بافی وصنایع دستی خودبه عنوان منابع مناسبی برای تحصیل ارز به شمار می آ ید .
فهرست مطالب
عنوان صفحه
اشتغال گره بزرگ مدیریت 1
اشاره 1
تورم بالا بیکاری بالا 5
نقش ICT در اشتغال 5
اشتغال در بخش فناوری اطلاعات و ارتباطات در ایران 7
نقش مدیریت بنگاههای اقتصادی در اشتغال 9
فرصتهای مدیریت و اشتغال 10
تجارت و اشتغال 11
قوانین و مقررات و اشتغال 18
خصوصی سازی و اشتغال 20
برنامه چهارم بازار کار و بهره وری 23
جمع بندی و نتیجه گیری 27
منابع 31
اشتغال گره بزرگ مدیریت
اشاره
به نظر می رسد مسئله اشتغال در بسیاری از کشورهای پیشرفته صنعتی که از مدیریت و اقتصاد بسیار کارا و قوی تر نسبت به کشورهای کمتر توسعه یافته برخوردارند رخت بربسته و دیگر با چنین معضلی روبرو نیستند. اما چنین نیست و تنها شدت آثار زیانبار دیو بیکاری در دنیای پیشرفته کم رنگ تر شده است. امروز در دنیا میان کشورها رقابتی سنگین درجهت رفع مشکل اشتغال آغاز شده است طوری که نه کشورهای شمال و نه جنوب هیچکدام مدعی رهایی از تنشهای اقتصادی اجتماعی فرهنگی و سیاسی ناشی از بیکاری نیستند. و این فرایندی نیست که بتوان به راحتی آن را نـــادیده گرفت و نگران نبود. آنچه که می تواند جریان نابسامان بیکاری در جوامع را سامان دهد اقتصادی فعال و ماااوثر بر رشد اشتغال در جوامع مختلف به حساب می آید. تا آنجا که در محافل سیاسی و اقتصادی دولتها تبدیل به نوعی نگرانی میان مسئولان اجرایی شده است. این نگرانی برای کشورهایی که با جمعیت جوانتری روبرو هستند بیشتر و محسوس تر است. بویژه کشورهایی که به لحاظ ساختارهای اجتماعی و اقتصادی مسایل خود را بــــــــــه صورت زیربنایی با سرمایــــــه گذاری های لازم
به موقع پیش بینی نکرده انــد. درباره نرخ بیکاری در کشورمان می توان گفت که طی دو سال اخیر کاهش مختصری داشته و امید است که این روند ادامه یـــابد. با این حال یکی از بنیادی ترین مشکلات اقتصادی - اجتماعی کشور همچنان مسئله بالابودن نرخ بیکاری و تلاش برنامه ریزان و مدیران برای دستیابی به راهکارهای مناسب جهت ایجاد اشتغال و مهار نرخ بیکاری است. براساس آمار رسمی کشور نرخ بیکاری از 3/6 درصد در سال 1345 به 9 درصد در سال 1375 و به 14/5 درصد در سال 1380 افزایش یافته است. به نظر می رسد حتی اگر به مقوله اشتغـــال خوش بینانه نگاه شود این نرخ همچنان طی ده سال آینده عددی دورقمی باقی خواهدمانـــد. بنابراین چنانچه اهداف برنامه ها و پروژه های پیش بینی شده درجهت کاهش نرخ بیکاری در کشور با موفقیت روبرو نباشد و نتوان سالانه حدود یک میلیون شغل جدید ایجاد کرد باید انتظار داشت که بیکاری به یک بحران اجتماعی در برابر سیاستگذاران برنامه های اقتصادی - اجتماعی کشور تبدیل شود
پاورپوینت تأثیر فناوری اطلاعات درایجاد اشتغال پایدار
شاخه‌ای ازفنّاوری است که با استفاده از سخت‌افزار، نرم‌افزار، شبکه‌افزار وفکرافزار، مطالعه وکاربرد داده وپردازش آن را درزمینه‌های: ذخیره‌سازی، دستکاری، انتقال، مدیریت، جابه‌جایی، مبادله، کنترل، سوییچینگ وداده‌آمایی خودکار امکانپذیر می‌سازد.
اشتغال زنان حقی برابر با نیازهای اقتصادی؟
موضوع اشتغال زنان ومخالفت مردان با کارآنها یکی ازمهمترین مسائلی است که با وجود اهمیت فوق الهاده آن تاکنون کمتر مورد توجه قرار گرفته است بدین ترتیب اگرچه حضورفعال زنان درامور روزمره زندگی به ویژه درخانه داری وترتیب کودکان آشکار است امانقش حساس آنها در تولید وتوسعه اقتصادی اجتماعی وفرهنگی جامعه چندان که باید محوس نبوده است ازسوی دیگر وجود این باوردرمیان برخی از مردان که نیازی به کارزنان نیست وجای زنان درخانه است موجب شده که فرهنگ نان اوری مرد در کشورهای توسعه نیافته باقی بماند وفشار بیشتری راروی نان اورخانواده که همان مرد است وارد کند.
مخالفت مردان با کار زنان علاوه برایجاد فشار روانی روی انها موجب می شود که نرخ فقر در جمعیت زنان که همواره بیش ازمردان است ثابت بماند ازسوی دیگر هزینه های ملی صرف شده برای تحصیلات وارتقای اجتماعی دختران و زنان با خارج ماندن انهاازچرخه کار و تلاش به رکود بنشیند و این رکودهای خانوادگی کشور و در مرحله بعد کل منطقه را با امار وارقام نگران کننده رکود اقتصادی هم بسترکند این درحالی است که کارشناسان بانک جهانی برخلاف عقیده این گروه از مردان درخاورمیانه بشدت به اشتغال وکار زنان نیازاست. طی سالیان اخیر گرچه عواملی همچون عملکرد سازمان های بین المللی افزایش سطح اموزش گسترش جمعیت شهری و...
فهرست مطالب
مقدمه.........................................................................
اشتغال زنان حقی برابر با نیازهای اقتصادی.......................................... 1
تاریخچه.............................................................................. 8
نقل یک سلیقه تاریخی راجع به قضاوت............................................ 12
طرح مسئله...........................................................................
جمعیت از اشتغال زنان در چارچوب سازمان ملل................................. 15
اشتغال زنان در جامعه..................................................... 21
بررسی زمینه های نظری و تجربی موضوع زن و اشتغال................... 22
بهداشت.......................................................... 24
انگیزه زنان در ورود به بازار کار............................... 25
موانع اشتغال...................................................... 36
هدف و ضرورت......................................................... 49
عوامل مختلف تأثیرگذار................................................
موانع اشتغال و کارآفرینی زنان در ایران.......................... 60
عوامل فردی.................................................... 61
عوامل اجتماعی............................................ 62
عوامل فرهنگی................................................. 63
عوامل اقتصادی.......................................... 64
وضعیت حقوق و قوانین................................................... 65
بحث و نتیجه گیری............................................... 66
منابع و مأخذ................................................ 70
هدف این تحقیق بررسی مطالعه تاثیر اشتغال زنان بر میزان رضایت در درون خانواده می باشد. جامعه آماری شامل تمامی زنان متاهل و شاغل در شهرستان کاشان می باشد. برای بدست آوردن حجم نمونه در این تحقیق از فرمول کوکران استفاده شده است و حجم نمونه 224 نفر تعیین شد و سپس با استفاده از روش نمونه گیری اتفاقی ( تصادفی ساده) جمع آوری اطلاعات به صورت فیزیکی صورت گرفت . محقق در این پژوهش رویکرد توصیفی را اختیار کرده است اما با توجه به پیچیدگی پدیده های اجتماعی و موضوع مورد مطالعه محقق لازم می داند پس از توصیف همه جانبه موضوع مورد نظر به تحلیل آن و بررسی عوامل مرتبط با آن بپردازد. بنابراین محقق با توجه به مسئله و موضوع مورد تحقیق و با توجه به فرضیه ها و نمونه های انتخاب شده خویش روش پرسشنامه را برگزیده است.
در این تحقیق از پرسشنامه استفاده شده است و در سوالات پرسشنامه که برای سنجش متغیرهای اصلی مورد استفاده قرار گرفته است. به منظور تعیین پایایی آزمون از روش آلفای کرون باخ استفاده گردیده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها ی بدست آمده در علوم و تحقیقات اجتماعی از شیوه های گوناگون موجود در آمار های توصیفی و استنباطی استفاده می کنند. در این تحقیق از آنجایی که متغیرها ترتیبی – ترتیبی هستند از آزمون اسپیرمن استفاده شده است. در این پژوهش جهت بررسی داده های آماری از نرم افزار 18 SPSSاستفاده شده است. در این تحقیق پنج فرضیه مورد بررسی قرار گرفته است. آزمون فرضیات در ادامه (فصل چهارم) مورد بررسی قرار گرفته است.
فهرست مطالب
فصل اول
کلیات تحقیق
1-1 مقدمه. 2
1-2 بیان مساله تحقیق.. 2
1-3 اهمیت و ضرورت موضوع.. 3
1-4 اهداف تحقیق.. 4
1-4-1 اهداف جزئی:4
1-5 فرضیات:4
1-6 سوالات تحقیق.. 5
1-7 قلمرو تحقیق.. 5
1-7-1 قلمرو موضوعی (محتوایی). 5
1-7-2 قلمرو مکانی.. 5
1-7-3 قلمرو زمانی.. 5
1-8 تعریف مفاهیم واژه های کلیدی:5
فصل دوم
ادبیات تحقیق
مقدمه. 8
2-1 بخش اول: ادبیات تحقیق... 8
2-1-1 تأثیرات اشتغال زنان بر خانواده. 9
2-1-2 انگیزههای اشتغال زنان.. 14
2-1-3 دستاوردهای اشتغال زنان.. 16
2-1-4 پیامدهای اشتغال زنان.. 18
2-1-5 بررسی موانع و مشکلات اشتغال زنان در بخشهای دولتی.. 28
2-2 بخش دوم: پیشینه تحقیق... 32
2-2-1 تحقیقات داخلی.. 32
2-2-2 تحقیقات خارجی.. 34
2-3 بخش سوم: مبانی نظری.... 35
2-3-1 سابقه تاریخی.. 36
2-3-2 دیدگاه روان پویایی سازگاری زناشویی:36
2-3-3 دیدگاه شناختی سازگاری زناشویی:37
2-3-4 رویکرد نقش گرایی.. 37
2-3-5 رویکرد مارکسیستی.. 38
2-3-6 رویکرد فمنیستی.. 38
2-3-7 تعارض نقش.... 39
2-3-8 چارچوب گری بکری... 42
2-3-9 نظریه قدرت قرص..... 43
2-4 مدل مفهومی تحقیق.. 47
فصل سوم
روش شناسی
3-1 مقدمه. 49
3-2 متغیر پژوهش.... 49
3-3 روش پژوهش.... 49
3-4 ابزار جمع آوری اطلاعات... 50
3-5 جامعه آماری:50
3-6 حجم نمونه آماری... 51
3-7 پایایی:51
3-8 شیوه تجزیه وتحلیل داده ها:52
3-9 آمار توصیفی :52
3-10 آمار استنباطی :53
3-11 تجزیه و تحلیل آماری... 53
فصل چهارم
یافته های تحقیق
4-1 مقدمه. 55
4-2 توصیف داده ها (آمار توصیفی). 55
4-3 تحلیل داده ها (آزمون فرضیات). 68
فصل پنجم
خلاصه و نتیجه گیری
5-1خلاصه:74
5-2نتیجه گیری:75
5-3 محدودیتهای تحقیق.. 76
5-4 پیشنهادات کاربردی... 76
5-5 پیشنهادات جهت تقویت آتی.. 77
5-6 پیشنهاد به محققان آتی.. 77
منابع:78
پیوست: پرسشنامه. 80
فهرست جداول
جدول شماره 4-1-1 توزیع پاسخگویان بر حسب سن.. 55
جدول شماره4-1-2 توزیع پاسخگویان بر حسب شغل.. 55
جدول شماره 4-1-3 توزیع پاسخگویان بر حسب تحصیلات.. 56
جدول شماره4-1-4 توزیع پاسخگویان بر حسب انگیزه اشتغال. 56
جدول شماره 4-1-5 توزیع پاسخگویان بر حسب مشارکت همسر در امور خانه. 56
جدول شماره4-1-6 توزیع پاسخگویان بر حسب موارد مشارکت همسر در امور خانه. 56
جدول شماره 4-1-7 توزیع پاسخگویان بر حسب انتظار مشارکت در امور خانه. 57
جدول شماره 4-1-8 توزیع پاسخگویان بر حسب موارد مشارکت مورد انتظار همسر. 57
جدول شماره 4-1-9 توزیع پاسخگویان بر حسب دخالت شوهر در امور منزل. 58
جدول شماره4-1-10 توزیع پاسخگویان بر حسب تقسیم وظایف در منزل. 58
جدول شماره 4-1-11 توزیع پاسخگویان بر حسب میزان تناقض نقش در محل کار. 59
جدول شماره4-1-12 توزیع پاسخگویان بر حسب میزان احساس اجحاف در محل کار. 59
جدول شماره 4-1-13توزیع پاسخگویان بر حسب میزان احساس فشار در محل کار. 60
جدول شماره 4-1-14توزیع پاسخگویان بر حسب میزان فرصت... 60
جدول شماره 4-1-15توزیع پاسخگویان بر حسب انگیزه اشتغال. 61
جدول شماره 4-1-16 توزیع پاسخگویان بر حسب توافق با همسر با اشتغال. 61
جدول شماره 4-1-17 توزیع پاسخگویان بر حسب علت موافقت همسر با اشتغال. 62
جدول شماره 4-1-18 توزیع پاسخگویان بر حسب... 63
جدول شماره 4-1-19 توزیع پاسخگویان بر حسب چگونگی حل اختلاف... 64
جدول شماره4-1-20توزیع پاسخگویان بر حسب نگرش به اشتغال زنان. 65
جدول شماره 4-1-21 توزیع پاسخگویان بر حسب وضعیت اقتصادی و اجتماعی.. 67
هدف از این مطالعه تعیین رابطه اشتغال مادر و سبک های فرزند پروری دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان می باشد . این پژوهش یک مطالعه توصیفی و از نوع پیمایشی است که در سال 1390 انجام گرفته است .
جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان می باشد که 257 نفر به طور تصادفی انتخاب شدند . ابزار گرداوری داده ها پرسشنامه می باشد که از دو بخش تشکیل شده است. بخش اول شامل مشخصات فردی مانند جنسیت ، سن ، کلاس ، معدل ، وضعیت اقتصادی را مورد پرسش قرار می دهد و بخش دوم سبک های فرزند پروری و حالات و رفتار کودکان را در ارتباط با اشتغال مادر مورد ارزیابی قرار می دهد . این پرسشنامه دارای 53 گویه می باشد . هر گویه به صورت یک پیوستار 5 درجه ای ( کاملا مخالف ، مخالف ، بی نظر ، موافق و کاملا موافق ) در نظر گرفته شده است و به ترتیب نمره های 1-2-3-4-5 به آن اختصاص داده شده است به جز سؤالات 2-1 ، 5-2 ، 6-2 ، 5-3 ، 3-5 و 4-6 که سؤالات معکوس پرسشنامه است .
نتایج حاصل از این پژوهش نشان می دهد که اشتغال مادر روی سبک فرزند پروری رها اثرگذار است هم چنین شیوه های فرزند پروری رها و استبدادی نیز روی رفتار کودکان اثر گذار می باشند .
بین اشتغال مادر و احساس تنهایی فرزند ، پرخاشگری و شیوه تربیتی سهل گیرانه رابطه ضعیف می باشد .
بین شیوه تربیتی اقناع گرایی و امنیت روانی فرزند ، بین شیوه تربیتی استبدادی و انزواطلبی فرزند ، بین شیوه تربیتی استبدادی و خشونت فرزند و بین شیوه تربیتی سهل گیر و احساس تنهایی فرزند رابطه معناداری وجود دارد .
بین جنس و بی ادبی نسبت به والدین هم چنین بین اشتغال مادر و تحکمی برخورد کردن والدین رابطه معناداری وجود ندارد .
بر اساس نتایج به دست آمده شیوه تربیتی اقناعی بر حسب نوع شغل متفاوت نمی باشد اما شیوه ی تربیتی استبدادی بر حسب نوع شغل متفاوت می باشد .
فهرست مطالب
فصل اول : کلیات پژوهش
1 – 1 -مقدمه. 2
1- 2- بیان مسئله. 4
1 – 3 - اهمیت و ضرورت تحقیق.. 5
1 – 4 - تاریخچه ورود زنان به بازار کار7
1- 5- تاریخچهاشتغالزناندرایران.. 9
1- 6 - اهداف پژوهش.... 12
1 – 6 – 1 - هدف کلی :12
1 – 6 - 2 – اهداف جزئی :12
فصل دوم : ادبیات تحقیق
2- 1 – بخش اول ) اشتغال زنان.. 15
2-1-1- مقدمه. 15
2-1-2- تعریف خانواده :16
2-1-3- خاستگاه خانواده :17
2-1-4- انواع خانواده :17
2-1-5- تقسیم بندی لوپله از خانواده :18
2-1-6- کارکردهای خانواده :19
2-1-7- تعریف اشتغال :19
2-1-8- اشتغال در زنان :20
2-1-9- عوامل مؤثر بر اشتغال زنان.. 21
2-1-9-1- قوانین حمایتی :21
2-1-9-2- طرز تلقی در رفتار مدیریت :21
2-1-9-3- غیبت :22
2-1-9-4- جابه جایی زنان :22
2-1-10- اشتغال و نقش های مختلف زنان.. 23
2-1-10-1- اشتغال و نقش فرزند پروری.. 23
2-1-10-2- اشتغال ونقش تربیتی زن.. 23
2-1-10-3- اشتغال و نقش خانوادگی زنان.. 24
2-1-10-4- اشتغال زنان و نقش همسر. 24
2-1-10-5- اشتغال و کار خانگی زنان.. 25
2-1-10-6- اشتغال و توسعه اجتماعی و عوامل موثر بر آن.. 25
2-1-10- 7- اشتغال و نقش فرزندآوری زنان.. 26
2-1-11- زنوتناقضنمایخانوادهواشتغال.. 26
2-1-12- تأثیر اشتغال زنان.. 27
2-1-12-1- پیامد اقتصادی.. 28
2-1-12-2- پیامدهای خانوادگی- روانی.. 28
2-1-12-3- تأثیرات آموزشی.. 29
2-1-13- نگرش های مختلف نسبت به اشتغال زنان.. 30
2-1-13-1 موافقان اشتغال زنان.. 30
2-1-13-2- مخالفان اشتغال زنان.. 31
2-1-13-3- موافقان مشروط اشتغال زنان.. 32
2-1-14- نظریات و دیدگاه های مختلف نسبت به اشتغال زنان.. 32
2-1 – 14- 1- نظریات اقتصادی :32
2- 1 – 14- 1-1- نظریه نئوکلاسیک... 32
2 -1- 14-1-2- نظریه تجزیه شدن در بازار کار33
2- 1 –14-2- نظریات جامعه شناختی.. 34
2 – 1 – 14-2-1- نظریه نوسازی.. 34
2- 1 – 14-2 -2- نظریه های جنسیتی.. 34
2- 1- 14- 2-3- نظریات مارکسیستی.. 35
2-1-14-2-4- رویکردهای کلاسیک :38
2-1-15- مکاتب فمینیستی و رویکرد آنان به اشتغال زنان.. 39
2-1-15-1- فمینیسم مارکسیستی.. 39
2-1-15-2- فمینیسم سوسیالیسم.. 40
2-1-15-3- فمینیسم های رادیکال و لیبرال.. 42
2-1-15-4- سرمایه داری و فمینیسم.. 43
2 – 1- 16 – مطالعات مربوط به اشتغال زنان.. 44
2-2- بخش دوم ) تربیت... 49
2-2-1- تعریفتربیت... 49
2-2-2- تعریف تربیت از دیدگاه های مختلف... 49
2-2-3- مکاتب و دیدگاه های تربیتی.. 51
2-2-3-1- تعلیم و تربیت از دیدگاه زیست – محیطی.. 51
2-2-3-2- . تربیت از بعد طبیعت گرایی- آرمانی« ژان ژاک روسو». 52
2-2- 3-3- تعلیم و تربیت از دیدگاه روان شناسی.. 54
2-2-3-4- تعلیم و تربیت از دیدگاه جامعه شناسی.. 55
2-2-4- فرزندپروری.. 56
2-2-4-1 تعریففرزندپروری.. 56
2-2-4-2 شیوه های فرزند پروری.. 56
2-2-4-2-1 سبک فرزند پروری مقتدرانه ( اقناع گرایی ):59
2-2-4-2-2- سبک فرزند پروری مستبدانه :61
2-2-4-2-3- سبک فرزند پروری بدون دخالت ( بی توجه ، رها ):63
2-2- 5- حالات روحی و رفتاری کودکان.. 66
2-2-5-1- خشونت در کودکان.. 66
2-2-5-1-1- عمده ویژگی هر کودک خشونت گرا67
2-2-5-1-2- نظریاتخشونت:68
2-2-5-1-2-1- نظریهمحرومیت:68
2-2-5-1-2-2- نظریهفراگیریاجتماعی:68
2-2- 5-2- گوشه گیری در کودکان.. 72
2-2-5-2-1- تعاریفگوشهگیری.. 72
2-2-5-2-2- علایمونشانههایگوشهگیری.. 73
2-2-5-2-3- عللگوشهگیری.. 75
2-2-5-3-احساستنهاییدرکودکان.. 76
2-2-5-3-1- عواملتنهایی.. 77
2-2-5-3-2- پیامدهایتنهاییبرایکودکان :77
2-2-5-3-3- نظریههایتنهایی :78
2-2-5-4- امنیت روحی وروانی.. 79
2-3- بخش سوم ) تأثیر اشتغال مادر بر تربیت فرزند. 81
2-3-1- مفهوممادری.. 81
2-3-2- نقش مادر در تربیت... 82
2-3-3- رابطهمادر–کودک ( مبانینظریروانشناسی )83
2-3-4- اشتغال مادر و تربیت فرزندان.. 85
2-3-5- تأثیر اشتغال بر روابط مادر و فرزند. 86
2-3-6- تأثیر اشتغال مادران بر فرزندان در سال های پیش از مدرسه ( تأثیر مهد کودک بر نو باوگان )90
2-3-7- عوارض اشتغال مادر برای کودک :92
2-3-8- ناهنجاری های روانی – رفتاری فرزندان مادران شاغل.. 95
2-3-9-دیدگاهصاحبنظراندررابطهباشیوههایتربیتیفرزندان :99
فصل سوم : روش شناسی تحقیق
3-1-مقدمه. 104
3 – 2 -متغییرهای تحقیق.. 105
3 -3-تعاریف نظری و عملیاتی مفاهیم.. 105
3 – 4 - فرضیه های پژوهش.... 111
3 – 5 - روش تحقیق (روش اجرای تحقیق )112
3 – 6 -روش های جمع آوری اطلاعات و داده های تحقیق.. 113
3 – 7 - جامعه آماری تحقیق.. 115
3 – 8 - برآورد حجم نمونه تحقیق.. 116
3 – 9 -روش نمونه گیری تحقیق.. 116
3 – 10 - ابزارهای اندازه گیری تحقیق ( مشخصات پرسشنامه ها )116
3 – 11 - روایی ابزارهای اندازه گیری تحقیق.. 117
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها
4-1- مقدمه. 120
4-2-بخش اول : آمار توصیفی.. 120
4-2-1- توصیف متغیرهای شناسایی بر اساس جدول و نمودار120
4-2-2- توصیف مفهوم و ابعاد بر اساس جداول و نمودار127
4-3- بخش دوم : آمار استنباطی.. 147
4-3-1- بررسی فرضیات پژوهش.... 147
4-3-2-رگرسیون.. 167
4-3-3- تحلیل مسیر. 169
نتیجه گیری و پیشنهادات
5-1- مقدمه. 174
5-2- نتایجحاصلشدهازمیزانرواییهریکازمفاهیم :175
5- 3- نتایجتوصیفمفاهیم.. 176
5-4- نتایجتحلیلهایدومتغیره :177
5-5- نتایجتحلیلهایچندمتغیره :178
5-6- توصیه ها و پیشنهادات :179
5- 7- محدودیت ها ، مشکلات و موانع تحقیق.. 182
پیوست ها183
فهرست منابع :188
فهرست جداول
جدول شماره ( 4-2-1) : توصیف پاسخگویان بر حسب جنس.... 120
جدول شماره ( 4-2-2-) : توصیف پاسخگویان بر حسب سن.. 121
جدول شماره( 4 -2 -3) : توصیف پاسخگویان برحسب کلاس.... 123
جدول شماره ( 4 -2- 4 ) : توصیف پاسخگویان بر حسب معدل.. 123
جدول شماره ( 4 – 2 -5 ) : توزیع پاسخگویان بر حسب وضعیت اقتصادی خانواده124
جدول شماره ( 4-2-6) : توصیف پاسخگویان بر حسب اشتغال مادر125
جدول شماره ( 4 – 2 -7 ) : توزیع پاسخگویان بر حسب نوع شغل مادر125
جدول شماره ( 4-2-8 ) : توصیف پاسخگویان بر حسب سابقه شغلی مادر126
جدول شماره (4-2-9) : توصیف پاسخگویان بر حسب میزان ساعت کار مادر126
جدول شماره (4-2-10) : توصیف شاخص های بعد امنیت... 127
جدول شماره(4-2-11) : توصیف بعد امنیت روانی.. 128
جدول شماره (4-2-12 ) : توصیف شاخص های بعد تنهایی.. 129
جدول شماره(4-2-13) : توصیف بعد تنهایی.. 130
جدول شماره (4-2-14 ) : توصیف شاخص های بعد انزوا طلبی.. 131
جدول شماره(4-2-15) : توصیف بعد انزوا طلبی.. 132
جدول شماره (4-2-16 ) : توصیف شاخص های بعد خشونت... 134
جدول شماره(4-2-17) : توصیف بعد خشونت... 135
جدول شماره (4-2-18) : توصیف مفهوم حالات و رفتار کودکان.. 136
جدول شماره (4-2-19) : توصیف ابعاد و مفهوم رفتار کودکان بر حسب مقیاس جدید. 138
جدول شماره (4-2-20 ) : توصیف شاخص های مفهوم رها139
جدول شماره(4-2-21) : توصیف مفهوم شیوه فرزند پروری رها140
جدول شماره (4-2-22 ) : توصیف شاخص های مفهوم استبدادی.. 141
جدول شماره(4-2-23) : توصیف مفهوم شیوه فرزند پروری استبدادی.. 142
جدول شماره (4-2-24 ) : توصیف شاخص های مفهوم اقناعی.. 144
جدول شماره(4-2-25) : توصیف مفهوم شیوه فرزند پروری اقناعی.. 145
جدول شماره ( 4-3-1) رتبه احساس تنهایی بر حسب اشتغال مادر147
جدول شماره (4-3-2): آزمون S - K برای نورمال بودن متغیر تنهایی در جامعه مورد بررسی.. 148
جدول شماره (4-3-3) : آزمون Eta برای بررسی رابطه ی اشتغال مادر و تنهایی فرزند. 148
جدول شماره (4-3-4): رتبه خشونت بر حسب اشتغال مادر149
جدول شماره (4-3-5 ): آزمون S - Kبرای نورمال بودن متغیرپرخاشگری در جامعه مورد بررسی.. 150
جدول شماره (4-3-6) : آزمون Eta برای بررسی رابطه ی اشتغال مادر و پرخاشگری فرزند. 150
جدول شماره (4-3-7): رتبه امنیت روانی بر حسب شیوه تربیتی اقناع گرایی.. 151
جدول شماره (4-3-8 ): آزمون S - K برای نورمال بودن متغیرهای اقناع گرایی و امنیت روانی.. 152
جدول شماره (4-3-9) : آزمون پیرسون برای تعیین رابطه ی سبک فرزند پروری اقناعی و امنیت روانی فرزند. 152
جدول شماره (4-3-10): رتبه انزواطلبی بر حسب شیوه تربیتی استبدادی.. 153
جدول شماره (4-3-11 ): آزمون S - K برای نورمال بودن متغیرهای استبدادگرایی و انزواطلبی فرزن.. 153
جدول شماره (4-3-12 ) : آزمون پیرسون برای تعیین رابطه ی سبک فرزند پروری استبدادی فرزند. 154
جدول شماره ( 4-3-13) رتبه شیوه تربیتی رها بر حسب اشتغال مادر154
جدول شماره (4-3-14 ): آزمون S - K برای نورمال بودن متغیر شیوه تربیتی سهل گیر در جامعه بررسی.. 155
جدول شماره (4-3-15) : آزمون Eta برای بررسی رابطه ی اشتغال مادر وشیوه تربیتی سهل گیر ( رها )155
جدول شماره (4-3-16 ) : رتبه فرزند پروری استبدادی بر حسب میزان ساعات کار مادر156
جدول شماره (4-3-17) : آزمون Etaبرای بررسی رابطه ی میزان ساعات کار مادر با شیوه تربیتی استبدادی.. 157
جدول شماره ( 4-3-18): رتبه امنیت روانی بر حسب اشتغال مادر157
جدول شماره (4-3-19) : آزمون Eta برای بررسی رابطه ی اشتغال مادر و امنیت روانی فرزند. 158
جدول شماره (4-3-20) : رتبه خشونت بر حسب شیوه تربیتی استبدادی.. 158
جدول شماره (4-3-21) : آزمون پیرسون برای تعیین سبک فرزند پروری استبداد گرایی با خشونت فرزند. 159
جدول شماره (4-3-22) : میزان فراوانی گویه های جنس و بی ادبی نسبت به والدین.. 159
جدول شماره (4-3-23 ): آماره خی دو برای تعیین رابطه بین جنس و بی ادبی نسبت به والدین.. 160
جدول شماره ( 4-3-24 ): رتبه احساس تنهایی فرزند بر حسب شیوه تربیتی رها160
جدول شماره (4-3-25) : آزمون پیرسون برای تعیین رابطه ی سبک فرزند پروری احساس تنهایی فرزند. 161
جدول شماره ( 4-3-26) : میزان فراوانی گویه های اشتغال مادر و تحکمی برخورد کردن والدین با فرزندان .161
جدول شماره (4-3-27) : آماره خی دو برای تعیین رابطه بین اشتغال مادر و تحکمی برخورد کردن والدین.. 162
جدول شماره ( 4-3-28 ) : رتبه فرزند پروری اقناعی بر حسب نوع شغل مادر162
جدول شماره (4-3-29): آزمون S- K برای نورمال بودن متغیر شیوه تربیتی اقناعی در جامعه مورد بررسی.. 163
جدول شماره (4-3-30) : آزمون کروسکال والیز برای تعیین متفاوت بودن شیوه اقناعی بر حسب نوع شغل.. 163
جدول شماره (4-3-31) : تعداد ، میانگین وانحراف معیار شیوه تربیتی استبدادی و نوع شغل.. 164
جدول شماره (4-3-32) : آزمون F برای تعیین متفاوت بودن شیوه تربیتی استبدادی برحسب نوع شغل.. 164
جدول شماره (4-3-33) : آزمون Tukey برای تعیین متفاوت بودن شیوه تربیتی استبدادی بر حسب نوع شغل.. 165
جدول شماره (4-3-34) : آزمون Tukey برای تعیین متفاوت بودن شیوه تربیتی استبدادی بر حسب نوع شغل.. 166
جدول شماره (4-3-34) : رگرسیون چند متغیره برای تعیین اثرگذاری متغیرهای مستقل بر وابسته. 167
جدول شماره (4-3-35) : تعیین مدل برای بررسی میزان اثرگذاری متغیرهای مستقل بر متغیر وابسته. 167
جدول شماره (4-3-36) : معناداربودن رگرسیون .168
جدول شماره (4-3-37) : تعیین عوامل اثرگذار بر سرمایه ی اجتماعی از طریق روش اینتر. 168
جدول شماره (4-3-38) : بررسی متغیرهای اثرگذار بر حالات و رفتار کودکان.. 169
جدول شماره (4-3-39) : تعیین متغیرهای اثرگذار برشیوه تربیتی رها170
جدول شماره (4-3-40) : تعیین متغیرهای اثرگذار برشیوه تربیتی استبدادی.. 171
جدول شماره (4-3-41) : تعیین متغیرهای اثرگذار برشیوه تربیتی اقناعی.. 171
جدول شماره (4-3-42) : میزان تأثیر مستقیم ، غیرمستقیم کل متغیرهای مستقل بر متغیر وابسته ی حالات و رفتار کودکان 172
فهرست نمودار و اشکال
نمودارشماره (4-2-1)توصیف پاسخگویان بر حسب جنس :121
نمودار شماره ( 4-2-2-) : توصیف پاسخگویان بر حسب سن.. 122
نمودار شماره ( 4 –2-3) توصیف پاسخگویان بر حسب وضعیت اقتصادی خانواده :124
نمودار شماره (4-2-4): توصیف بعد امنیت روانی.. 128
نمودار شماره ( 4-2-5 ) : توصیف بعد تنهایی.. 130
نمودار شماره ( 4-2-6 ) : توصیف بعد انزواطلبی.. 133
نمودار شماره ( 4-2-7 ) : توصیف بعد خشونت... 136
نمودار شماره ( 4-2-8 ) : توصیف مفهوم رفتار کودکان.. 137
نمودار شماره ( 4-2-9 ) : توصیف مفهوم شیوه فرزند پروری رها140
نمودارشماره (4-2-10) توصیف مفهوم شیوه فرزندپروری استبدادی.. 142
نمودارشماره (4-2-11) توصیف مفهوم شیوه فرزندپروری اقناعی.. 145
شکل (4 -1 ) : مدل نظری و مفهومی عوامل مؤثر بررفتار و حالات کودکان.. 169
شکل 4-2 : مدل تجربی عوامل مؤثر بر حالات و رفتار کودکان.. 172
شرح مختصر:
با توجه به در صد بالای جوان بودن جمعیت کشور ایران و لزوم برنامه ریزی هایی جهت تأمین نیازهای این جمعیت برای آینده شان به ویژه در سن کهولت (بالا رفتن درصد سالمندی در چند سال آینده ) ، مطالعه ی مسأ له ی سالمندان در ایران از اهمیت بالایی برخوردار می گردد.
در این تحقیق قصد آن داریم تا یکی از مسایل سالمندی که درصد بالایی از سالمندان در ایران با آن روبرویند ؛ یعنی " اشتغال در دوران بعد از بازنشستگی" را مورد مطالعه قرار دهیم.
ابتدا سالمند و سالمندی را در منابع مختلف و از دید خود سالمندان مورد تعریف و بررسی قرار می دهیم ..
مشاهده خواهیم کرد که چه فاکتورهایی در این تعاریف نقش اساسی را بازی می کنند .
سپس می پردازیم به مسأله ی اصلی تحقیق ؛ اینکه دلایل رجوع افراد به فعالیت اقتصادی و مشاغل غیر رسمی چه چیز هایی می تواند باشد؟
تا چه حد بحث نیاز های سالمندان و برخورد جامعه با افراد سالمند در این رجوع مجدد به اشتغال مطرح است ؟
آیا ویژگی های زیستی نیز در این رجوع نقش خواهد داشت ؟
در این در واقع ما در این تحقیق به سؤالات اصلی زیرپاسخ خواهیم داد :
تعاریف سالمند و سالمند ی چیست ؟
. چرا افراد سالمند پس از بازنشستگی به اشتغال می پردازند ؟
آ نچه در اینجا تحت عنوان " اشتغال غیر رسمی سالمندان " مطرح می شود ، در واقع در ارتباط با افرادی است که این افراد ، مردان با محدوده ی سنی 59 تا 80 سال می باشند و بعد از بازنشستگی از شغل اول خویش ، به کار فروش بلیط شرکت واحد مشغول می باشند.
فهرست مطالب
چکیده :3
مقدمه :4
طرح مسأله :6
پرسش های تحقیق :8
روش های تحقیق :9
یافته های پژوهش :11
الف ) تعاریف سالمند و سالمند ی چیست ؟12
1- الف ) تعریف سالمند و سالمندی با رجوع به برخی منابع مکتوب ( اسناد ، اینترنت و... )12
2-الف ) تعریف سالمند و سالمندی از دیدگاه خود افراد سالمند. 16
ب ) چرا افراد سالمند پس از بازنشستگی به اشتغال روی می آورند ؟17
1- ب) چه کسانی کار فروش بلیط را انجام می دهند ؟. 20
2- ب) سیستم اشتغال ( غیر رسمی ) در باجه های فروش بلیط به چه صورت می باشد؟. 21
3-ب ) دلیل اصلی آن ها که به اشتغال بعد از بازنشستگی روی آورده اند چیست؟. 23
نتیجه گیری :27
منابع. 29